江西省九江市修水縣2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷附答案

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)1．閱讀下面的文字，完成各題。春風(fēng)起了，它從來(lái)不像夏風(fēng)或冬風(fēng)一樣咄咄逼人。它拂過農(nóng)家，歸來(lái)不久的燕子高興起來(lái)了，“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子”；它拂過原野，剛冒出新芽的花樹輕輕點(diǎn)頭，似乎答應(yīng)它要努力醞釀花苞，開出鮮艷的花朵；它拂過水面，悄然解凍的河水更加澄①了，映照出長(zhǎng)枝垂柳的倒影。春風(fēng)就是這樣②，把春天烘托得分外生機(jī)勃勃而又溫柔動(dòng)人。（1）給文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A．duō徹 B．duō澈 C．chù徹 D．chù澈（2）填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．神通廣大 B．駭人聽聞 C．神采奕奕 D．小心翼翼2．閱讀下面的文字，完成各題。在北方做客，主人擔(dān)心我從南方來(lái)，不耐寒冬（）入夜前特地在壁爐里多加了柴火?；鸸馔霟幔铱戳酥辽?0余頁(yè)書，在困倦中不知不覺睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，聽見風(fēng)聲?？萑~被刮在地面上，簌簌作響。我覺得窗隙間什么東西很亮，拉開窗簾，月光“嘩”下子涌進(jìn)室內(nèi)。____。這是北國(guó)入冬的寒林，樹葉都脫落盡了，沒有遮蔽，月光才能這么清澄透明。（1）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A．火光熾熱旺盛，我看了不少于20余頁(yè)書，在困倦中不知不覺睡著了B．火光旺盛熾熱，我看了20余頁(yè)書，在困倦中不知不覺睡著了C．火光旺盛熾熱，我看了至少20余頁(yè)書，不知不覺困倦得睡著了D．火光熾熱旺盛，我看了至少20余頁(yè)書，不知不覺在困倦中睡著了（2）在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A．： B．、 C．， D．。（3）填入語(yǔ)段橫線處的句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．抬頭看，原來(lái)是這一彎溫婉的月亮B．抬頭看，枯林間一輪又大又白的滿月C．抬頭看，枯葉滿天，隱隱約約有一輪月亮D．抬頭看，原來(lái)遠(yuǎn)處是一彎隱約的月亮3．少年正是讀書時(shí)。閱讀自習(xí)課上，大部分同學(xué)正在安靜地讀書。坐在你邊上的小明和小強(qiáng)卻一直在商量課后打乒乓球的事。假設(shè)要你勸說他們，下列話語(yǔ)你認(rèn)為最得體的一項(xiàng)是（）A．你們兩個(gè)吵死了，要打乒乓球，課后再說，不要影響我們讀書。B．請(qǐng)不要再吵了！你們這樣影響大家看書，我立即向老師匯報(bào)。C．小明、小強(qiáng)，現(xiàn)在正是閱讀課，打乒乓球的事請(qǐng)課后再說，不要打擾大家讀書，好嗎？D．小明、小強(qiáng)，你們現(xiàn)在商量打乒乓球的事，顯得很沒素質(zhì)，不要再吵了。二、古代詩(shī)文閱讀(20分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。秋浦①途中[唐]杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。為問寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵②無(wú)？【注】①秋浦：唐時(shí)為池州州治所在，詩(shī)人被貶官外放時(shí)途經(jīng)此地。②杜陵：在長(zhǎng)安西南，詩(shī)人家鄉(xiāng)樊川所在地。4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩(shī)透過景物的描寫，抒發(fā)情懷，富有情韻，令人回味。