河南開放大學(xué)（鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院）招聘工作人員筆試真題2023

河南開放大學(xué)(鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院)招聘工作人員筆試真題2023(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是()B.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出()、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教B.科學(xué)原則A.學(xué)校規(guī)章制度確立4.下列屬于行政處分的是()。B.拘留5.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作A.思想政治工作B.本科教育C.實(shí)踐教學(xué)D.研究生教學(xué)6.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.高等教育的程度結(jié)構(gòu)D.高等教育的層次結(jié)構(gòu)7.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的()特征所決定的。A.迫切性B.差異性C.多樣性D.單純性8.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。A.班級(jí)授課制B.道爾頓制C.分組教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)9.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是()。A.崗位培訓(xùn)B.學(xué)歷進(jìn)修C.教學(xué)反思D.校本研修10.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是()。A.道德權(quán)利B.道德良心C.道德價(jià)值目標(biāo)D.道德義務(wù)11.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是()。A.教師言行一致B.教師良好的儀表和生活作風(fēng)C.教師高尚的道德品質(zhì)D.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心12.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()。A.教育治理B.高校校訓(xùn)C.高校教學(xué)計(jì)劃D.高校教學(xué)大綱13.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該()。A.言行一致，身體力行B.以上都是C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.學(xué)為人師，行為示范14.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是()。A.心理輔導(dǎo)者B.班級(jí)管理者C.學(xué)生指導(dǎo)者D.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者15.()是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展A.教學(xué)反思B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)計(jì)劃16.我國學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個(gè)階段，不屬于這三個(gè)階段的是()。A.原型定向階段B.原型操作階段C.原型啟發(fā)階段D.原型內(nèi)化階段17.在西方，首開研究生教育先河的是()。A.柏林大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.牛津大學(xué)D.哥尼斯堡大學(xué)18.[]"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也",這句話出自()C.柳宗元D.歐陽修19.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是()A.特殊培養(yǎng)C.脫產(chǎn)研修D(zhuǎn).在職培養(yǎng)20.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。()A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.學(xué)不蹶等D.長(zhǎng)善救失21.教師公正的核心是()。A.對(duì)學(xué)生公正B.對(duì)自己公正C.對(duì)上級(jí)公正D.對(duì)同事公正22.中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間是()。23.高校德育目標(biāo)的確定，必須堅(jiān)持()。A.促進(jìn)高校學(xué)生成才B.時(shí)代特點(diǎn)C.民族傳統(tǒng)D.社會(huì)主義方向24.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即()。A.正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度B.加強(qiáng)政策引導(dǎo)和提供公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)C.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)D.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和完善的法律制度25.下列不屬于小班幼兒教育活動(dòng)組織形式的是A.集體活動(dòng)B.研討活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.個(gè)別活動(dòng)26.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于()。A.難度27.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用()主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.間接轉(zhuǎn)化途徑B.直接轉(zhuǎn)化途徑C.間接發(fā)生途徑D.直接發(fā)生途徑28.在社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是()。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德意志29.()決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。C.道德D.態(tài)度30.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的()A.專業(yè)性B.高深性C.基礎(chǔ)性D.前沿性31.法治社會(huì)的形成和良好運(yùn)行，前提是全體成員必須具備一定的()。A.法治意識(shí)B.法治信仰C.法治素養(yǎng)D.法治思維32.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求，是對(duì)角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是()。A.角色認(rèn)同B.角色認(rèn)知C.角色期待D.角色信念33.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級(jí)專門人才的是()。A.綜合性的研究型大學(xué)B.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院C.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校D.技能型大學(xué)34.下列不屬于高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()。A.政治思想B.教學(xué)業(yè)績(jī)C.年齡資歷D.科研業(yè)績(jī)35.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師()。A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德C.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)36.教師命題時(shí)，應(yīng)注意()。A.命題的有效性B.命題的指向性C.命題的隨意性D.命題的全面性37.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是()。A.身心狀態(tài)B.努力程度C.任務(wù)難易D.能力高低38.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在()A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛所教學(xué)科C.熱愛中國共產(chǎn)黨D.熱愛學(xué)生39.大學(xué)生心理健康教育的原則有()A.發(fā)展性原則B.全體與個(gè)別兼顧的原則C.科學(xué)性原則D.主體性原則40.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?()。A.盡責(zé)期B.自治期C.墨守成規(guī)期D.自我保護(hù)期E.自覺期41.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用()42.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是()。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜C.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本D.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求43.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是()。A.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展B.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大D.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界44.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有()。A.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)B.向?qū)W員亂收費(fèi)C.違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)D.違法招收學(xué)員45.職業(yè)道德有()特點(diǎn)。A.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性B.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性C.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實(shí)踐性46.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是()。B.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨C.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)D.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組47.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于()。A.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)B.以問題為中心C.以生活為本48.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有()A.上級(jí)監(jiān)督B.群眾監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.輿論監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】:ABCDEF49.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：()B.侮辱教師C.家長(zhǎng)參與管理D.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.毆打教師F.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育H.由專業(yè)保安看管50.符合堅(jiān)持真理要求的是()。A.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威B.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理C.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則D.尊敬師傅就是堅(jiān)持真理51.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是()。B.有效指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展C.教師專業(yè)發(fā)展是動(dòng)態(tài)的D.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結(jié)果52.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化D.