方案英文合集九篇

方案英文合集九篇方案英文篇1一、語(yǔ)言知識(shí)與技能1.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。2.能夠表述詞語(yǔ)的基本含義、語(yǔ)法項(xiàng)目以及語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;3．能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際，例如，能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；4.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，獲取相關(guān)信息。5．能運(yùn)用本單元的詞匯和語(yǔ)言形式就熟悉的話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；能運(yùn)用本單元的詞匯和語(yǔ)言形式及所給提示簡(jiǎn)單描述人、物、事件等；6.能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演；7.能正確地朗讀課文；能從簡(jiǎn)單的故事和其它文體的短文中找出有關(guān)信息，抓住大意；8.每天課外閱讀量最少達(dá)到200詞。9.能運(yùn)用本單元的詞匯和語(yǔ)言形式以及參照范例（文章結(jié)構(gòu)）描述系列圖片，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事等，包括起草和修改。二、文化意識(shí)了解語(yǔ)言的文化因素，體驗(yàn)跨文化交際。三、學(xué)習(xí)策略（1）利用讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀詞匯，利用上下文、非語(yǔ)言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。（2）利用情境等理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律并舉一反三。（3）復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。（4）利用預(yù)測(cè)、語(yǔ)調(diào)、重音、問(wèn)題等來(lái)獲取聽(tīng)力信息。（5）在課內(nèi)外活動(dòng)中借助體態(tài)語(yǔ)用英語(yǔ)交流。（6）利用預(yù)測(cè)、跳讀、尋讀、細(xì)節(jié)讀等來(lái)獲取文章信息。（7）仿寫(xiě)短文，準(zhǔn)備素材、起草短文并修改。（8）明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，（9）了解并跨文化交際（恰當(dāng)使用）。四、情感態(tài)度樂(lè)于參與英語(yǔ)活動(dòng)，敢于用英語(yǔ)表達(dá)，積極與他人合作，體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。詞匯：pencil,book,eraser,box,pencil-box,schoolbag,dictionary,his,mine,hers,excuseme,thank,teacher,about,whatabout,yours,for,thankyouforhelp,welcome,youarewelcome,語(yǔ)言形式：(1)Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.(2)Aretheseyourbooks?Yea,theyare./No,theyaren’t.(3)Whataboutthisdictionary?（4）Thankyouforyourhelp.You’rewelcome.詞匯：baseball,watch,computer,game,card,IDcard,hotebook,ring,bag,in,library,ask,ask..for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,asetof語(yǔ)言形式：1.同前面的語(yǔ)言形式。2.Howdoyouspellit?3.Asktheteacherforhelp.4.Callmeat685-6034.方案英文篇2一.活動(dòng)名稱(chēng)：WORDSHOW二.活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)和提高全體會(huì)員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;2.通過(guò)參與活動(dòng)讓全體會(huì)員學(xué)會(huì)記憶單詞，熟練掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧。三.活動(dòng)意義：使協(xié)會(huì)所有成員在活動(dòng)的參與中增進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)，活動(dòng)的策劃中增進(jìn)能力，活動(dòng)的組織中增進(jìn)交流，使英語(yǔ)協(xié)會(huì)的`活動(dòng)更加貼近同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。四.活動(dòng)時(shí)間：2x11年3月中旬，每周舉辦并評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)體及個(gè)人且于年終決出最強(qiáng)團(tuán)體及個(gè)人。五.活動(dòng)地點(diǎn)：英語(yǔ)協(xié)會(huì)辦公室或申請(qǐng)合班教室(有具體情況而定)六.活動(dòng)人物：面向英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體會(huì)員七.