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自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁(yè),共3頁(yè)韶關(guān)學(xué)院《認(rèn)知心理學(xué)》
2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共25個(gè)小題,每小題1分,共25分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在進(jìn)化心理學(xué)中,一些心理現(xiàn)象被認(rèn)為是適應(yīng)進(jìn)化的結(jié)果。以下關(guān)于進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn),不正確的是?()A.人類的心理機(jī)制是通過自然選擇逐漸形成的B.某些心理特征在現(xiàn)代社會(huì)可能已經(jīng)失去了其適應(yīng)性意義C.進(jìn)化心理學(xué)可以完全解釋人類所有的心理和行為D.研究心理現(xiàn)象需要考慮其在進(jìn)化過程中的起源和功能2、關(guān)于智力的發(fā)展,以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為智力在人的一生中會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而持續(xù)發(fā)展,但發(fā)展的速度和模式會(huì)有所不同?()A.穩(wěn)定論B.衰退論C.發(fā)展論D.多元論3、在記憶心理學(xué)的領(lǐng)域,遺忘是一個(gè)常見的現(xiàn)象。對(duì)于一段在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的復(fù)雜信息,如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí),以下哪種遺忘理論可以較好地解釋其遺忘的原因?()A.痕跡衰退說,認(rèn)為記憶痕跡會(huì)隨著時(shí)間自然消退B.干擾說,認(rèn)為新學(xué)習(xí)的內(nèi)容干擾了舊內(nèi)容的記憶C.動(dòng)機(jī)遺忘說,認(rèn)為個(gè)體出于某種動(dòng)機(jī)主動(dòng)遺忘了信息D.提取失敗說,認(rèn)為信息存儲(chǔ)在記憶中但無法提取4、在人格心理學(xué)中,大五人格模型包括開放性、責(zé)任心、外傾性、宜人性和神經(jīng)質(zhì)。對(duì)于一個(gè)在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)活躍、善于與人交往的人,其在大五人格模型中的哪個(gè)維度得分可能較高?()A.開放性B.責(zé)任心C.外傾性D.宜人性5、對(duì)于心理治療中的人本主義療法,以下哪種核心概念強(qiáng)調(diào)治療師要為來訪者創(chuàng)造一個(gè)無條件積極關(guān)注和接納的氛圍?()A.自我實(shí)現(xiàn)B.價(jià)值條件C.共情理解D.真誠(chéng)一致6、心理學(xué)中的自我實(shí)現(xiàn)是指?jìng)€(gè)體追求自我發(fā)展和成長(zhǎng)的過程,以下哪個(gè)需求不屬于馬斯洛需求層次理論中的自我實(shí)現(xiàn)需求?()A.安全需求B.尊重需求C.認(rèn)知需求D.審美需求7、心理學(xué)中的情緒調(diào)節(jié)困難表現(xiàn)有很多種,以下哪個(gè)表現(xiàn)不屬于常見的情緒調(diào)節(jié)困難表現(xiàn)?()A.情緒過度反應(yīng)B.情緒表達(dá)不當(dāng)C.情緒難以識(shí)別D.情緒總是積極8、在社會(huì)心理學(xué)中,人際吸引的因素眾多。如果一個(gè)人與他人有相似的價(jià)值觀、興趣愛好和生活經(jīng)歷,更容易產(chǎn)生人際吸引,這體現(xiàn)了哪種吸引因素?()A.臨近性B.相似性C.互補(bǔ)性D.外貌吸引力9、對(duì)于群體心理的研究,以下哪種現(xiàn)象表明在群體決策中,個(gè)體為了保持與群體的一致而放棄自己的觀點(diǎn),導(dǎo)致群體決策可能出現(xiàn)偏差?()A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)惰化C.從眾D.群體極化10、在社會(huì)心理學(xué)的態(tài)度研究中,對(duì)于態(tài)度的成分、形成過程和改變方法,以下說法不正確的是()A.態(tài)度包括認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)成分B.態(tài)度的形成受多種因素影響C.說服宣傳是改變態(tài)度的唯一有效方法D.態(tài)度的改變存在一定的難度11、對(duì)于臨床心理學(xué)中的心理治療方法,比如精神分析療法、認(rèn)知行為療法和人本主義療法,以下對(duì)于其理論基礎(chǔ)、治療過程和適用范圍的表述,不準(zhǔn)確的是()A.精神分析療法強(qiáng)調(diào)挖掘潛意識(shí)中的沖突B.認(rèn)知行為療法注重改變不良的認(rèn)知和行為模式C.人本主義療法無條件積極關(guān)注患者就能解決所有心理問題D.不同的心理治療方法適用于不同的心理障礙和患者群體12、在社會(huì)心理學(xué)中,印象形成是一個(gè)復(fù)雜的過程。對(duì)于一個(gè)初次見面的人,如果我們僅根據(jù)其外表和最初的行為表現(xiàn)就形成了較為固定的印象,這種現(xiàn)象被稱為?()A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象13、在研究記憶的神經(jīng)生理機(jī)制時(shí),以下哪個(gè)腦結(jié)構(gòu)被認(rèn)為在長(zhǎng)時(shí)記憶的形成和存儲(chǔ)中起著關(guān)鍵作用?()A.海馬體B.杏仁核C.下丘腦D.小腦14、心理學(xué)中的心理彈性提升方法有很多種,以下哪個(gè)方法不屬于常見的心理彈性提升方法?()A.積極思維B.應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)C.尋求支持D.逃避現(xiàn)實(shí)15、心理學(xué)中的壓力應(yīng)對(duì)方式是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)壓力時(shí)采取的行動(dòng),以下哪個(gè)壓力應(yīng)對(duì)方式不屬于積極的壓力應(yīng)對(duì)方式?()A.逃避B.尋求支持C.問題解決D.放松16、在工業(yè)與組織心理學(xué)中,員工的工作滿意度對(duì)工作績(jī)效有重要影響。如果一個(gè)員工對(duì)工作環(huán)境、薪酬和職業(yè)發(fā)展都感到滿意,其工作績(jī)效可能會(huì)如何變化?()A.顯著提高B.略有提高C.沒有變化D.難以預(yù)測(cè)17、在發(fā)展心理學(xué)中,兒童的依戀類型會(huì)影響其日后的人際關(guān)系。