方案英文合集九篇

方案英文合集九篇方案英文篇1一、語言知識與技能1.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。2.能夠表述詞語的基本含義、語法項目以及語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;3．能在課堂活動中用簡短的英語進(jìn)行交際，例如，能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；4.能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，獲取相關(guān)信息。5．能運用本單元的詞匯和語言形式就熟悉的話題進(jìn)行簡單的交流；能運用本單元的詞匯和語言形式及所給提示簡單描述人、物、事件等；6.能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色表演；7.能正確地朗讀課文；能從簡單的故事和其它文體的短文中找出有關(guān)信息，抓住大意；8.每天課外閱讀量最少達(dá)到200詞。9.能運用本單元的詞匯和語言形式以及參照范例（文章結(jié)構(gòu)）描述系列圖片，編寫簡單的故事等，包括起草和修改。二、文化意識了解語言的文化因素，體驗跨文化交際。三、學(xué)習(xí)策略（1）利用讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。（2）利用情境等理解語法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并舉一反三。（3）復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。（4）利用預(yù)測、語調(diào)、重音、問題等來獲取聽力信息。（5）在課內(nèi)外活動中借助體態(tài)語用英語交流。（6）利用預(yù)測、跳讀、尋讀、細(xì)節(jié)讀等來獲取文章信息。（7）仿寫短文，準(zhǔn)備素材、起草短文并修改。（8）明確目標(biāo)，制定計劃，（9）了解并跨文化交際（恰當(dāng)使用）。四、情感態(tài)度樂于參與英語活動，敢于用英語表達(dá)，積極與他人合作，體驗自己的學(xué)習(xí)效果。詞匯：pencil,book,eraser,box,pencil-box,schoolbag,dictionary,his,mine,hers,excuseme,thank,teacher,about,whatabout,yours,for,thankyouforhelp,welcome,youarewelcome,語言形式：(1)Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.(2)Aretheseyourbooks?Yea,theyare./No,theyaren’t.(3)Whataboutthisdictionary?（4）Thankyouforyourhelp.You’rewelcome.詞匯：baseball,watch,computer,game,card,IDcard,hotebook,ring,bag,in,library,ask,ask..for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,asetof語言形式：1.同前面的語言形式。2.Howdoyouspellit?3.Asktheteacherforhelp.4.Callmeat685-6034.方案英文篇2一.活動名稱：WORDSHOW二.活動目的：1.培養(yǎng)和提高全體會員對英語學(xué)習(xí)的興趣;2.通過參與活動讓全體會員學(xué)會記憶單詞，熟練掌握英語學(xué)習(xí)的技巧。三.活動意義：使協(xié)會所有成員在活動的參與中增進(jìn)英語知識，活動的策劃中增進(jìn)能力，活動的組織中增進(jìn)交流，使英語協(xié)會的`活動更加貼近同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。四.活動時間：2x11年3月中旬，每周舉辦并評選出優(yōu)勝團(tuán)體及個人且于年終決出最強(qiáng)團(tuán)體及個人。五.活動地點：英語協(xié)會辦公室或申請合班教室(有具體情況而定)六.活動人物：面向英語協(xié)會全體會員七.策劃承辦單位：團(tuán)總支英語協(xié)會八.活動流程：前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動的策劃及整理并提交策劃書。2.宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進(jìn)行海報宣傳。3.辦公室通知全體會員參加活動,并告之活動內(nèi)容及相關(guān)事宜;聯(lián)系參賽人員(臨床系，藥學(xué)系，護(hù)理系，醫(yī)技系，人文科學(xué)系，英語系各5名)并選出3位評委進(jìn)行評分;整理并做好檔案記錄。4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動播放。5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動相關(guān)的單詞的資料.及信息(高考及四六級詞匯)。6.組織部協(xié)助各部順利進(jìn)行活動的各項流程并負(fù)責(zé)活動會場的紀(jì)律及衛(wèi)生。7.會長邀請學(xué)生中優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講(相關(guān)內(nèi)容以下會涉及)。