策劃承辦單位：團(tuán)總支英語(yǔ)協(xié)會(huì)八.活動(dòng)流程：前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃及整理并提交策劃書(shū)。2.宣傳部在活動(dòng)前兩天將宣傳版置于食堂,教室門(mén)口，及公告欄處進(jìn)行海報(bào)宣傳。3.辦公室通知全體會(huì)員參加活動(dòng),并告之活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事宜;聯(lián)系參賽人員(臨床系，藥學(xué)系，護(hù)理系，醫(yī)技系，人文科學(xué)系，英語(yǔ)系各5名)并選出3位評(píng)委進(jìn)行評(píng)分;整理并做好檔案記錄。4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動(dòng)播放。5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書(shū)內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的單詞的資料.及信息(高考及四六級(jí)詞匯)。6.組織部協(xié)助各部順利進(jìn)行活動(dòng)的各項(xiàng)流程并負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及衛(wèi)生。7.會(huì)長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)生中優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講(相關(guān)內(nèi)容以下會(huì)涉及)。8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動(dòng)，并制作本周活動(dòng)道具。中期工作:活動(dòng)的開(kāi)展,時(shí)間暫定2小時(shí)后期工作:在會(huì)員中反饋意見(jiàn),建議,指出不足并加以改正并于例會(huì)討論及解決本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。九.活動(dòng)內(nèi)容：題型——必答題，搶答題，附加題a.必答題環(huán)節(jié)：(1)單詞競(jìng)賽一.活動(dòng)名稱(chēng)：WORDSHOW二.活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)和提高全體會(huì)員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;2.通過(guò)參與活動(dòng)讓全體會(huì)員學(xué)會(huì)記憶單詞，熟練掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧。三.活動(dòng)意義：使協(xié)會(huì)所有成員在活動(dòng)的參與中增進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)，活動(dòng)的策劃中增進(jìn)能力，活動(dòng)的組織中增進(jìn)交流，使英語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)更加貼近同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。四.活動(dòng)時(shí)間：2x1x年3月中旬，每周舉辦并評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)體及個(gè)人且于年終決出最強(qiáng)團(tuán)體及個(gè)人。五.活動(dòng)地點(diǎn)：英語(yǔ)協(xié)會(huì)辦公室或申請(qǐng)合班教室(有具體情況而定)六.活動(dòng)人物：面向英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體會(huì)員七.策劃承辦單位：團(tuán)總支英語(yǔ)協(xié)會(huì)八.活動(dòng)流程：前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃及整理并提交策劃書(shū)。2.宣傳部在活動(dòng)前兩天將宣傳版置于食堂,教室門(mén)口，及公告欄處進(jìn)行海報(bào)宣傳。3.辦公室通知全體會(huì)員參加活動(dòng),并告之活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事宜;聯(lián)系參賽人員(臨床系，藥學(xué)系，護(hù)理系，醫(yī)技系，人文科學(xué)系，英語(yǔ)系各5名)并選出3位評(píng)委進(jìn)行評(píng)分;整理并做好檔案記錄。4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動(dòng)播放。5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書(shū)內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的單詞的資料.及信息(高考及四六級(jí)詞匯)。6.組織部協(xié)助各部順利進(jìn)行活動(dòng)的各項(xiàng)流程并負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及衛(wèi)生。7.會(huì)長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)生中優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講(相關(guān)內(nèi)容以下會(huì)涉及)。