高中二年級語文“非攻”教學(xué)課件

蘇教版高中語文必修三非攻第一章：背景介紹第二章：詞類活用第三章：字詞釋義目

錄第一章背景介紹

名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學(xué)派。主張“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，他的認(rèn)識觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神。墨子的學(xué)說在當(dāng)時影響很大，與儒家并稱為·顯學(xué)”?！赌印番F(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。

1、找出通假字。

2、找出詞類活用詞語，并理解。

3、找出特殊句式，并分析。

4、理解文章包含的道理？

誦讀課文完成下列問題：第二章詞類活用以虧人自利也：從而譽(yù)之：使動用法，使人虧。名詞用作動詞，贊美。詞類活用通假字茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤酢捌潯蓖ā白獭?，更?/p>

特殊句式其不義又甚入人園圃竊桃李：省略句，“甚”字后面省略了“于”字。從而譽(yù)之，謂之義：省略句，“謂之”后面省略了“為”字?！緢@圃】種樹的地方叫園，種菜的地方叫圃。這里園圃是偏義復(fù)詞，圃字無義。

（3）【非之】非難他。

（4）【上為政者】在上執(zhí)政的人

（5）【以】因為

（6）【攘人犬豕雞豚者】偷人家狗豬雞的人

（7）【不義】

（8）【是】這

（9）【茍】如果

（10）【茲】通“滋”，更加。

（11）【益厚】更加深重。

（12）【欄廄】欄廄；欄，古時稱牛馬的圈。廄，馬棚。

（13）【不辜】沒有罪過。

（14）【當(dāng)此】對此

（15）【天下】

（16）【攻國】攻打（別的）國家。

（17）【弗】不

（18）【從而譽(yù)之】跟在后面加以贊揚(yáng)。小結(jié)非攻，就是譴責(zé)攻伐掠奪的不義之戰(zhàn)，也就是反對侵略戰(zhàn)爭，這是墨子思想的一個重要內(nèi)容。但非攻不是一般的非戰(zhàn)，對于防守誅討的正義之戰(zhàn)作者是贊成的。從文中我們可以看出作者的寫作意圖。那就是反對攻伐掠奪的不義之戰(zhàn)，并深入指出如果對攻伐掠奪的不義之戰(zhàn)進(jìn)行贊譽(yù)，那就是不知義與不義之別。

墨子（約公元前468-公元前376），戰(zhàn)國初期偉大的思想家、教育家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。據(jù)《史記·孟子荀卿列傳》記載：墨翟，宋之大夫（今商丘人）。墨子是當(dāng)時的小生產(chǎn)者、小私有者階層的代言人，主張“兼相愛，交相利”、“非攻”、“尚賢”、“尚同”、“節(jié)用”等，提出認(rèn)識客觀事物應(yīng)以“有本之者、有原之者、有用之者”作為判斷是非取舍的標(biāo)準(zhǔn)。第三章字詞釋義課文朗讀

今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義，又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。此何故也？以其虧人愈多，茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。至殺不辜人也，扡其衣裘，取戈劍者，其不義又甚入人欄廄，取人馬牛。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚矣，罪益厚。?dāng)此，天下之君子，皆知而非之，謂之不義。今至大為不義，攻國，則弗知非，從而譽(yù)之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？非攻（上）

殺一人，謂之不義，必有一死罪矣。若以此說往，殺十人，十重不義，必有十死罪矣；殺百人，百重不義，必有百死罪矣。當(dāng)此天下之君子，皆知而非之，謂之不義。今至大為不義，攻國則弗知非，從而譽(yù)之，謂之義。情不知其不義也，故書其言以遺后世；若知其不義也，夫奚說書其不義以遺后世哉？今有人于此，少見黑曰黑，多見黑曰白，則以此人不知白黑之辯矣；少嘗苦曰苦，多嘗苦曰甘，則必以此人為不知甘苦之辯矣。今小為非，則知非之；大為非攻國，則不知非，從而譽(yù)之，謂之義；此可謂知義與不義之辯乎？是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。解題非攻反對攻國駁論文論題攻國是否正義論點(diǎn)攻國為大不義論據(jù)竊桃李不義攘人雞犬不義取人馬牛不義殺不辜人不義類比論證由小到大層層深入君子不明人人都知事實論證邏輯清晰字詞釋義眾聞則非之——聞：聽說；非：非議，責(zé)怪。以虧人愈多——以：因為；愈：越，更加。文中“愈”的同義詞：1、茲，通“滋”；2、益則弗知非——弗：不；非：不對，過錯。則以此人不知白黑之辯矣——以：認(rèn)為，以為；辯：通“辨”，分別，區(qū)別。

譯文：墨子對駱滑厘說：“我聽說你熱愛勇敢？”駱滑厘說：“是啊。我只要聽說某個地方有個勇敢的人，一定要去把他殺了?！蹦诱f：“世上的人都是扶持自己熱愛的東西，消滅自己憎恨的東西?，F(xiàn)在你自稱熱愛勇敢，卻一聽說有個勇敢的人就要去把他殺了，這說明你并不熱愛勇敢