對(duì)于一個(gè)安全型依戀的兒童,在與父母分離時(shí)通常會(huì)表現(xiàn)出以下哪種反應(yīng)?()A.極度焦慮和恐慌B.短暫的不安,但能夠在父母回來后很快恢復(fù)平靜C.對(duì)分離毫無反應(yīng)D.表現(xiàn)出憤怒和抗拒18、在研究社會(huì)心理學(xué)中的從眾現(xiàn)象時(shí),以下哪種情境因素更容易導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生從眾行為,即跟隨大多數(shù)人的意見或行為?()A.群體的規(guī)模較大B.群體的一致性較高C.個(gè)體缺乏自信D.以上因素均會(huì)19、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中,方差分析常用于比較多個(gè)組之間的差異。對(duì)于一項(xiàng)研究不同教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn),如果方差分析結(jié)果顯示組間差異顯著,接下來應(yīng)該進(jìn)行什么分析?()A.多重比較B.相關(guān)分析C.回歸分析D.因子分析20、在教育心理學(xué)中,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型和強(qiáng)度會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。對(duì)于一個(gè)主要出于內(nèi)部動(dòng)機(jī)而學(xué)習(xí)的學(xué)生,以下哪種情況最能激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情?()A.老師給予的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.能夠在學(xué)習(xí)中獲得成就感和滿足感C.避免受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)D.與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)獲得更高的排名21、在學(xué)習(xí)心理學(xué)中,遷移是一種重要的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。以下關(guān)于遷移的類型,不正確的是?()A.正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響B(tài).負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響C.水平遷移是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響D.遷移只發(fā)生在知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中,態(tài)度和情感的學(xué)習(xí)不存在遷移22、在探討心理疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)時(shí),以下哪種標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)癥狀的持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度和對(duì)個(gè)體日常生活的影響?()A.DSM-5標(biāo)準(zhǔn)B.ICD-11標(biāo)準(zhǔn)C.CCMD標(biāo)準(zhǔn)D.以上標(biāo)準(zhǔn)均強(qiáng)調(diào)23、在情緒心理學(xué)中,情緒的表達(dá)不僅包括面部表情,還包括身體語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)等。當(dāng)一個(gè)人在講述一件悲傷的事情時(shí),聲音低沉、語(yǔ)速緩慢,這屬于情緒表達(dá)的哪種方式?()A.言語(yǔ)表達(dá)B.非言語(yǔ)表達(dá)C.間接表達(dá)D.象征性表達(dá)24、心理學(xué)中的決策過程包括信息收集、方案評(píng)估和選擇三個(gè)階段,以下哪個(gè)因素不會(huì)影響方案的評(píng)估?()A.個(gè)人價(jià)值觀B.風(fēng)險(xiǎn)偏好C.時(shí)間壓力D.天氣狀況25、心理學(xué)中的問題解決策略是指?jìng)€(gè)體在解決問題時(shí)采用的方法,以下哪個(gè)問題解決策略不屬于常見的問題解決策略?()A.嘗試錯(cuò)誤法B.類比法C.逆向思維法D.放棄法二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)心理契約是員工與組織之間的一種隱性約定。論述心理契約的內(nèi)容、形成過程以及心理契約違背對(duì)員工態(tài)度和行為的影響。2、(本題5分)闡述變態(tài)心理學(xué)中強(qiáng)迫癥的癥狀表現(xiàn)及治療方法,分析其與焦慮障礙的關(guān)系。3、(本題5分)自我概念是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。論述自我概念的形成過程、影響因素以及自我概念對(duì)個(gè)體行為和心理健康的作用。4、(本題5分)隨著心理學(xué)科普的發(fā)展,探討如何提高心理學(xué)科普的效果,使大眾更好地理解和應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)某學(xué)生在大學(xué)期間總是害怕犯錯(cuò),對(duì)新的事物和挑戰(zhàn)持保守態(tài)度。研究這種害怕犯錯(cuò)心理的形成機(jī)制,以及如何幫助其勇敢嘗試,接受失敗。2、(本題5分)某學(xué)生在大學(xué)期間因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件優(yōu)越,產(chǎn)生了驕傲和自負(fù)的心理,看不起其他同學(xué)。研究這種優(yōu)越心理的形成原因,以及如何引導(dǎo)其樹立平等和尊重的觀念。3、(本題5分)一位老人在退休后感到孤獨(dú)、失落,對(duì)生活失去興趣。分析老人的心理狀態(tài)及如何幫助其適應(yīng)退休生活。4、(本題5分)一位大學(xué)生在面臨重要考試時(shí),出現(xiàn)極度焦慮、失眠等癥狀。分析其焦慮產(chǎn)生的原因及可以采取的心理調(diào)節(jié)方法。5、(本題5分)一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目分工時(shí),總是挑輕松的任務(wù)做,把困難的任務(wù)推給別人。剖析這種逃避困難心理的形成原因,以及如何幫助其培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。四、論述題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)論述心理壓力對(duì)免疫系統(tǒng)的影響。心
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