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文檔簡介

jué咀嚼──jiáo嚼爛xìnɡ高興──xīnɡ興奮bànɡ蚌殼──bènɡ蚌埠jì系鞋帶──jì關(guān)系bāo剝蓮蓬──bō剝削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃動yuè清平樂──lè快樂zuān鉆研──zuàn鉆石wú亡賴──wǎnɡ死亡蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮擋)──蔗(甘蔗)醉(醉漢)──醒(覺醒)媚(嫵媚)──眉(眉毛)鋤(鋤頭)──助(幫助)氈(氈帽)──沾(沾染)卸(裝卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨礙)──訪(訪問)漠(沙漠)──寞(寂寞)襖(夾襖)──妖(妖嬈)袍(長袍)──泡(燈泡)禍(禍害)──鍋(鐵鍋)淘(淘氣)──陶(陶器)絞(絞殺)──狡(狡猾)愧(愧疚)──槐(槐樹)瓢(瓢蟲)──飄(飄動)篷(帳篷)──蓬(蓮蓬)1.詞語會理解2.詞語會運用絞盡腦汁──這道數(shù)學(xué)題太難了,我絞盡腦汁都沒有做出來。隨心所欲──任何人都不能隨心所欲地做事,在班規(guī)面前人人都是平等的。情不自禁──看著中國隊奪得了冠軍,我們情不自禁地歡呼起來。一本正經(jīng)──期中成績公布后,我問朋友:“你的成績?nèi)绾危俊彼槐菊?jīng)地說:“對不起!無侵犯──侵害情趣──情調(diào)清脆──悅耳重臨──重來想念──惦念寂寞──孤寂存心──故意喧鬧──喧嘩閃爍──閃耀驅(qū)逐──驅(qū)除商量──商討汲取──吸取天賦──天性輕盈──輕巧懲罰──處罰迷戀──癡迷絞盡腦汁──費盡心機隨心所欲──為所欲為一動不動──紋絲不動侵犯──保衛(wèi)幼稚──老練清脆──沙啞明亮──黑暗整齊──雜亂輕松──沉重漂亮──丑陋承認(rèn)──否認(rèn)獨立──依賴澄澈──渾濁淘氣──老實輕盈──笨拙隨心所欲──任人擺布一本正經(jīng)──油嘴滑舌情不自禁──無動于衷品讀:放眼望去,原野上草色蔥蘢;側(cè)耳傾聽,晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個“鋪”字,把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺表現(xiàn)出來了;一個“弄”字,把風(fēng)中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達出來了。寬闊無邊的草場為牧童的出場提供了場景,悠揚悅耳的笛聲,烘托出牧童勞作后輕詩人著力于“小兒”的描繪,“溪頭臥剝蓮蓬”形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài)?!白钕病北磉_了他對小兒的喜愛之情,這喜愛之情緣于小兒的可掬憨態(tài):在溪頭趴著,悠閑地剝著蓮蓬,何等的調(diào)皮,何品讀:暑去寒來,駱駝隊來了又走了,走了又來了,童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的幼稚不再,童年的故事不再。這句話清晰地傳達出作者對童年的眷戀,我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息,對時光1.那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度?!铱创袅耍约旱难榔纷x:看得多細(xì)呀,看它們的臉,看它們的牙,看它們的態(tài)度;看得多入神啊,看著看著,自己2.我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。哥白尼等都有過這樣的遭遇;另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式,表達了對此事的看法──誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人相提并論,這真品讀:這擬人、排比句把孩子心中事物的形象活現(xiàn)出來了,倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的,都是做得了自己的主的,是自由快樂的,不受約束的,由著自己的性子生長的。這樣的感受,當(dāng)然與作3.老師對同學(xué)們說:“夢里飛行,說明你們是在長身體呀?!卑?、積累:豐富詞匯與句段A.人生名言記心間*不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。*敏而好學(xué),不恥下問。《論語?公冶長》*古人學(xué)問無遺力,少壯功夫老始成。陸游《冬夜讀書*男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀。馮夢龍*少年負(fù)壯氣,奮烈自有時。李白*盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。陶淵明B.背誦《古詩詞三首》《冬陽·童年·駱駝隊》片段全詩意思:青草像被誰鋪開在地上一樣,方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四聲牧童悠后一句意思:哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓全詩意思:兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦,怪怪生:怪不得(“怪生”除了有“怪不得”的意思,還包含著詩人了解原因后的恍然,也包含著理解了兩個童子撐傘行為而由此產(chǎn)生的好笑有趣的心理。“怪生”一詞看似平常,作者體味這首詩淺白如話,充滿情趣,展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌?!肚迤綐贰ご寰印匪涡翖壖玻ㄟ@首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。)意思:大兒子,在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子,正在編織雞籠,手藝可巧!最逗人喜揚梅。孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!弊g文:在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅??拙街钢鴹蠲方o孩子看,并說:“這是你家的水果?!焙⒆玉R上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?!薄救辗e月累】(二)*天行健,君子以自強不息。《周易》*有志不在*不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。(三)地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中(數(shù)字聯(lián))翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝(疊字聯(lián))樓外青山,山外白云,云飛天外池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊(精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意低聲細(xì)語巧舌如簧讓預(yù)言的號角奏鳴!