8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動，并制作本周活動道具。中期工作:活動的開展,時間暫定2小時后期工作:在會員中反饋意見,建議,指出不足并加以改正并于例會討論及解決本次活動中存在的問題。九.活動內(nèi)容：題型——必答題，搶答題，附加題a.必答題環(huán)節(jié)：(1)單詞競賽一.活動名稱：WORDSHOW二.活動目的：1.培養(yǎng)和提高全體會員對英語學(xué)習(xí)的興趣;2.通過參與活動讓全體會員學(xué)會記憶單詞，熟練掌握英語學(xué)習(xí)的技巧。三.活動意義：使協(xié)會所有成員在活動的參與中增進(jìn)英語知識，活動的策劃中增進(jìn)能力，活動的組織中增進(jìn)交流，使英語協(xié)會的活動更加貼近同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。四.活動時間：2x1x年3月中旬，每周舉辦并評選出優(yōu)勝團(tuán)體及個人且于年終決出最強(qiáng)團(tuán)體及個人。五.活動地點：英語協(xié)會辦公室或申請合班教室(有具體情況而定)六.活動人物：面向英語協(xié)會全體會員七.策劃承辦單位：團(tuán)總支英語協(xié)會八.活動流程：前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動的策劃及整理并提交策劃書。2.宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進(jìn)行海報宣傳。3.辦公室通知全體會員參加活動,并告之活動內(nèi)容及相關(guān)事宜;聯(lián)系參賽人員(臨床系，藥學(xué)系，護(hù)理系，醫(yī)技系，人文科學(xué)系，英語系各5名)并選出3位評委進(jìn)行評分;整理并做好檔案記錄。4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動播放。5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動相關(guān)的單詞的資料.及信息(高考及四六級詞匯)。6.組織部協(xié)助各部順利進(jìn)行活動的各項流程并負(fù)責(zé)活動會場的紀(jì)律及衛(wèi)生。7.會長邀請學(xué)生中優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講(相關(guān)內(nèi)容以下會涉及)。8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動，并制作本周活動道具。中期工作:活動的開展,時間暫定2小時后期工作:在會員中反饋意見,建議,指出不足并加以改正并于例會討論及解決本次活動中存在的問題。九.活動內(nèi)容：題型——必答題，搶答題，附加題方案英文篇3促銷方案英文版MobilepromotionprogrammesduringtheInternationalLaborDayMobilepromotion’stitle:BlessedNightSMSwritemessagespeedMobilephone’spromotions:7:309:30pmeverydayduringtheInternationalLaborDayMobilepromotions:withineachApplestorePhonepromotions’objective:toimprovestoreimageandbrand,andpopularity,improvesales,becausetheweatherishotnow,sodayrarelywastovisitedstoreof,Generalisinnight,andfriendsorrelativesshoppingtogether,soweusingnightforpromotionsactivities,toattractedpassers-byofvision,toimprovenightstoreinofpopularityandtousingactivitiespublicitythemselvestoletmoreofcustomernighttobrowsestore.Cellphonepromotions:mobilestoreisreadyforavarietyofstylesandfunctions,aswellasallbrandsofmobilephones,thencalledupontointerestedcustomerstowriteatextmessagecontest!Inthestipulatedtime,whowrotethemessageupto,andyouwanttosendyourfriendsorlovedones,storeeachcustomertowriteatextmessageis:Dearfriends,nightmonthssobermind,IwritespeedinApplestorestoparticipateinSMSactivity,takethisopportunity,Ibroughtyoumyblessing,Iwishyouhappyeveryday!Competition,customerscanselecttheirfavoritephoneortheirfamiliarmobilegame,Everynight,youcanmakeseveralroundsofcompetitionPrizesets:thefirstis100yuan?Secondis50yuan?Thethirdis20yuan?Publicityintheearlyactivity:ZhejiangTVadvertisement.First:attractingtheeyesofpassers-by!Theinteractionbetweenthecustomerandstore,fullymobilizethecommunicationbetweenthecustomerandstoreSecond:throughtheactivity,youcanletcustomersknowtoshopsomeofthephone’sperformance,meetsomecustomersoftheirmobilephones,andvanity,becausesomephonespricesexpensive,customerscanonlydreamofowningThird:throughtheactivity,morecustomersusestorephone,senttotheirlovedonesandfriendsablessed,andinvisiblemobilephonestoresdoagoodpublicityForth:fullymobilizetheenthusiasmofthecustomersandpurposetothecustomer。方案英文篇4ChristmasDay-December25-whichcelebratesthebirthofJesusChrist,thefounderoftheChristianreligion,isthebiggestandbest-lovedholidayintheUnitedStates.AccordingtotheBible,theholybookofChristians,Goddecidedtoallowhisonlyson,JesusChrist,tobeborntoahumanmotherandliveonearthsothatpeoplecouldunderstandGodbetterandlearntoloveGodandeachothermore.“Christmas”-meaning“celebrationofChrist“-honorsthetimewhenJesuswasborntoayoungJewishwomanMary.MarywasengagedtobemarriedtoJoseph,acarpenter,butbeforetheycametogether,shewasfoundtobewithchild.BecauseJoseph,herhusband,wasarighteousmananddidnotwanttoexposehertopublicdisgrace,hehadinmindtodivorceherquietly.Butafterhehadconsideredthis,anangeloftheLordappearedtohiminadreamandsaid,“DonotbeafraidtotakeMaryhomeasyourwife,becausewhatisconceivedinherisfromtheHolySpirit.Shewillgivebirthtoason,andyouaretogivehimthenameJesus,becausehewillsavehispeoplefromtheirsins.”AlthoughtheexactdateofthebirthofJesusnearly2,000yearsagoisnotknown,thecalendaronthesupposeddatedividesalltimeintoB.C.(BeforeChrist)andA.D.(aLatinphrase,AnnoDomini,“intheyearofourLord.”)Forthefirst300years,Jesus’birthdaywascelebratedondifferentdates.Finally,intheyear354,churchleaderschoseDecember25ashisbirthday.方案英文篇5實施方案的英文：executiveplanexecutive是什么意思：adj.有執(zhí)行權(quán)的；實施的；行政的n.主管；行政官；行政部門Theyexecutedaspy.他們處死了一個間諜。Butwillitdoexecution?但它能奏效嗎？theexecutionofsteps舞步表演lethality;execution;antipersonnelforce殺傷力anagencyoftheexecutivebranchofgovernment.政府的行政分部的一個專業(yè)行政部門。plan是什么意思：n.計劃，打算；平面圖，示意圖v.計劃，打算Ifyoufailtoplan,youplantofail.如果你不做計劃，那就是在計劃著失敗。imperativeplanning急需的計劃planningparameter規(guī)劃參數(shù)；規(guī)劃規(guī)范counterplanning制訂對應(yīng)計劃economicplanning方案英文篇6一、活動目的：為配合我院的第一屆大學(xué)生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。院學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦“中英文雙語演講比賽”，歡迎全院同學(xué)踴躍報名。二、演講比賽內(nèi)容：本次演講比賽分主題演講和即興演講兩部分。1、主題演講：以“青春·信念·責(zé)任”為主題，題目自擬。要求內(nèi)容積極向上，思想健康，主題鮮明，選材典型，能夠體現(xiàn)時代要求與大學(xué)生的精神風(fēng)貌。本次活動旨在引導(dǎo)大學(xué)生明確新世紀(jì)肩負(fù)的歷史使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，大膽實踐，奮發(fā)成才。