“千名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

“千名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)調(diào)研報(bào)告”“千名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)調(diào)研報(bào)告”

城關(guān)六小池永良

一、家訪活動(dòng)背景：

為貫徹執(zhí)行縣教體局關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“千名教師課外訪萬(wàn)家”文件精神，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排，傾聽(tīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施，宣傳學(xué)校取得的成績(jī)和辦學(xué)特色，促進(jìn)家校攜手共建和諧校園。我們城關(guān)六小組織了這次家訪活動(dòng)。我和班主任一起帶著關(guān)愛(ài)、問(wèn)候和深情開(kāi)展了為期半個(gè)月的家訪活動(dòng)。

二、家訪的形式

在本次家訪中，我們采取了電話走訪的形式。電話走訪16名學(xué)生。

三、家訪的內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭教育情況、學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的教育方法。

3、收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議，向家長(zhǎng)做好解釋工作，幫助家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、家訪結(jié)果：

本次家訪學(xué)生共26人，占全班人數(shù)的50%。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：一、父母離異的4人，占總?cè)藬?shù)的8%。三、貧困生4人，占總?cè)藬?shù)的8%。對(duì)于學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，我們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)。

參加學(xué)習(xí)班

或興趣培訓(xùn)

5人

10%是否常同家長(zhǎng)講自己在校的情況102%每天堅(jiān)持課外幫家長(zhǎng)做家務(wù)活什么也沒(méi)做只是閱讀十分鐘510%2040%完成了作業(yè)2025%

五、通過(guò)家訪給我的啟發(fā)是：

1、必須從思想上重視家訪的意義。通過(guò)家訪，教師同家長(zhǎng)交流情況和意見(jiàn)，

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既幫助我們教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而形成教育合力。

2、家訪要及時(shí)進(jìn)行，要常態(tài)化。學(xué)生取得進(jìn)步、學(xué)生情緒反常、學(xué)生生病都要及時(shí)進(jìn)行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。

3、家訪應(yīng)該有準(zhǔn)備的進(jìn)行。在家訪前，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想好說(shuō)什么，從哪些方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，既可體現(xiàn)教師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對(duì)家長(zhǎng)是有很大的影響的。家長(zhǎng)的傾聽(tīng)也會(huì)認(rèn)真的。

4、家訪不是“告狀”。教師在家訪中一定要注意到，要營(yíng)造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進(jìn)行，讓學(xué)生知道老師是真正的關(guān)心自己的成長(zhǎng)。

5、要注意反饋和總結(jié)。教師家訪后，要注意學(xué)生的思想的變動(dòng)，了解的信息，檢驗(yàn)家訪的效果。

6、教師對(duì)單親的學(xué)生，要多給他們進(jìn)行關(guān)愛(ài)。讓他們能感覺(jué)到集體的溫暖，學(xué)校要盡可能的給予對(duì)他們的幫助。

7、根據(jù)家訪了解到的情況在以后的教育工作中努力做到因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

通過(guò)這次家訪活動(dòng)，我們深切地體會(huì)到，“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，“振興民族，科技興國(guó)，教育為本”更是任重道遠(yuǎn)。

第二篇：“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)”家訪總結(jié)1200字

家訪總結(jié)

高一、4班張磊

20xx年的寒假，學(xué)校開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，我利用假期的空閑時(shí)間，在提前預(yù)約的情況下，采用多種方式，對(duì)班級(jí)內(nèi)的七名同學(xué)進(jìn)行了家訪。這次家訪活動(dòng)讓我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、家訪中取得的成果

第一，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念。我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況，及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。給學(xué)生以積極的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的，完成教育學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的重任。

第二、全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來(lái)的東西，更真實(shí)、更全面的認(rèn)識(shí)了學(xué)生。例如有些同學(xué)在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動(dòng)，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了。

第三、培養(yǎng)了感情。家訪增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的感情，掌握了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地了解了家長(zhǎng)的想法、學(xué)生的動(dòng)態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助。在家訪結(jié)束時(shí)，有的家長(zhǎng)要我們

留下來(lái)吃飯，我們堅(jiān)守原則，堅(jiān)決婉拒。我們的付出微不足道，但是家長(zhǎng)們的熱情讓我們十分感動(dòng)。

二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

第一，留守學(xué)生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守學(xué)生是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開(kāi)是難上加難。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒(méi)有什么責(zé)任了，出了問(wèn)題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。

第二，家長(zhǎng)溺愛(ài)助長(zhǎng)學(xué)生不健康心理。有些家長(zhǎng)愛(ài)子心切，以至于溺愛(ài)和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛(ài)挑吃、愛(ài)挑穿，愛(ài)攀比，愛(ài)耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便；有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育；有些家長(zhǎng)只顧掙錢而忽視孩子的教育問(wèn)題；有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持。

總之，家訪的目是及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，教育孩子更好地健康成長(zhǎng)。家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地聽(tīng)取了家長(zhǎng)和社會(huì)的一些意

見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，有計(jì)劃地搞好