8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動(dòng)，并制作本周活動(dòng)道具。中期工作:活動(dòng)的開(kāi)展,時(shí)間暫定2小時(shí)后期工作:在會(huì)員中反饋意見(jiàn),建議,指出不足并加以改正并于例會(huì)討論及解決本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。九.活動(dòng)內(nèi)容：題型——必答題，搶答題，附加題方案英文篇3促銷(xiāo)方案英文版MobilepromotionprogrammesduringtheInternationalLaborDayMobilepromotion’stitle:BlessedNightSMSwritemessagespeedMobilephone’spromotions:7:309:30pmeverydayduringtheInternationalLaborDayMobilepromotions:withineachApplestorePhonepromotions’objective:toimprovestoreimageandbrand,andpopularity,improvesales,becausetheweatherishotnow,sodayrarelywastovisitedstoreof,Generalisinnight,andfriendsorrelativesshoppingtogether,soweusingnightforpromotionsactivities,toattractedpassers-byofvision,toimprovenightstoreinofpopularityandtousingactivitiespublicitythemselvestoletmoreofcustomernighttobrowsestore.Cellphonepromotions:mobilestoreisreadyforavarietyofstylesandfunctions,aswellasallbrandsofmobilephones,thencalledupontointerestedcustomerstowriteatextmessagecontest!Inthestipulatedtime,whowrotethemessageupto,andyouwanttosendyourfriendsorlovedones,storeeachcustomertowriteatextmessageis:Dearfriends,nightmonthssobermind,IwritespeedinApplestorestoparticipateinSMSactivity,takethisopportunity,Ibroughtyoumyblessing,Iwishyouhappyeveryday!Competition,customerscanselecttheirfavoritephoneortheirfamiliarmobilegame,Everynight,youcanmakeseveralroundsofcompetitionPrizesets:thefirstis100yuan?Secondis50yuan?Thethirdis20yuan?Publicityintheearlyactivity:ZhejiangTVadvertisement.First:attractingtheeyesofpassers-by!Theinteractionbetweenthecustomerandstore,fullymobilizethecommunicationbetweenthecustomerandstoreSecond:throughtheactivity,youcanletcustomersknowtoshopsomeofthephone’sperformance,meetsomecustomersoftheirmobilephones,andvanity,becausesomephonespricesexpensive,customerscanonlydreamofowningThird:throughtheactivity,morecustomersusestorephone,senttotheirlovedonesandfriendsablessed,andinvisiblemobilephonestoresdoagoodpublicityForth:fullymobilizetheenthusiasmofthecustomersandpurposetothecustomer。方案英文篇4ChristmasDay-December25-whichcelebratesthebirthofJesusChrist,thefounderoftheChristianreligion,isthebiggestandbest-lovedholidayintheUnitedStates.AccordingtotheBible,theholybookofChristians,Goddecidedtoallowhisonlyson,JesusChrist,tobeborntoahumanmotherandliveonearthsothatpeoplecouldunderstandGodbetterandlearntoloveGodandeachothermore.