演講者可圍繞時代對青年提出的新要求，以及作為學(xué)院學(xué)生在新形勢下的體會和感悟進(jìn)行演講，（中英文一起）時間約8分鐘左右。2、即興演講：主題演講結(jié)束后，每位選手進(jìn)行即興演講，舉辦方將準(zhǔn)備若干詞語，選手根據(jù)隨機(jī)抽取的詞語進(jìn)行即興演講，（中英文一起）時間140秒鐘以內(nèi)。3、出場順序賽前抽簽決定。三、演講比賽組織形式1、參賽對象：全體在校學(xué)生2、組隊方式：各系派出2～4名選手參加預(yù)賽，并確定一名選手作為本系參賽小組聯(lián)絡(luò)人。3、賽制安排：本次比賽分預(yù)賽和決賽兩個階段，在預(yù)賽中，每位選手須在限定的時間內(nèi)（中英文一起，約8分鐘）自由演講，題目自定，評委會將評出優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽，所有通過預(yù)賽的選手即取得決賽資格。四、比賽時間：初賽：待定。決賽：待定。五、比賽地點：初賽：學(xué)生多功能廳。決賽：學(xué)生多功能廳。六、比賽規(guī)則：1、中文、英文演講依次進(jìn)行。2、表意明確，健康向上。3、中英雙語達(dá)要求口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)有節(jié)奏感又不缺乏感情。4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。5、較強(qiáng)的應(yīng)變能力和溝通能力。6、有適當(dāng)?shù)闹w語言。七、演講比賽活動流程1、比賽分初賽、決賽兩個階段。2、各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部將“青春·信念·責(zé)任”演講比賽參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學(xué)生會學(xué)習(xí)部，時間截至x月x日。3、進(jìn)行預(yù)賽，通過預(yù)賽的選手正式進(jìn)入決賽階段。4、正式進(jìn)行決賽。5、決賽包括現(xiàn)場英文提問，計總成績，演講時間總計不超過10分鐘（超時扣分）。英語提問不得超過2分鐘，英語回答不得超過2分鐘。八、評分標(biāo)準(zhǔn)1、中英文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語流利，節(jié)奏感強(qiáng)。2、話題圍繞“青春·信念·責(zé)任”的主題，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國，崇尚科學(xué)，奮發(fā)成長。3、選于自信投入，熱情洋溢。4、配以適當(dāng)?shù)闹w語言。5、臺風(fēng)自然大方，不怯場。6、回答問題積極思考，不急不躁。7、問題分析解答深刻透徹，見解獨到，令人耳目一新。8、中英文演講時間總計不得超過8分鐘，回答問題不超過2分鐘，超時扣分。九、比賽評判及獎項設(shè)置1、本次比賽決賽階段邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師擔(dān)任評委，采用5～7人制評分，依據(jù)思想性、語言、儀表、感染力等方面量化評分。2、比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳組織獎若干名，對獲獎?wù)邔㈩C發(fā)證書和獎品。方案英文篇7活動時間：20xx年10月29日，即周五下午戶外3：00活動地點：幼兒園一樓，大班蒙氏室活動方式：幼兒化裝游行，年級組內(nèi)討糖，中大班幼兒進(jìn)鬼屋探險活動準(zhǔn)備：1，本周五發(fā)周計劃，請家長協(xié)助為幼兒準(zhǔn)備萬圣節(jié)的著裝。2，提前兩天發(fā)作業(yè)條，請家長讓幼兒在周五早上帶著面具、衣服來園。3，英語老師提前在大班蒙氏室布置鬼屋。4，提前與外教溝通，讓他們協(xié)助活動?；顒赢?dāng)天他們在鬼屋里扮演。5，物品準(zhǔn)備：遮光布，紙箱，卡紙，面條，西紅柿等游戲探險物品；音樂；糖果；活動當(dāng)天流程安排：小托班：活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。小班在三樓進(jìn)行班級討糖，托班在一二樓討糖。班上派一名老師在門口分糖，每來一個班級，分4顆左右的糖果，在活動最后，每位幼兒都要有一顆糖果。討糖結(jié)束后，老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園游行，并各班拍照留念。中班：活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。同時各班按照從中一到中八的順序到鬼屋探險。每班3-5分鐘。大班：活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。到幼兒園游行，拍照。開始進(jìn)入鬼屋探險，按照從大一到大七的順序到鬼屋探險。每班3-5分鐘。附錄：時間班級時間班級時間班級時間班級3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四方案英文篇8教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)A認(rèn)讀單詞mine,yours,argue,mattet,wear,hers,his,line,cleanB掌握句型It’smine/yours/hers/his.Itisn’tmine/yours/hers/his.C理解課文2、情感目標(biāo)A通過情景創(chuàng)設(shè)，讓知識與學(xué)生生活實際更貼切，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。