江西省南昌市青云譜區(qū)2023-2024學年三年級上學期語文期末試卷

/江西省南昌市青云譜區(qū)2023-2024學年三年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用。（44分）1．看拼音，讀句子，寫詞語。（1）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的làzhú。（2）草地上長滿了púgōngyīng，我和弟弟經(jīng)常在草地上wánshuǎ。（3）wùméngmeng的樹林里，葉子在風中yáobǎi。2．下列選項中讀音相同的一項是（）A．假期假裝 B．中槍中獎 C．幾乎幾百 D．到處處理3．下列選項中讀音和字形完全正確的一項是（）A．演奏（zhòu）美妙趣味 B．五彩繽（bīn）紛海賓沉重C．滿載（zài）視線螃蟹 D．郊外（qiáo）堆積激烈4．選詞填空，只填序號。①繼續(xù)②陸續(xù)③連續(xù)（1）下課了，同學們走出教室。（2）吃過晚飯，我回到房間看書了。（3）毛主席工作很辛苦，他已經(jīng)工作了四十多個小時。5．“緊”在字典里的意思包括：A.非常接近，空隙極小。B.形勢嚴重或關系重要。C.事情密切接連著，時間急促沒有空隙。給下列句子中的“緊”字選擇正確的解釋，將序號填在橫線上。（1）我們要抓緊時間，快點完成作業(yè)。（2）這衣服太緊了，穿著不舒服。（3）面對緊急情況，我們要沉著冷靜地面對。6．按要求完成練習（1）先從表格中選字組成四字詞語寫在橫線上，并選擇一個寫一句話。春四光手忙明通成八腳媚亂結達隊群①四字詞語有：手忙腳亂、、、②選擇一個詞語寫話：（2）照樣子寫一寫。例1：王老師很急。王老師急得直跺腳。媽媽很累。媽媽累得例2：因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。因為，所以。（3）試著用修改符號修改下面的句子。（共兩處）我和媽媽去超市買了很多水果，有香蕉、梨、花菜和西瓜?；丶視r，正巧碰到爸爸穿著一件筆挺的西裝，一頂黑色的帽子去上班了。________________________________________________________________________________________7．日積月累。（1）愛與智慧，總是給人無限力量，就像司馬光那樣，”時，他沉著冷靜，砸甕救人。（2）與同學交往，要言語文明，因為“與人善言，；傷人以言，”。與同學交往，還要團結一心，因為“人心齊，”。與同學交往，更應當講理，正所謂“燈不撥不亮，”。（3）詩人以奇特的想象，為我們描繪出一幅幅優(yōu)美的畫面。蘇軾在送好友時寫道，“一年好景君須記，”；在游西湖時贊嘆道“欲把西湖比西子，”；王昌齡看到采蓮姑娘勞動時，寫下了“，芙蓉向臉兩邊開”；劉禹錫游洞庭湖時吟道“遙望洞庭山水翠，”。8．本學期，我們還閱讀了許多想象奇特的童話故事，認識了許多童話角色，如果由我來扮演童話的一位主人公，我最想扮演，因為。二、閱讀理解。（23分）課內(nèi)閱讀。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。他們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美?！朵仢M金色巴掌的水泥道》節(jié)選9．讀到“熨帖”這個詞，我想起了媽媽常用熨斗把衣服熨平整，讓我感受到了落葉的樣子。10．聯(lián)系上下文，我知道“凌亂”的意思：我能用“凌亂”寫一句話：課外閱讀。南海上的明珠①在我國南海的萬里碧波上，有一顆璀璨的明珠，它就是富____（饒繞）美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)不____（記計）其數(shù)；鐵、石油和天然氣等蘊藏量也非常豐富。②海南島一年四季氣____（候侯）宜人，風景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的“天涯海角”，海天一色，美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有7000多米長。一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。③海南島的椰林風光最惹人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。④每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或夕陽西沉的奇景，你一定想高歌一曲，贊美這____（秀繡）麗的海南風光。11．在文中的括號里選擇正確的漢字。12．文中畫橫線的句子中“屏障”是指，我感受到。13．讀第2自然段，用橫線畫出這段話是圍繞哪句話寫的，具體寫了五指山、萬泉河、和，其中，詳細描寫了的迷人景色。14．讀第3自然段，椰林風光的確惹人喜愛。你身邊有沒有惹人喜愛的景物呢？先想一想，再仿照第3自然段寫一寫。________________________________________________________________________________________三、習作表達。（30分）15．題目：那次玩得真高興要求：你平時喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時候注意正確使用標點符號，語句要通順，敘述要清楚，書寫要規(guī)范。

答案解析部分1．【答案】（1）蠟燭（2）蒲公英；玩耍（3）霧蒙蒙；搖擺【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“蠟燭”的“蠟燭”不要寫成同音字“臘”。

（2）“蒲公英”的“蒲”不要寫成同音字“浦”，“玩?！钡摹八！辈灰獙懗尚谓帧耙?。

（3）“搖擺”的“搖”不要寫成同音字“遙”。

故答案為：（1）蠟燭（2）蒲公英、玩耍（3）霧蒙蒙、搖擺

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】B【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