“Christmas”-meaning“celebrationofChrist“-honorsthetimewhenJesuswasborntoayoungJewishwomanMary.MarywasengagedtobemarriedtoJoseph,acarpenter,butbeforetheycametogether,shewasfoundtobewithchild.BecauseJoseph,herhusband,wasarighteousmananddidnotwanttoexposehertopublicdisgrace,hehadinmindtodivorceherquietly.Butafterhehadconsideredthis,anangeloftheLordappearedtohiminadreamandsaid,“DonotbeafraidtotakeMaryhomeasyourwife,becausewhatisconceivedinherisfromtheHolySpirit.Shewillgivebirthtoason,andyouaretogivehimthenameJesus,becausehewillsavehispeoplefromtheirsins.”AlthoughtheexactdateofthebirthofJesusnearly2,000yearsagoisnotknown,thecalendaronthesupposeddatedividesalltimeintoB.C.(BeforeChrist)andA.D.(aLatinphrase,AnnoDomini,“intheyearofourLord.”)Forthefirst300years,Jesus’birthdaywascelebratedondifferentdates.Finally,intheyear354,churchleaderschoseDecember25ashisbirthday.方案英文篇5實(shí)施方案的英文：executiveplanexecutive是什么意思：adj.有執(zhí)行權(quán)的；實(shí)施的；行政的n.主管；行政官；行政部門(mén)Theyexecutedaspy.他們處死了一個(gè)間諜。Butwillitdoexecution?但它能奏效嗎？theexecutionofsteps舞步表演lethality;execution;antipersonnelforce殺傷力anagencyoftheexecutivebranchofgovernment.政府的行政分部的一個(gè)專(zhuān)業(yè)行政部門(mén)。plan是什么意思：n.計(jì)劃，打算；平面圖，示意圖v.計(jì)劃，打算Ifyoufailtoplan,youplantofail.如果你不做計(jì)劃，那就是在計(jì)劃著失敗。imperativeplanning急需的計(jì)劃planningparameter規(guī)劃參數(shù)；規(guī)劃規(guī)范counterplanning制訂對(duì)應(yīng)計(jì)劃economicplanning方案英文篇6一、活動(dòng)目的：為配合我院的第一屆大學(xué)生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦“中英文雙語(yǔ)演講比賽”，歡迎全院同學(xué)踴躍報(bào)名。二、演講比賽內(nèi)容：本次演講比賽分主題演講和即興演講兩部分。1、主題演講：以“青春·信念·責(zé)任”為主題，題目自擬。要求內(nèi)容積極向上，思想健康，主題鮮明，選材典型，能夠體現(xiàn)時(shí)代要求與大學(xué)生的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)大學(xué)生明確新世紀(jì)肩負(fù)的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，奮發(fā)成才。演講者可圍繞時(shí)代對(duì)青年提出的新要求，以及作為學(xué)院學(xué)生在新形勢(shì)下的體會(huì)和感悟進(jìn)行演講，（中英文一起）時(shí)間約8分鐘左右。2、即興演講：主題演講結(jié)束后，每位選手進(jìn)行即興演講，舉辦方將準(zhǔn)備若干詞語(yǔ)，選手根據(jù)隨機(jī)抽取的詞語(yǔ)進(jìn)行即興演講，（中英文一起）時(shí)間140秒鐘以?xún)?nèi)。3、出場(chǎng)順序賽前抽簽決定。三、演講比賽組織形式1、參賽對(duì)象：全體在校學(xué)生2、組隊(duì)方式：各系派出2～4名選手參加預(yù)賽，并確定一名選手作為本系參賽小組聯(lián)絡(luò)人。3、賽制安排：本次比賽分預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，在預(yù)賽中，每位選手須在限定的時(shí)間內(nèi)（中英文一起，約8分鐘）自由演講，題目自定，評(píng)委會(huì)將評(píng)出優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽，所有通過(guò)預(yù)賽的選手即取得決賽資格。四、比賽時(shí)間：初賽：待定。決賽：待定。五、比賽地點(diǎn)：初賽：學(xué)生多功能廳。決賽：學(xué)生多功能廳。六、比賽規(guī)則：1、中文、英文演講依次進(jìn)行。2、表意明確，健康向上。3、中英雙語(yǔ)達(dá)要求口齒清楚，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)有節(jié)奏感又不缺乏感情。4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。5、較強(qiáng)的應(yīng)變能力和溝通能力。6、有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。七、演講比賽活動(dòng)流程1、比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段。2、各系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將“青春·信念·責(zé)任”演講比賽參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級(jí)、班級(jí)、聯(lián)系方式等，報(bào)至院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，時(shí)間截至x月x日。3、進(jìn)行預(yù)賽，通過(guò)預(yù)賽的選手正式進(jìn)入決賽階段。4、正式進(jìn)行決賽。