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來了,春天還會果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂的日【詞語積累】柴2.描寫人物神態(tài)的:愁眉苦臉目瞪口呆神5.描寫人物心理的:心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚8.含有人體器官名稱的:眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心9.含有動物的:指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群10.互為反義的:a.表里如一:黑白不分黑白分明b.先禮后兵:大驚小怪有氣無力南腔北調(diào)明爭暗斗里應(yīng)外合苦盡甘c.無獨有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長兩a.驚濤駭浪:爭分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)b.花言巧語:面紅耳赤千方百【人物形象的個性特點】客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美(草原美景、迎客、待客、話別草原風(fēng)光圖、B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會答:蒙漢人民之間的情誼深厚,怎么忍心馬上分別呢,直到夕陽西下,人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾,點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。C中心思想:本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感,①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”這是爸爸介紹白楊樹的話,這段話寫出了白楊樹三個特點,分別是:直;適應(yīng)力強;堅強不動③突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者;“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?!纠斫怏w會:爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆,他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆D造句:“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”中心思想:文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊B詩句解釋C《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞,在內(nèi)容上有一6《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言,作者中國著名女作家林海音。想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事,表達了作者對童年階段:先是夢中飛行;由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想,這個猜想就是作者的童年發(fā)答:世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視相,布魯諾堅持了日心說,結(jié)果被教會處死;哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán),平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?!比甘欠蜃蛹仪荨保?,而是采用了否定的方式,說“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉(zhuǎn)對答,既顯得幽默有禮貌,又表達了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個意思,使孔君平無言以對。因為他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥,他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的答:《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開頭寫了事情的起因(齊國大夫晏子出以用小標(biāo)題概括為(進城門,見楚王,赴宴席)或是(狗洞與狗國,下等人與下等國強盜與強盜國)】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果(楚王不敢不尊重晏子了)。的動人情景,表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼,贊揚了中朝兩國人民用鮮血答:首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭,然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來,寫得情真意代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高,是人們獲得課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想,而不懈努力,終于使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅B司馬遷,漢代;《史記》:被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過,贊揚了藺相E藺相如:勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備;然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過;最后寫了事情的結(jié)果,贊揚了周瑜:智謀過人、妒賢忌能魯肅:忠厚老實曹操:生性多疑信息獲取的途徑:閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀,動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計,胖墩兒忠厚寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命,極其吝嗇的守財奴的形象?!緞幼髅鑼憽丁傍P辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅兩個方面展示了王熙鳳的性格特征,并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑中國四大名著:《三國演義》、《水滸傳》、《西游記

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