B．“蕭蕭”描寫秋風(fēng)颯颯之態(tài)，“淅淅”描寫落葉紛飛之狀，畫面清新明麗。C．前兩句意象迭出，兼之視聽結(jié)合，給讀者留下了很大的藝術(shù)聯(lián)想空間。D．后兩句寄情于景，虛實(shí)結(jié)合，將思鄉(xiāng)懷親之情表現(xiàn)得淋漓盡致。5．從修辭手法的角度，賞析“為問寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵無(wú)？”兩句的妙處。閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成各題?！炯住可贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。【乙】越人道上遇狗，狗下首搖尾，人言曰：“我善獵，與若①中分②?！痹饺讼?，引而俱歸。食以粱肉，待之禮以人。狗得盛禮，日益倨，獵得獸，必盡啖乃已?；蜞廷墼饺嗽唬骸盃栵嬍持?，得獸，狗輒盡啖，將奚以狗為④？”越人悟，因與分肉，多自與。狗怒，嚙其首、斷頸足，走而去之。夫以家人養(yǎng)狗，而與狗爭(zhēng)食，幾何不敗也！(選自鄧牧《伯牙琴》，有改動(dòng))【注釋】①若：你。②中分：對(duì)半分。③嗤：嘲笑，譏笑。④奚以……為：固定句式，解釋為“要……干什么”。6．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。洞（）股（）走（）7．翻譯文中畫橫線的句子。①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。②越人喜，引而俱歸。8．甲、乙兩文都是人與動(dòng)物的“較量”，這兩個(gè)動(dòng)物都(填形容詞)，而人與物的命運(yùn)迥異。甲文中狼的結(jié)局是“頃刻兩斃”，是因?yàn)橥婪?用自己的話回答)；而乙文中越人被狗“嚙其首、斷頸足”，是因?yàn)樵饺?用文中原句回答)。9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）成語(yǔ)“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》中的“，”。（2）久別家鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)甚切，望著天邊的那抹殘陽(yáng)，他不禁吟誦起馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的名句“，”。（3）三清山景區(qū)的位村民告訴記者，正所謂“，？”外來(lái)的游客就像是來(lái)做客的朋友，他們很樂意遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友去家中做客。(填《〈論語(yǔ)〉十二章》中的句子)三、現(xiàn)代文閱讀(30分)閱讀下面的文字，完成各題。鐘愛張青1982級(jí)初一(1)班同學(xué)會(huì)如期召開。教室的布置一如當(dāng)年，每個(gè)人都坐在原先的座位上，連講臺(tái)上方的掛鐘也跟當(dāng)年一模一樣。只是，昔日的兩層磚木結(jié)構(gòu)教學(xué)樓已被現(xiàn)代化的教學(xué)大樓所替代。這座大樓，是由鐘愛集團(tuán)捐資修建的。鐘愛集團(tuán)的董事長(zhǎng)陶奇，正好是鐘曉艾教的這屆學(xué)生，今天他也來(lái)了。會(huì)議由掛鐘入題。馮家喜站起來(lái)，指著掛鐘說：“鐘老師，有個(gè)公開的秘密我藏了38年，今天憋不住了?！辩姇园乃季w，一下子飛到了38年前。作為教師，鐘曉艾最難忘的就是第一屆學(xué)生。1982年，鐘曉艾從省城師大畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)，滿腔熱忱，全身都閃耀著理想主義的光芒。面對(duì)第一屆學(xué)生，她全身心投入，做足了功課。她在開學(xué)前便熟記了全班同學(xué)的名字，開學(xué)第一天，她像一臺(tái)人臉檢索儀一樣，迅速完成了人臉與名字的匹配，當(dāng)她準(zhǔn)確無(wú)誤叫出學(xué)生名字的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都回報(bào)她以驚喜的目光。