我的老師話(huà)題作文(合集15篇)

我的老師話(huà)題作文(合集15篇)我的老師話(huà)題作文1她在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著極其重要的角色；她，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，露出幸福的微笑；當(dāng)我們感到失望或沮喪時(shí)，她總是用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我們；她，幫助我們一步步走向成功……她是崔冰先生。當(dāng)我第一次進(jìn)入戲劇社的時(shí)候，我不知道坐在那里的老師是誰(shuí)，除了她總是在我們排練的時(shí)候陪伴我們，耐心地指導(dǎo)我們。熟悉他的每一天，我很快就愛(ài)上了這位與眾不同的老師。崔冰先生，1992年大學(xué)畢業(yè)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。在“343”和“古詩(shī)新韻”兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題的研究中，榮獲廣東省青年語(yǔ)言教師視頻課程競(jìng)賽三等獎(jiǎng)和羅湖區(qū)演講比賽一等獎(jiǎng)。在區(qū)域精品課程競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，完成華中師范大學(xué)教育碩士學(xué)位，赴英國(guó)留學(xué)。目前，除了正常的教學(xué)工作外，她還是文津中學(xué)丑小鴨戲劇社的輔導(dǎo)員。嗯，崔先生很好。在戲劇社的這段時(shí)間里，我和她有過(guò)密切的接觸。她可以一直和我們很親近。她可以經(jīng)常和我們談?wù)撘恍┬碌暮蜁r(shí)尚的東西。她可以和我們談?wù)撍綍r(shí)的學(xué)習(xí)，生活中發(fā)生的事情等等。我認(rèn)為崔冰老師和我們的距離是零。她總是覺(jué)得自己什么都懂，和我們聊天沒(méi)有障礙。她很了解我們，因?yàn)樗偸呛臀覀冊(cè)谝黄稹Ｓ幸欢螘r(shí)間，因?yàn)閼騽∩缫獔?bào)到演出，我們每天晚上都要排練到很晚。每個(gè)人都疲憊不堪。崔冰老師一直陪著我們，照顧我們，鼓勵(lì)我們。我經(jīng)常聽(tīng)到她說(shuō)的一句話(huà)是：“機(jī)會(huì)總是留給那些有能力的人。我的老師話(huà)題作文2謝老師是我以前學(xué)校的老師。一雙透亮的大眼睛一個(gè)挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，看起來(lái)十分清秀。謝老師不僅五官端正，人也非常好。有一次冬天，寒風(fēng)呼呼的吹拂著，外邊正下著雨，眼看就要放學(xué)了，但是有部分同學(xué)卻沒(méi)帶傘，外面的雨越下越大，天，也越來(lái)越黑，這怎么辦呢？同學(xué)們也開(kāi)始著急?！扳忊忊彙辈缓茫艑W(xué)了，整個(gè)班頓時(shí)群魔亂舞，有的跺起了腳，有的皺起了眉頭……這時(shí)，謝老師急匆匆地走進(jìn)教室，趕忙說(shuō)：“我這有幾把雨傘，沒(méi)有雨傘的同學(xué)，快到辦公室里拿?！闭f(shuō)完，沒(méi)有雨傘的同學(xué)瘋了似的跑進(jìn)辦公室，爭(zhēng)先恐后的搶?zhuān)詈笾皇Ｎ乙粋€(gè)人。拿完雨傘的同學(xué)們都放心地?fù)沃陚慊丶伊?，就留下我一人在走廊上著急，我時(shí)不時(shí)跺幾下腳，時(shí)不時(shí)握緊拳頭……沒(méi)過(guò)多久，一只大手拍了下我的肩膀，我嚇了一大跳，哦！原來(lái)是謝老師，她關(guān)心地問(wèn)了我怎么不回去，我把事情跟謝老師說(shuō)了說(shuō)，說(shuō)完，謝老師帶著雨傘，一只手摟著我，一只手撐著雨傘，就這樣，我們出了校門(mén)，頓時(shí)，肚子里的溫暖一下子涌到了我的心頭，看著謝老師那關(guān)心我的樣子，多么像我的第二位母親??！她不僅人善良，又關(guān)心、熱愛(ài)同學(xué)們，同時(shí)也被許多家長(zhǎng)認(rèn)可。這就是謝老師，我們的班主任，也是整個(gè)班級(jí)的“母親?！蔽业睦蠋熢?huà)題作文3我的語(yǔ)文老師有著國(guó)字臉，大眼睛，不大不小的鼻子，紅紅的嘴巴，不高的個(gè)兒，黃黃的短發(fā)我的語(yǔ)文老師可有趣了。