A.不同。假：讀"jià”時，意思是按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時停止工作或?qū)W習的時間。讀“jiǎ”時，意思是借；虛偽的；不真實的(跟“真"相對)。故讀音依次為：jià、jiǎ。

B.相同。中：讀“zhōng"時，意思是中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內(nèi)；里面；位置在兩端之間的；性質(zhì)、等級在兩端之間的；內(nèi)心；指中國。讀“zhòng"時，意思是正好對上；恰好符合；射中（目標)。科舉時代指考取舉人、進士等；遭受；受到。故讀音均為：zhòng。

C.不同。幾：讀“jǐ時，意思是疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個確定的數(shù)目。讀“jī”時，意思是擱置物件的小桌子；細微的跡象；事情的苗頭或預兆；表示接近某種情況，相當于“將近""差不多"。故讀音依次為：jī、jǐ。

D.不同。處：讀“chǔ”時，意思是居住；處在；安；存；交往；相處；處理；安排；懲罰。讀“chù”時，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機關團體的部門。故讀音依次為：chù、chǔ。

故答案為：B

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】C【解析】【分析】考查漢字讀音和錯別字，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

A.有誤?！把葑唷钡摹白?應該讀“zòu”。

B.有誤。海濱：意思是指與海鄰接的陸地。因此“海賓”的“賓"應該是“濱”。

C.正確。

D.有誤?！敖纪狻钡摹敖?應該讀“jiāo”。

故答案為：C

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。4．【答案】（1）②（2）①（3）③【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

繼續(xù)：連下去；接著做，不間斷。

連續(xù)：一個接一個地連續(xù)連續(xù)不斷。

陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的續(xù)的狀態(tài)。

（1）根據(jù)詞義，結合語境，應填“陸續(xù)"。

（2）根據(jù)詞義，結合語境，應填“繼續(xù)"。

（3）根據(jù)詞義，結合語境，應填“連續(xù)"。

故答案為：（1）②（2）①（3）③。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】本題主要考查—個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）抓緊：緊緊地把握住，不放松?！熬o”的意思是：事情密切接連著，時間急促沒有空隙。

（2）結合句意“鞋太小了穿著不舒服"可以得知本題中“緊”的意思是：非常接近，空隙極小。

（3）緊急：必須立即采取行動、不容許拖延的?！熬o"的意思是：形勢嚴重或關系重要。

故答案為：（1）C（2）A（3）B

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。6．【答案】（1）四通八達；成群結隊；春光明媚；店里的生意非常紅火，老板忙得手忙腳亂；（2）直喘氣；明天下雨；我們不能去公園玩了；（3）我和媽媽去超市買了很多水果，有香蕉、梨和西瓜?；丶視r，正巧碰到爸爸穿著一件筆挺的西裝，戴著一頂黑色的帽子去上班了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①四字詞語有：手忙腳亂、四通八達、成群結隊、春光明媚。

②手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。例句：店里的生意非常紅火，老板忙得手忙腳亂。

四通八達：四面八方都有路可通。形容交通方便?！蹲尤A子·晏子問黨》：“其途之所出，四通而八達。"例句：這里的交通四通八達，給大家的出行帶來了極大方便。

成群結隊：成：成為，變成。一群群人集合在一起。例句：在秋高氣爽景色宜人風輕云淡的季節(jié)里，大雁們成群結隊，開始了繁衍后代的種族大遷徙。

春光明媚：明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。例句：今天是一個春光明媚的日子，我們決定去踏青。

（2）例1題干中“得”前面是主語，后面是補語，說明事情的程度。據(jù)此仿寫句子即可。

例2題干中前后表示因果關系。據(jù)此仿寫句子即可。

（3）第一處錯誤在于“花菜"屬于蔬菜用去掉。第二處錯誤在于“一頂黑色的帽子"前缺少了動詞“戴著”，使得句子不夠完整。即：我和媽媽去超市買了很多水果，有香蕉、梨和西瓜。回家時，正巧碰到爸爸穿著―件筆挺的西裝，戴著一頂黑色的帽子去上班了。

故答案為：（1）①四通八達成群結隊春光明媚；②店里的生意非常紅火，老板忙得手忙腳亂（2）直喘氣；明天下雨；我們不能去公園玩了（3）我和媽媽去超市買了很多水果，有香蕉、梨和西瓜?；丶視r，正巧碰到爸爸穿著一件筆挺的西裝，戴著一頂黑色的帽子去上班了。

【點評】本題考查了四字詞語及疊詞、句子仿寫、修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

句子仿寫的方法是：①仔細揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結構上的相同點。②依據(jù)例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。③仿寫要注意的幾個問題：仿句與被仿句不能雷同；修辭要恰當、符合要求。7．【答案】（1）足跌沒水中（2）暖于布帛；深于矛戟；泰山移；理不辯不明（3）最是橙黃橘綠時；淡妝濃抹總相宜；荷葉羅裙一色裁；白銀盤里一青螺。【解析】【分析】（1）出自文言文《司馬光》。結合語境可知填：足跌沒水中