后來(lái)，她把第一個(gè)月的工資大部分投入到教室的軟裝修上。她給教室掛上了果綠色窗簾，以防黑板反光；她在講臺(tái)上放置了文具盒，收納粉筆頭和黑板擦；她還在教室后面張貼了世界地圖和中國(guó)地圖，以拓寬學(xué)生的視野；最畫龍點(diǎn)睛的是，她斥巨資買了一個(gè)掛鐘，這個(gè)掛鐘，使得初一(1)班的教室布置至少超前了十年。初一(1)班的教室窗明幾凈，溫馨有愛，同學(xué)們把對(duì)教室的喜愛迅速轉(zhuǎn)移到班主任的身上，她和初一(1)班的蜜月開始了。遺憾的是，國(guó)慶節(jié)放假回校，教室的掛鐘不見了。沒有掛鐘，教室好像失去了眼睛，一下子變得空洞起來(lái)。她和學(xué)生都無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。她實(shí)在想不通誰(shuí)會(huì)偷這個(gè)掛鐘。她對(duì)學(xué)生說：“如果……萬(wàn)一……是我們班的同學(xué)拿了掛鐘，我希望你悄悄地還回來(lái)，不需要給我解釋。”她下意識(shí)地回避了“偷”字，她用這句話安慰學(xué)生，也安慰自己。那之后的一周，她有事沒事都去教室巡視一遍，她期待有一天掛鐘像變魔術(shù)似的，突然回到講臺(tái)上方。周日的夜晚，一個(gè)黑影從教室窗口躥了出來(lái)，她一眼就認(rèn)出那是調(diào)皮鬼馮家喜。她抑制住怦怦心跳，緊走幾步，果不其然，掛鐘回來(lái)了。那之后，她和馮家喜之間好像有了一個(gè)心照不宣的秘密。馮家喜外號(hào)“馮家憂”，初中三年，發(fā)生了脫胎換骨的變化，以優(yōu)異成績(jī)考入地區(qū)一中，成為名副其實(shí)的馮家喜。想到這兒，鐘曉艾笑著說：“那個(gè)晚上你回教室還掛鐘，我都看見了！”馮家喜驚叫道：“您冤枉我啦！”轉(zhuǎn)身對(duì)著班長(zhǎng)喊：“高遠(yuǎn)征，快給我澄清！”高遠(yuǎn)征接著說：“當(dāng)年丟了掛鐘，我們都看出老師傷心了。我把家里的存錢罐拿來(lái)，提議籌款買鐘。那一周，同學(xué)們把零花錢都投了進(jìn)去，周末我們買好了掛鐘，不想驚動(dòng)您，就讓馮家喜回教室掛掛鐘?！辩姇园牬罅搜劬Γ骸澳銈兯腥硕贾?，就我蒙在鼓里？！”同學(xué)們哈哈大笑。鐘曉艾也笑了起來(lái)，笑著笑著，笑出了眼淚。這時(shí)，最后排的陶奇站起來(lái)說：“今天，我也要向大家坦白一個(gè)秘密?！苯淌依秭畷r(shí)安靜下來(lái)。陶奇說：“小時(shí)候，我對(duì)什么都好奇，我拆過家里的收音機(jī)，被我爸好一頓暴打。那年國(guó)慶節(jié)放假，我把教室的掛鐘悄悄取走，本打算拆開看看再還回來(lái)?？晌野宴姴饓牧?，無(wú)法還原。正在我糾結(jié)要不要坦白時(shí)，班長(zhǎng)和全班同學(xué)替我解了圍。當(dāng)時(shí)應(yīng)該有同學(xué)推測(cè)出了真相，但卻緘口不言?！碧掌嫔钌畹鼐狭艘还?，再抬頭，已紅了眼眶：“那時(shí)的我，沒有勇氣站出來(lái)面對(duì)，但卻下了決心，將來(lái)一定要報(bào)答老師和同學(xué)們的寬宥和友善。在后來(lái)創(chuàng)業(yè)的過程中，是你們的情誼伴隨我渡過了各種難關(guān)，走出困境。這就是我為什么選擇做鐘表，集團(tuán)的名字叫‘鐘愛’的原因?！苯淌依镆黄澎o。鐘曉艾帶頭鼓起了掌，接著，雷鳴般的掌聲響起來(lái)，穿過明凈的玻璃窗，久久回蕩在校園上空。(選自《小小說月刊·下半月》)10．這篇文章情節(jié)曲折，引人入勝。根據(jù)全文，補(bǔ)全下列空缺處。對(duì)于掛鐘的丟失，鐘老師以為的“真相”：。掛鐘丟失的真相：陶奇帶回家拆壞了。對(duì)于掛鐘的“失而復(fù)得”，鐘老師以為的“真相”：。掛鐘“失而復(fù)得”的真相：。11．作者在敘述聚會(huì)時(shí)借由與會(huì)人員之口插敘了當(dāng)年的“掛鐘”事件。這樣安排有什么好處？12．結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭手法的角度，賞析下面這個(gè)句子。