5、決賽包括現(xiàn)場(chǎng)英文提問(wèn)，計(jì)總成績(jī)，演講時(shí)間總計(jì)不超過(guò)10分鐘（超時(shí)扣分）。英語(yǔ)提問(wèn)不得超過(guò)2分鐘，英語(yǔ)回答不得超過(guò)2分鐘。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、中英文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)流利，節(jié)奏感強(qiáng)。2、話(huà)題圍繞“青春·信念·責(zé)任”的主題，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚科學(xué)，奮發(fā)成長(zhǎng)。3、選于自信投入，熱情洋溢。4、配以適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。5、臺(tái)風(fēng)自然大方，不怯場(chǎng)。6、回答問(wèn)題積極思考，不急不躁。7、問(wèn)題分析解答深刻透徹，見(jiàn)解獨(dú)到，令人耳目一新。8、中英文演講時(shí)間總計(jì)不得超過(guò)8分鐘，回答問(wèn)題不超過(guò)2分鐘，超時(shí)扣分。九、比賽評(píng)判及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、本次比賽決賽階段邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師擔(dān)任評(píng)委，采用5～7人制評(píng)分，依據(jù)思想性、語(yǔ)言、儀表、感染力等方面量化評(píng)分。2、比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最佳組織獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。方案英文篇7活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日，即周五下午戶(hù)外3：00活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園一樓，大班蒙氏室活動(dòng)方式：幼兒化裝游行，年級(jí)組內(nèi)討糖，中大班幼兒進(jìn)鬼屋探險(xiǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1，本周五發(fā)周計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助為幼兒準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)的著裝。2，提前兩天發(fā)作業(yè)條，請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒在周五早上帶著面具、衣服來(lái)園。3，英語(yǔ)老師提前在大班蒙氏室布置鬼屋。4，提前與外教溝通，讓他們協(xié)助活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天他們?cè)诠砦堇锇缪荨?，物品準(zhǔn)備：遮光布，紙箱，卡紙，面條，西紅柿等游戲探險(xiǎn)物品；音樂(lè)；糖果；活動(dòng)當(dāng)天流程安排：小托班：活動(dòng)在3：30點(diǎn)開(kāi)始，班級(jí)老師幫忙將幼兒化裝，然后開(kāi)始在年級(jí)組內(nèi)討糖。小班在三樓進(jìn)行班級(jí)討糖，托班在一二樓討糖。班上派一名老師在門(mén)口分糖，每來(lái)一個(gè)班級(jí)，分4顆左右的糖果，在活動(dòng)最后，每位幼兒都要有一顆糖果。討糖結(jié)束后，老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園游行，并各班拍照留念。中班：活動(dòng)在3：30點(diǎn)開(kāi)始，班級(jí)老師幫忙將幼兒化裝，然后開(kāi)始在年級(jí)組內(nèi)討糖。同時(shí)各班按照從中一到中八的順序到鬼屋探險(xiǎn)。每班3-5分鐘。大班：活動(dòng)在3：30點(diǎn)開(kāi)始，班級(jí)老師幫忙將幼兒化裝，然后開(kāi)始在年級(jí)組內(nèi)討糖。到幼兒園游行，拍照。開(kāi)始進(jìn)入鬼屋探險(xiǎn)，按照從大一到大七的順序到鬼屋探險(xiǎn)。每班3-5分鐘。附錄：時(shí)間班級(jí)時(shí)間班級(jí)時(shí)間班級(jí)時(shí)間班級(jí)3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四方案英文篇8教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)A認(rèn)讀單詞mine,yours,argue,mattet,wear,hers,his,line,cleanB掌握句型It’smine/yours/hers/his.Itisn’tmine/yours/hers/his.C理解課文2、情感目標(biāo)A通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，讓知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際更貼切，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。B教育學(xué)生不要與人發(fā)生爭(zhēng)吵，遇事要沉著、冷靜的分析。3、技能目標(biāo)能運(yùn)用It’s。/Itisn’t。表達(dá)物品所屬。教學(xué)重點(diǎn)：能用It’smine/yours/hers/his.說(shuō)明物品的所屬，熟練地應(yīng)用句型It’s/Itisn’t。教學(xué)難點(diǎn)：名詞性物主代詞的運(yùn)用。