（2）結合題干中的“與人善言”“傷人以言”，可知填寫的是“暖于布帛；深于矛戟”。“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟"出自荀子《荀子·榮辱》。意思是：贈人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長矛利戟刺人還要嚴重。

結合題干中的“人心齊”，可知填寫的是“泰山移”。“人心齊，泰山移"意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

結合題干中的“燈不撥不亮”，可知填寫的詩句是“理不辯不明”?！盁舨粨懿涣粒聿晦q不明”的意思是：燈不經(jīng)過木棒撥一下(燈油)，是不會明亮的，道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。

（3）出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，結合題干中的“一年好景君須記”，可知填寫的詩句是“最是橙黃橘綠時”。

出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，結合題干中的“欲把西湖比西子”，可知填寫的詩句是“淡妝濃抹總相宜”。

出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，結合題干中的“芙蓉向臉兩邊開”，可知填寫的詩句是“荷葉羅裙一色裁”。

出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，結合題干中的“遙望洞庭山水翠”，可知填寫的詩句是“白銀盤里一青螺”。

故答案為：（1）足跌沒水中（2）暖于布帛；深于矛戟；泰山移；理不辯不明（3）最是橙黃橘綠時；淡妝濃抹總相宜；荷葉羅裙一色裁；白銀盤里一青螺。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．【答案】稻草人；他盡職盡責、善良、有同情心，他的品質(zhì)讓我敬佩【解析】【分析】選自自己最想扮演的主人公。如：我最想扮演稻草人，他盡職盡責、善良、有同情心，他的品質(zhì)讓我敬佩。

故答案為：稻草人他盡職盡責、善良、有同情心，他的品質(zhì)讓我敬佩

【點評】考查了推薦介紹。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。推薦介紹訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓練聯(lián)系起來，在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生口語表達能力?！敬鸢浮?．平展、妥帖地粘在水泥道上10．不整齊、沒有規(guī)則。；我沒有準備好，講得很凌亂，請大家原諒。【解析】【點評】語段選自《鋪滿金色巴掌的水泥道》。選段主要描寫了鋪滿金色梧桐落葉的水泥道很美，表達了“我”對水泥道的喜愛之情。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結合所給題目分析完成。9．考查對詞語的理解。讀到“熨帖”這個詞，我想起了媽媽常用熨斗把衣服熨平整，讓我感受到了落葉平展、妥帖地粘在水泥道上的樣子。

故答案為：平展、妥帖地粘在水泥道上10．考查對詞語的理解和造句?！傲鑱y"的意思：不整齊、沒有規(guī)則。我能用“凌亂"寫一句話：我沒有準備好，講得很凌亂，請大家原諒。

故答案為：不整齊、沒有規(guī)則。我沒有準備好，講得很凌亂，請大家原諒?！敬鸢浮?1．饒；計；候；秀12．椰子林；椰子林茂密，惹人喜愛13．天涯海角；亞龍灣海灘；亞龍灣海灘14．我家附近有口池塘，每逢6﹣7月間，里面就擠滿了蒲扇般大小的荷葉，仿佛要把這池塘擠垮。每天我都要在這里停留一會看看荷花，有的才露出一個尖尖的角；有的含苞待放；有的卻開的絢麗奪目。一陣涼風襲來，它們頻頻低頭，仿佛在向我致意。【解析】【點評】短文從土地肥沃，物產(chǎn)豐富；氣候宜人，風景優(yōu)美這兩方面描寫了海南島，表達了作者對海南島的喜愛與贊美之情。

語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。11．考查選字詞填空。富饒：指富足有余。多指財物等。故選“饒”。不計其數(shù)：沒有辦法計算它的數(shù)目。表示極多。故選“計”。氣候：是大氣物理特征的長期平均狀態(tài)，結合語境選“候"。秀麗：清秀美麗，故選“秀"。

故答案為：饒；計；候；秀12．考查了對句子的理解。從“你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那━棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累"可知，作者把“椰子林”比作“綠色的屏障”，主要是為了寫海南島的椰林風光最逗人喜愛。

故答案為：椰子林；椰子林茂密，惹人喜愛13．本題考查中心句和對內(nèi)容的理解與概括。中心句就是概括本段主要內(nèi)容的句子。閱讀第二段可知，本段主要寫海南島一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美。故這段的第一句就是本段的中心句。從第三自然段中“高高的五指山挺立在海島的中部""由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流"“地處最南端的天涯海角""旅游勝地亞龍灣海灘"可知描寫了五指山、萬泉河、天涯海角、亞龍灣海灘四處景觀。其中亞龍灣海灘描寫的最具體。

故答案為：天涯海角、亞龍灣海灘、亞龍灣海灘14．考查擴展寫話。結合第3自然段的特點寫一段景物描寫即可。

故答案為：我家附近有口池塘，每逢6﹣7月間，里面就擠滿了蒲扇般大小的荷葉，仿佛要把這池塘擠垮。每天我都要在這里停留一會看看荷花，有的才露出一個尖尖的角；有的含苞待放；