高一 統(tǒng)編版 語(yǔ)文 第二單元《喜看稻菽千重浪-記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》課件

高一—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第二單元喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人物通訊的特點(diǎn)和袁隆平的相關(guān)事跡。2.掌握本文通過典型事例、細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品格的寫作方法。3.學(xué)習(xí)袁隆平尊重科學(xué)、銳意創(chuàng)新、實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。一、知人論世（一）人物簡(jiǎn)介

袁隆平，1930年生于北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，畢業(yè)后到湖南安江農(nóng)校任教。經(jīng)過多年實(shí)踐，他終于推翻了當(dāng)時(shí)國(guó)際上關(guān)于水稻沒有雜交優(yōu)勢(shì)的普遍觀念，推出了一代又一代雜交水稻。

獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”、世界糧食基金會(huì)“2004年世界糧食獎(jiǎng)”、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。一、知人論世（二）2004年感動(dòng)中國(guó)人物袁隆平頒獎(jiǎng)詞

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！一、知人論世（三）作者簡(jiǎn)介

沈英甲，吉林人，歷任《世界知識(shí)》雜志編輯、《科技日?qǐng)?bào)》副刊部主編。

1993年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，著有長(zhǎng)篇小說《前塵》《探求宇宙之謎》，紀(jì)實(shí)文學(xué)《走進(jìn)神農(nóng)架》《采訪死亡手記》等。二、文體知識(shí)：人物通訊

人物通訊以人物的新近行動(dòng)為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個(gè)別顯示一般，通過平凡突出偉大，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。有記敘文的特點(diǎn)：描寫人物，敘述事件。有新聞的特點(diǎn)：具真實(shí)性、時(shí)效性。具有二者沒有的特點(diǎn)：可以加入作者的觀點(diǎn)和評(píng)論。二、文體知識(shí)：人物通訊

人物通訊與消息的區(qū)別①新聞中的事實(shí)一般是概括性的，通訊則要求通過具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。②新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)。③新聞敘述更簡(jiǎn)潔、明快，篇幅短??；通訊則要詳細(xì)敘述，一般篇幅比較長(zhǎng)。④新聞主要以記敘為主，可以適當(dāng)增加議論；通訊則可運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。二、文體知識(shí)：人物通訊

新聞通訊——選人標(biāo)準(zhǔn)第一種，各行各業(yè)的英雄模范人物。這樣的人物通訊，社會(huì)影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。第二種，人們普遍關(guān)心的社會(huì)名流。不少報(bào)刊通過報(bào)道這樣的人物來吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。第三種，在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人。這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向。第四種，某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。人物通訊的三種類型報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。群像式側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。特寫式較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。

傳記式321四、走進(jìn)文本（一）寫作背景

聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織公布的一份報(bào)告稱，世界上36個(gè)國(guó)家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴(yán)重的糧食短缺問題。在發(fā)展中國(guó)家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進(jìn)步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國(guó)率先培育成功的超級(jí)水稻必將造福世界?！半s交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認(rèn)可和尊敬。

2001年2月22日,《科技日?qǐng)?bào)》發(fā)表了這篇人物通訊。

本文標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式。

正標(biāo)題為虛，“喜看稻菽千重浪”出自毛澤東的《七律·到韶山》，這里特指稻谷豐收，突出了袁隆平的科學(xué)成就，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的研究成果以及突出貢獻(xiàn)的贊嘆。

副標(biāo)題為實(shí)，交代了這篇人物通訊的主人公及其所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，并表明了文章的體裁為人物通訊。

正副標(biāo)題的結(jié)合使用，使標(biāo)題所承載的內(nèi)容更豐富，表達(dá)更清晰。

（二）解題

課文寫了哪幾件事？這些事分別體現(xiàn)了袁隆平哪些方面的精神品質(zhì)？按時(shí)間順序找出事例，以事例中敘議結(jié)合的句子中的某些關(guān)鍵詞語(yǔ)作為歸納精神品質(zhì)的提示和依據(jù)。

（二）閱讀全文，整體感知

具體事件精神品質(zhì)（二）閱讀全文，整體感知

具體事件精神品質(zhì)①2001年春節(jié)過后的第二天，幾天后將赴京領(lǐng)獎(jiǎng)的袁隆平仍在稻田里工作。熱愛工作，淡泊名利②1961年7月的一天，袁隆平發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”的雜種第一代，確定研究方向。重視實(shí)踐，探索規(guī)律③1964年7月，袁隆平發(fā)現(xiàn)水稻天然雄性不育植株，推進(jìn)研究進(jìn)程。不懼權(quán)威，敢于創(chuàng)新④1992年6月，袁隆平發(fā)表文章反駁貶斥雜交稻的文章。實(shí)事求是，堅(jiān)持真理⑤1986年以來，袁隆平的雜交水稻研究取得一系列成功，影響世界。為國(guó)分憂，為國(guó)爭(zhēng)光

一篇好的通訊，通過對(duì)人物一言一行的描寫，會(huì)產(chǎn)生令讀者如見其人、如聞其聲的效果，作者在文中為了使袁隆平的形象鮮活地“立”在我們面前，采用了細(xì)節(jié)描寫的手法，細(xì)膩地再現(xiàn)了袁隆平在研究雜交水稻過程中的艱辛以及孜孜以求的探索精神。說說下列細(xì)節(jié)描寫具有怎樣的作用。