學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，而對(duì)于單詞也已經(jīng)有了掌握，能夠讀和書(shū)寫(xiě)。而對(duì)于名詞性的物主代詞和形容詞性的物主代詞講解單詞時(shí)已經(jīng)做過(guò)歸納。對(duì)于形容詞性的物主代詞也有了一定的掌握。講解本篇課文之前要求學(xué)生課前已經(jīng)提前預(yù)習(xí)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體課件、單詞卡片、學(xué)生本人的書(shū)包、鋼筆、課本、外套教學(xué)過(guò)程：Warming-up唱歌曲《TheLondonEye》。復(fù)習(xí)單詞;出示準(zhǔn)備好的單詞卡讓學(xué)生看中文說(shuō)英文，并書(shū)寫(xiě)單詞。教學(xué)新課Step1Talkingwithstudentsboysandgirls.LookatmyT-shirt.Iwashedityesterday,soit’sverycleannow.Didyouwashityesterday?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,Idid./No,Ididn’t.然后繼續(xù)問(wèn)學(xué)生DidLinglingwashherT-shirt?Doyouknow?NowLet’slistentherecorderthentellme!引入新課讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音兩遍，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了初步了解。Step2跟讀錄音兩遍后學(xué)生自讀。之后小組之間相互檢查讀的情況，一號(hào)幫四號(hào)，二號(hào)和三號(hào)相互讀。組內(nèi)成員都讀熟后組長(zhǎng)到黑板在自己小組上劃紅旗。Step3比比看看誰(shuí)讀的最好。小組和小組之間比賽看哪個(gè)小組能分角色有情境的讀的最好。評(píng)出讀得好小組畫(huà)紅旗。Step4討論解決問(wèn)題學(xué)生把在自己預(yù)習(xí)過(guò)程中打“?”的地方小組討論解決，意見(jiàn)不相同的邀請(qǐng)老師和其他小組共同討論。Step5再聽(tīng)錄音，加深印象。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到mine/his/hers/lingling’s等時(shí)，學(xué)生必需舉手，看看誰(shuí)的反應(yīng)最快。Step6趣味操練，鞏固新知指著自己的T恤向?qū)W生說(shuō);ThisismyT-shirt.It’smine.板書(shū)句子。然后又走向一學(xué)生并指著他/她的書(shū)說(shuō);Thisisyourbook.It’syours.板書(shū)句子。接著拿出準(zhǔn)備好的書(shū)包向全班說(shuō);Thisishisbag.It’shis.板書(shū)句子。拿出準(zhǔn)備好的的鋼筆對(duì)全班說(shuō);Thisisherpen.It’shers.板書(shū)句子。拿出準(zhǔn)備好的外套說(shuō);ThisisLingling’scoat.It’sLingling’s.板書(shū)句子與詞語(yǔ)Lingling’s.教師演示完這些句型后，用此方式讓學(xué)生小組內(nèi)說(shuō)桌上物品所屬。教師繼續(xù)演示拿起一男同學(xué)的鋼筆說(shuō)“Itisn’tmine.It’syours.”教師繼續(xù)拿起一女同學(xué)的書(shū)包指著剛才的男同學(xué)說(shuō)：“Itisn’this.It’sher’s.教師演示完這些句型后，讓學(xué)生小組內(nèi)說(shuō)桌上物品所屬。Step7游戲比賽讓學(xué)生小組之間比拼，一個(gè)小組出示物品，另一個(gè)小組找到物品的主人。小結(jié)：今天我們學(xué)了名詞性的物主代詞，我們前面學(xué)的是形容詞性的物主代詞。那它們有什么區(qū)別呢?(指板書(shū))形容性物主代詞后面要跟著名詞，而名詞性物主代詞后面什么都沒(méi)有，它孤零零一個(gè)。作業(yè)用所學(xué)知識(shí)描述身邊的東西是誰(shuí)的。方案英文篇9TeachingAims1.PractiseIndirectSpeech.2.Dothelisteningpractice.Makesurethestudentsunderstandthelisteningmaterial.StepIPracticeSBLesson71,Part1.GothroughtheanswersinthesecondcolumntoreinforcethelanguageitemsinthePresentation.Thenmatchthefirsttwoquestionsandanswerswiththewholeclass,beforetheyworkinpairs.Checktheanswerswiththewholeclass.Answers:1.e2.c3.d4.f5.a6.bStepIIPracticeChangethequestionsintheexerciseinPart1withthewholeclass,thenlettheSsworkontheexerciseinPart2inpairs.Checktheanswerswiththewholeclass.Answers:Part1:1.Heaskedherwhatshewaslookingfor.2.Heaskedherwhatkindofnecklaceitwas.3.Heaskedherwhereshehadlostit.4.Heaskedherwhatitlookedlike.5.Heaskedherifitwasvaluable.6.Heaskedherhowmuchthenecklacewasworth.Part2:1.Sh