沒有掛鐘，教室好像失去了眼睛，一下子變得空洞起來(lái)。13．文章標(biāo)題“鐘愛”意蘊(yùn)豐富。對(duì)此，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A．指在文中捐建教學(xué)樓的“鐘愛”集團(tuán)。B．指鐘曉艾老師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的“鐘愛”。C．指同學(xué)們對(duì)老師、對(duì)班級(jí)、對(duì)母校的“鐘愛”。D．指鐘愛集團(tuán)對(duì)投身于各項(xiàng)慈善事業(yè)的“鐘愛”。閱讀下面的文字，完成各題。奇特螃蟹成長(zhǎng)記陳昱利在洪澤湖濕地的一片深水里，有四只長(zhǎng)相古怪而丑陋的螃蟹。第一只螃蟹的名字叫大長(zhǎng)腿，他的腿長(zhǎng)得不得了。第二只螃蟹的名字叫變異種，因?yàn)樗念伾c眾不同了，全身都是綠色。第三只螃蟹名叫大眼睛，他的眼睛比別的螃蟹大六倍。第四只螃蟹名叫臟兮兮，他的身上全是黑色的，看上去特別臟。他們因?yàn)槌?，從小就不被其他水生?dòng)物接受。偶然的機(jī)會(huì)，他們湊到了一起，在一個(gè)馬戲團(tuán)工作。這天，馬戲團(tuán)又有演出，看演出的水生動(dòng)物特別多。有一條穿白色T恤的小章魚被一棵水草吸引到了準(zhǔn)備室，碰巧門是開著的，他悄悄地進(jìn)去了：“??！我的天哪！”他被這四只螃蟹嚇了一跳。這下可好了，其他水生動(dòng)物紛紛跑過來(lái)打探情況?！鞍l(fā)生了什么事？”“天哪！他們是誰(shuí)呀？”看到這四只螃蟹，水生動(dòng)物們都大喊著，吵鬧著，然后跑掉了。馬戲團(tuán)的老板一看沒人了，感到很奇怪。得知是那四只螃蟹惹的禍，老板二話不說就把他們給開除了。一只看上去很強(qiáng)壯的螃蟹沖著他們大喊：“你們快出去，不要在這里待著，影響市容！沒人理會(huì)你們這群連工作都沒有的丑八怪！”“這里是公共場(chǎng)所，你無(wú)權(quán)趕我們走！”變異種話音剛落，便傳來(lái)一陣嘲笑聲。不一會(huì)兒，水生動(dòng)物們都來(lái)攆他們走。吵鬧聲越來(lái)越大，嘲笑聲越來(lái)越大……四只螃蟹怎能不委屈呢？除了委屈，他們還很失望。只好朝小山走去。黑暗籠罩著大地，在小山的洞穴里能看到四個(gè)背影和微弱的火光，是那四只螃蟹，他們正在召開討論會(huì)呢！“我想通過這次討論，找到我們生存的方法?！薄拔覀兗炔荒芑厝ィ植幌肓骼耍沁€不如找個(gè)偏僻的地方，在那里生存呢！”“那還不如流浪呢，只有四只螃蟹每天在一起，多沒意思呀，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就會(huì)變成孤獨(dú)的螃蟹了?！薄拔覀兛赡苄枰淮笕夯锇椋芎臀覀冏龌锇榈暮孟褚粋€(gè)都沒有。”“我想到一個(gè)好主意！我們可以讓那些和我們有著共同遭遇的其他水生動(dòng)物也都加入呀！”“對(duì)啦！我想到了，等加入我們的成員變多了，我們就可以搞一個(gè)大群體了！”“有道理，這樣我們不僅可以自己安居樂業(yè)，還可以幫助并激勵(lì)其他水生動(dòng)物，真是一舉兩得呀！”當(dāng)夜空中剛出現(xiàn)一道亮光時(shí)，他們就出發(fā)了，似乎有一種力量，一直鼓勵(lì)著他們。大眼睛看了很多地圖，最了解洪澤湖地區(qū)的地貌：“我聽說，在離城里不遠(yuǎn)的地方有一片小田野，后來(lái)因洪水暴發(fā)，整個(gè)村子都被淹沒了，變成了一片湖，那個(gè)地方離水生動(dòng)物們的居住地區(qū)比較近，環(huán)境又好，食物又多，我們可以去那里呀！”碧藍(lán)的天空，風(fēng)微微吹動(dòng)著路邊的小草。四只螃蟹歡快地走在那段充滿陽(yáng)光的路上。不久后，他們來(lái)到了計(jì)劃居住的地方，那里有一片湖，湖水清澈見底?！敖K于到了！”他們歡呼，“我的天哪，好美呀！”隨后，他們跳進(jìn)了這片湖里：“以后這里就是我們的家啦！”他們游呀游，看到了各種花花草草，然后找到了一塊上面長(zhǎng)著苔蘚的大石塊，他們一致認(rèn)為這塊大石塊是最好的安家之處。他們趁著陽(yáng)光明媚，搭起了自己的房子。