B教育學(xué)生不要與人發(fā)生爭吵，遇事要沉著、冷靜的分析。3、技能目標(biāo)能運用It’s。/Itisn’t。表達(dá)物品所屬。教學(xué)重點：能用It’smine/yours/hers/his.說明物品的所屬，熟練地應(yīng)用句型It’s/Itisn’t。教學(xué)難點：名詞性物主代詞的運用。學(xué)情分析：五年級學(xué)生掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，而對于單詞也已經(jīng)有了掌握，能夠讀和書寫。而對于名詞性的物主代詞和形容詞性的物主代詞講解單詞時已經(jīng)做過歸納。對于形容詞性的物主代詞也有了一定的掌握。講解本篇課文之前要求學(xué)生課前已經(jīng)提前預(yù)習(xí)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體課件、單詞卡片、學(xué)生本人的書包、鋼筆、課本、外套教學(xué)過程：Warming-up唱歌曲《TheLondonEye》。復(fù)習(xí)單詞;出示準(zhǔn)備好的單詞卡讓學(xué)生看中文說英文，并書寫單詞。教學(xué)新課Step1Talkingwithstudentsboysandgirls.LookatmyT-shirt.Iwashedityesterday,soit’sverycleannow.Didyouwashityesterday?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,Idid./No,Ididn’t.然后繼續(xù)問學(xué)生DidLinglingwashherT-shirt?Doyouknow?NowLet’slistentherecorderthentellme!引入新課讓學(xué)生聽課文錄音兩遍，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有了初步了解。Step2跟讀錄音兩遍后學(xué)生自讀。之后小組之間相互檢查讀的情況，一號幫四號，二號和三號相互讀。組內(nèi)成員都讀熟后組長到黑板在自己小組上劃紅旗。Step3比比看看誰讀的最好。小組和小組之間比賽看哪個小組能分角色有情境的讀的最好。評出讀得好小組畫紅旗。Step4討論解決問題學(xué)生把在自己預(yù)習(xí)過程中打“?”的地方小組討論解決，意見不相同的邀請老師和其他小組共同討論。Step5再聽錄音，加深印象。當(dāng)學(xué)生聽到mine/his/hers/lingling’s等時，學(xué)生必需舉手，看看誰的反應(yīng)最快。Step6趣味操練，鞏固新知指著自己的T恤向?qū)W生說;ThisismyT-shirt.It’smine.板書句子。然后又走向一學(xué)生并指著他/她的書說;Thisisyourbook.It’syours.板書句子。接著拿出準(zhǔn)備好的書包向全班說;Thisishisbag.It’shis.板書句子。拿出準(zhǔn)備好的的鋼筆對全班說;Thisisherpen.It’shers.板書句子。拿出準(zhǔn)備好的外套說;ThisisLingling’scoat.It’sLingling’s.板書句子與詞語Lingling’s.教師演示完這些句型后，用此方式讓學(xué)生小組內(nèi)說桌上物品所屬。教師繼續(xù)演示拿起一男同學(xué)的鋼筆說“Itisn’tmine.It’syours.”教師繼續(xù)拿起一女同學(xué)的書包指著剛才的男同學(xué)說：“Itisn’this.It’sher’s.教師演示完這些句型后，讓學(xué)生小組內(nèi)說桌上物品所屬。Step7游戲比賽讓學(xué)生小組之間比拼，一個小組出示物品，另一個小組找到物品的主人。小結(jié)：今天我們學(xué)了名詞性的物主代詞，我們前面學(xué)的是形容詞性的物主代詞。那它們有什么區(qū)別呢?(指板書)形容性物主代詞后面要跟著名詞，而名詞性物主代詞后面什么都沒有，它孤零零一個。作業(yè)用所學(xué)知識描述身邊的東西是誰的。方案英文篇9TeachingAims1.PractiseIndirectSpeech.2.Dothelisteningpractice.Makesurethestudentsunderstandthelisteningmaterial.StepIPracticeSBLesson71,Part1.GothroughtheanswersinthesecondcolumntoreinforcethelanguageitemsinthePresentation.Thenmatchthefirsttwoquestionsandanswerswiththewholeclass,beforetheyworkinpairs.Checktheanswerswiththewholeclass.Answers:1.e2.c3.d4.f5.a6.bStepIIPracticeChangethequestionsintheexerciseinPart1withthewholeclass,thenlettheSsworkontheexerciseinPart2inpairs.Checktheanswerswiththewholeclass.Answers:Part1:1.Heaskedherwhatshewaslookingfor.2.Heaskedherwhatkindofnecklaceitwas.3.Heaskedherwhereshehadlostit.4.Heaskedherwhatitlookedlike.5.Heaskedherifitwasvaluable.6.Heaskedherhowmuchthenecklacewasworth.Part2:1.Sh