（三）品味本文的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)1：袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這幾百畝試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。“瞇起”“打量”“跨過”等一系列動(dòng)作突出了他對(duì)雜交稻事業(yè)的癡迷、親力親為、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。面對(duì)與榮譽(yù)的平靜和面對(duì)科研的熱愛。（三）品味本文的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)2：拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田……把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。

幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。例3：突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激?dòng)得幾乎要喊出聲來?。ㄈ┢肺侗疚牡募?xì)節(jié)描寫

意外發(fā)現(xiàn)天然雜交稻時(shí)的描寫也非常感人：他“屏氣凝神”地伸出雙手，欣喜地“撫摸”著那可愛的稻穗……簡(jiǎn)直把他激動(dòng)的心情寫活了！試想，如果不是癡迷于此，怎會(huì)有“眾里尋他千百度”之后忽然相對(duì)的驚喜若狂？

我國(guó)是世界上第一個(gè)在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年～1991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對(duì)解決我國(guó)11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。（四）探究運(yùn)用大量數(shù)據(jù)的作用

這幾組數(shù)字記錄雜交水稻的種植面積、畝產(chǎn)量、增產(chǎn)情況等，并與一般水稻做對(duì)比，有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)，也體現(xiàn)了通訊報(bào)道的真實(shí)性。（四）探究運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用

《喜看稻菽千重浪》這篇通訊有四個(gè)小標(biāo)題，對(duì)袁隆平的科學(xué)態(tài)度進(jìn)行了概括，有助于我們準(zhǔn)確把握中心。小標(biāo)題對(duì)它所屬的那一部分起著提綱挈領(lǐng)的作用，往往從不同角度和側(cè)面揭示全篇的主題思想。曾記否，到中流擊水——注重實(shí)踐，勇于探索創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)——不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新事實(shí)是科學(xué)家的空氣——堅(jiān)持事實(shí)，實(shí)事求是饑餓的威脅在退卻——目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)?。ㄎ澹┨骄啃?biāo)題式文章結(jié)構(gòu)從我們的分析中可以得出這樣的“隆平印象”：一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者；一位不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的研究者；一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持實(shí)事求是

，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)的捍衛(wèi)者；一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的尋夢(mèng)者。（六）人物形象小結(jié)

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐、實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿，高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)及至全世界的糧食問題都具有重大意義。五、主旨?xì)w納謝謝觀看高一—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第二單元喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平課堂答疑1.這篇通訊從“2001年春節(jié)過后的第二天”寫起，寫道:“馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間?！边@樣寫有什么效果?明確：（1）這些文字描述的是雜交水稻之父的真實(shí)生活，表現(xiàn)了袁隆平作為農(nóng)業(yè)科學(xué)家的形象特點(diǎn)。（2）明確了這則通訊的新聞時(shí)效性，2001年是袁隆平院士獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)；然后以春節(jié)后的第二天就前往試驗(yàn)田這樣的安排，突出了袁隆平院士成為新聞主題的特殊背景。（3）工作場(chǎng)景描述，為回顧袁隆平院士在這一領(lǐng)域的不平凡經(jīng)歷作好了鋪墊。2.袁隆平從事雜交水稻研究的有利條件有哪些？明確：（1）中國(guó)有悠久的水稻種植歷史和豐富的種質(zhì)資源。（2）中國(guó)國(guó)土遼闊，有像海南島這樣理想的育種環(huán)境。（3）有優(yōu)越的社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)，可以組織力量協(xié)作攻關(guān)，克服任何困難。3.如何理解袁隆平的“夢(mèng)”？明確：

一個(gè)個(gè)雜交水稻科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功之后，主人公袁隆平不僅沒有感到任何的滿足，相反地，他覺得肩上的擔(dān)子更重了。這就使他自覺不自覺地對(duì)主持人，也是對(duì)自己說出了這番令人感動(dòng)的話語(yǔ)。這不是“夢(mèng)”，而是基于嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度上信心的坦誠(chéng)表露，是未來科研累累碩果的可感、可觸、可敬的展示。

夢(mèng)所提出的戰(zhàn)略設(shè)想不僅是袁隆平的理想，更體現(xiàn)了他心懷天下、情系世界，生命不息、追求不止的理想志向。4.農(nóng)民送給袁隆平“泥腿子專家”“泥腿子院士”這樣的稱謂，突出了雜交水稻之父袁隆平院士哪些方面的特點(diǎn)?結(jié)合課文中的相關(guān)文字作簡(jiǎn)要說明。明確：①“泥腿子”與袁隆平的工作內(nèi)容相聯(lián)系，也可以理解為是其工作作風(fēng)的一種反映。②“專家”“院士”則是農(nóng)民對(duì)袁隆平所代表的科技價(jià)值的一種肯定和推崇。③這兩方面描述的結(jié)合，其實(shí)反映出袁隆平熱愛農(nóng)業(yè)鉆研，重視農(nóng)