項(xiàng)目1 心形彩燈的分析

教學(xué)單元名稱：心形彩燈的分析與制作授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：4授課日期：年月日第周周第節(jié)教學(xué)地點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)思政目標(biāo)（1）能識(shí)別二極管、三極管等器件的管腳，辨別正負(fù)極；（2）能檢測心形彩燈或者電子開關(guān)（1）掌握半導(dǎo)體二極管和三極管的種類、結(jié)構(gòu)與符號(hào)；（2）理解心形彩燈和電子開關(guān)的工作原理通過分析和測試心形彩燈，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的素質(zhì)。知識(shí)和技能能夠創(chuàng)造更加多彩的生活，還能表達(dá)對親人和朋友的愛。教學(xué)內(nèi)容半導(dǎo)體二極管、三極管的應(yīng)用，心形彩燈的分析與測試教學(xué)重點(diǎn)（1）三極管特性的應(yīng)用分析；（2）心形彩燈的特性分析教學(xué)難點(diǎn)透徹理解心形彩燈的特性教學(xué)準(zhǔn)備硬件：多媒體設(shè)備；心形彩燈等實(shí)物軟件：教學(xué)課件、仿真平臺(tái)考核方案針對本次課授課內(nèi)容，答辯課后作業(yè)完成同步指導(dǎo)書相關(guān)內(nèi)容教學(xué)體會(huì)（1）第一次課要利用相關(guān)器件和電子產(chǎn)品等多做介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）學(xué)生對半導(dǎo)體器件相關(guān)的基本特性比較感興趣，通過循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí),才能達(dá)到良好的效果。教學(xué)具體實(shí)施課前準(zhǔn)備（10分鐘）教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生提前告知學(xué)生課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及布置課前任務(wù)：1、預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；準(zhǔn)備相關(guān)器件，心形彩燈實(shí)物，作為課堂教學(xué)內(nèi)容的引入1、通過QQ群發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學(xué)生即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。2、問題設(shè)疑（1）平時(shí)大家哪里會(huì)用心形彩燈？（2）你知道不同類型的三極管的區(qū)別嗎？ 1、查看QQ群公告，提前通過課程在線教學(xué)平臺(tái)觀看微課程視頻預(yù)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容。2、搜集資料，了解相關(guān)器件，了解電子產(chǎn)品的相關(guān)應(yīng)用。1、通過信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、設(shè)問法；3、討論法1、QQ群；設(shè)計(jì)意圖思政課堂：知識(shí)和技能能夠創(chuàng)造更加多彩的生活，還能表達(dá)對親人和朋友的愛。教師通過各種信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，意在讓學(xué)生養(yǎng)成良好地運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行知識(shí)獲取及自主探究的習(xí)慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。案例導(dǎo)入（10分鐘）教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1、項(xiàng)目導(dǎo)入：三極管在生產(chǎn)生活中的相關(guān)應(yīng)用，如心形彩燈等。提出思考：同學(xué)們，你們知道三極管在日常生活中有什么用途嗎？觀看圖片，思考老師提出的問題，踴躍回答。1、實(shí)物展示；2、設(shè)問法；1、多媒體課件；2、電子產(chǎn)品2、實(shí)物展示：音樂門鈴1、展示電子產(chǎn)品；2、打開電子產(chǎn)品外殼，剖析內(nèi)部結(jié)構(gòu)；3、引導(dǎo)學(xué)生分析討論；4、總結(jié)：心形彩燈中三極管是關(guān)鍵器件1、觀察教師展示的電子產(chǎn)品和教具；2、思考、討論，發(fā)表觀點(diǎn)。1、操作演示；教師講解；3、討論、問答；1、電子產(chǎn)品；2、多媒體課件設(shè)計(jì)意圖通過展示生活中常見的電子產(chǎn)品引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生一下子就投入到課堂中，這時(shí)馬上剖析不同的電子產(chǎn)品的特點(diǎn)，打開電子產(chǎn)品，把其內(nèi)部展示給學(xué)生，這樣的現(xiàn)場操作過程深深地吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和高漲的學(xué)習(xí)熱情。為接下來讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來做好了情感上的準(zhǔn)備。任務(wù)實(shí)施（125分鐘）教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生任務(wù)1半導(dǎo)體三極管的結(jié)構(gòu)1、引導(dǎo)學(xué)生回顧半導(dǎo)體三極管的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和分類；2、展示實(shí)物，剖析實(shí)物器件；3、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回答；1、回想半導(dǎo)體二極管的結(jié)構(gòu)；2、觀看教師展示的電子器件實(shí)物；3、積極思考，回答教師提出的問題；1、展示電子器件，邊演示邊提出問題；2、引導(dǎo)學(xué)生回答問題，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性，解決教學(xué)重點(diǎn)。心形彩燈的展示任務(wù)2心形彩燈的特性分析與檢驗(yàn)1、引導(dǎo)學(xué)生回顧三極管的結(jié)構(gòu)；2、展示實(shí)物，剖析實(shí)物產(chǎn)品；3、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回答；1、回想三極管的結(jié)構(gòu)；2、觀看教師展示的電子產(chǎn)品實(shí)物；3、積極思考，回答教師提出的問題；1、展示電子產(chǎn)品，打開電子產(chǎn)品，邊演示邊提出問題；2、引導(dǎo)學(xué)生回答問題，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性，解決教學(xué)重點(diǎn)。3、組織學(xué)生答辯1、多媒體課件；2、心形彩燈實(shí)物設(shè)計(jì)意圖為了鞏固本次課所授內(nèi)容，使學(xué)生有切身體會(huì)，展示各種實(shí)物器件。教師展示相關(guān)器件的使用文檔，使學(xué)生體會(huì)到通過各種信息化手段查找資料的方法和方便快捷，從而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教師提出相關(guān)問題，讓學(xué)生逐一回答問題，增強(qiáng)對知識(shí)和技能的理解能力。課堂小結(jié)（10分鐘）教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1、認(rèn)識(shí)器件拿出不同器件讓學(xué)生辨認(rèn)，檢驗(yàn)學(xué)生識(shí)別器件的能力。提問提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解程度3、課堂總結(jié)總結(jié)本次課主要內(nèi)容，交代項(xiàng)目一設(shè)計(jì)要求，為下次課設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備1、利用實(shí)物器件提問學(xué)生相關(guān)問題；2、利用多媒體課件提出相關(guān)問題；3、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；4、課堂總結(jié)，引導(dǎo)創(chuàng)新。1、仔細(xì)辨別各類器件；2、積極思考，主動(dòng)回答教師提出的問題；3、消化本次課內(nèi)容，為之后的設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備1、教師實(shí)物展示；2、教師引導(dǎo)提問；3、師生評(píng)價(jià)1、展示相關(guān)實(shí)物器件；2、多媒體課件；設(shè)計(jì)意圖通過再次拿出器件，引導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)并說出該器件的特性、典型應(yīng)用，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，也為之后的電路設(shè)計(jì)做好充足的準(zhǔn)備。通過自主回答問題，提高學(xué)生的課堂參與度，做課堂的主人，鍛煉其表達(dá)能力和心理素質(zhì)。課后拓展（5分鐘）教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生布置課后實(shí)踐：搜集資料，嘗試深入理解音樂門鈴的工作原理；完成同步指導(dǎo)書相關(guān)內(nèi)容1、布置作業(yè)；2、課后搜集相關(guān)資料給予指導(dǎo)建議。1、利用課后的時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)資源、校本慕課平臺(tái)等查找資料，自主完成課后實(shí)踐；2、完成同步指導(dǎo)書相關(guān)內(nèi)容1、教師講解；2