這個(gè)房子既大又精致，足夠他們四只螃蟹住了。他們還給這個(gè)地方安了一個(gè)標(biāo)牌，寫上了四個(gè)大字“奇異家族”。一個(gè)星期過去了，有幾只同樣因?yàn)橥饷财嫣囟槐煌褰邮艿聂~、龍蝦也都來(lái)了。短短幾個(gè)月，他們就有幾百位伙伴了。年復(fù)一年，群體越來(lái)越龐大。在一個(gè)夜晚，這四只奇特螃蟹看著空中密密麻麻的星星，想著曾經(jīng)的過往，不禁感慨道：經(jīng)過這些年來(lái)的拼搏努力，我們終于有了一個(gè)真正的家。(選自《童話王國(guó)·文學(xué)大師班》，有刪改)14．通讀全文，概述這篇童話故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：15．“除了委屈，他們還很失望?！蹦阏J(rèn)為他們?yōu)槭裁词兀?6．文中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？碧藍(lán)的天空，風(fēng)微微吹動(dòng)著路邊的小草。17．這篇童話蘊(yùn)含了許多道理。對(duì)此，分析不合理的一項(xiàng)是（）A．不合群者應(yīng)該找個(gè)偏僻的地方躲起來(lái)。B．拼搏努力會(huì)有收獲。C．當(dāng)一個(gè)群體遇到困難時(shí)，團(tuán)結(jié)可以帶來(lái)力量。D．在遇到困境時(shí)，要多想辦法，獨(dú)辟蹊徑找到屬于自己的路。四、名著閱讀(10分)18．下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》：抒發(fā)了魯迅先生對(duì)往事的深情回憶。B．《〈二十四孝圖〉》：介紹了古代孝子的感人故事，贊美了孝順這一偉大的美德。C．《西游記》：描繪了一個(gè)絢爛多彩的神話世界，堪稱“奇書”。D．《西游記》：孫悟空能征善戰(zhàn)，愛憎分明，是唐僧取經(jīng)路上的骨干力量。19．初次閱讀整本名著，會(huì)遇到一些疑難，有的同學(xué)沒有耐心讀下去。請(qǐng)你以閱讀《西游記》為例寫一段簡(jiǎn)要的話，分享你化解某個(gè)疑難的成功經(jīng)驗(yàn)與獲益，啟發(fā)他們讀下去、讀完它。20．七年級(jí)某班組織“校圖書館留言墻等你來(lái)打卡”活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》和《西游記》的內(nèi)容，補(bǔ)全留言墻的相關(guān)內(nèi)容。留言1：《朝花夕拾》和《西游記》兩本經(jīng)典名著讀起來(lái)很有意思！留言2：是啊，很多內(nèi)容都趣味盎然。比如《朝花夕拾》中小魯迅和閏土下雪天在百草園用竹篩、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白頰的“張飛鳥”，頗有童趣。留言3：哈哈，是的！我記得《西游記》有個(gè)情節(jié)也非常有趣：。留言4：兩本名著能經(jīng)久不衰，應(yīng)該不只是有趣。留言5：我想它們之所以被我們不斷翻閱，更是因?yàn)榻?jīng)典背后所傳達(dá)出來(lái)的精神品質(zhì)和思想內(nèi)涵，比如，《朝花夕拾》；《西游記》對(duì)青少年來(lái)說很有勵(lì)志意味，鼓勵(lì)我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻。這才是經(jīng)典不朽的真正原因。五、寫作(50分)21．在你的人生旅途中，或許有那么一個(gè)人曾經(jīng)走過，讓你難以忘懷；或許有那么一件事，讓你回想起來(lái)仍歷歷在目；或許有一種感情，讓你始終縈繞心懷。這些都是值得紀(jì)念的。請(qǐng)以《紀(jì)念▲》為題，寫篇文章。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)；說真話，抒真情，勿抄襲；文中不得透露個(gè)人信息；書寫工整，不少于500字。

答案1．【答案】（1）B（2）A2．【答案】（1）B（2）C（3）B3．【答案】C【答案】4．B5．這兩句運(yùn)用了擬人的手法，把“雁”人格化，借此委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)而不能歸