記得有一次我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課時(shí)，老師講到“巨人的花園里有孩子在玩耍，巨人很生氣”的那一段話(huà)的內(nèi)時(shí)候。老師問(wèn)我們∶“有人闖進(jìn)你們家的花園玩耍，你們生不生氣?”“生氣”“高不高興？”“不高興”“那你們太小氣了！”“啊?”聽(tīng)老師一說(shuō)，我們連忙改口說(shuō)∶“不生氣?！薄斑@才是好孩子！”老師說(shuō)完又繼續(xù)講課，可我們還在回味剛才的對(duì)話(huà)哩！我們的老師不光有趣，還不像其他老師一樣奪走課余時(shí)間。有一次數(shù)學(xué)課下課（下課時(shí)已經(jīng)是上課了），我們語(yǔ)文老師一來(lái)就對(duì)我們說(shuō)∶“我們布置一點(diǎn)作業(yè)，寫(xiě)完了之后聽(tīng)寫(xiě)。還有這是大半空，聽(tīng)寫(xiě)完了的就出去玩。陸毅，李博文，下了課你們?nèi)ケI(yíng)養(yǎng)餐?！蔽覀兟?tīng)了高興得發(fā)狂，老師又說(shuō)∶“再說(shuō)話(huà)，就不下課了?！蔽覀兞⒖涕]上了嘴巴。我的語(yǔ)文老師還會(huì)開(kāi)玩笑呢！有一次上課，老師不在，劉靜就去管班上的同學(xué)。劉靜還說(shuō)﹕“說(shuō)話(huà)的是死人。”結(jié)果，高文博同志就張開(kāi)了他的嘴巴。劉靜對(duì)他說(shuō)∶“高文博，你是死人吧是?”在這時(shí)候，語(yǔ)文老師回來(lái)了。于是，高文博就說(shuō)∶“老師，劉靜罵我是死人?！闭l(shuí)知，老師說(shuō)：“那你一定是死人，因?yàn)?，要不回答她的?huà)，你就不是死人，可是，你已經(jīng)回答了，那你就是死人了?！薄拔覠o(wú)語(yǔ)了。”高文博說(shuō)。這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有趣，會(huì)開(kāi)玩笑的老師。我的老師話(huà)題作文4東漢末年分三國(guó)，如今我班也是三國(guó)鼎立的時(shí)期。語(yǔ)、數(shù)、英，曹、孫、劉三位老師各占一科的霸主，兩年來(lái)一直雄霸7班，彰顯著各自的魅力，讓我等忠心耿耿。孫老師是我的數(shù)學(xué)老師。她上課很有趣，傳授新知識(shí)時(shí)，孫老師用“先學(xué)后教”的方式為我們講課。在講課時(shí)，孫老師激情澎湃，每節(jié)課我都會(huì)被她感染。孫老師為了讓我們都能積極發(fā)言，她使用的是加分激勵(lì)法，只要她說(shuō)一聲“拿出卷子來(lái)”，我們就知道答題加分的機(jī)會(huì)來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，表現(xiàn)非常積極。孫老師真是一個(gè)教學(xué)有道的好老師。英語(yǔ)老師劉老師是個(gè)幽默詼諧的大美女，雖然我的英語(yǔ)成績(jī)不好，但是我并不討厭英語(yǔ)老師，每次來(lái)上課，她都是昂首挺胸，微笑著跨進(jìn)教室，氣質(zhì)優(yōu)雅地走上講臺(tái)，像個(gè)模特一樣。第一次見(jiàn)到她，我就呆了。令我印象最深的是上周的那節(jié)英語(yǔ)課，有個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，看著老師發(fā)呆，劉老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有批評(píng)他，而是幽默地說(shuō)：“我雖然長(zhǎng)得漂亮，但上課也不能一直看著我啊，要專(zhuān)心聽(tīng)講?！蹦且豢?，我覺(jué)得劉老師更有魅力了。最后說(shuō)說(shuō)曹老師，他是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她是一位嚴(yán)師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，以至于我等見(jiàn)到她就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，三米之內(nèi)自動(dòng)逃竄。但畏懼的同時(shí)，我們對(duì)她更多的是敬愛(ài)。她表面得嚴(yán)格都是為了讓我變的更好，我班的成績(jī)能在全校名列前茅全仰仗這位曹女王。在生活上她就像媽媽一樣照顧我們，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷就像甘泉灌溉著苗圃。這就是我等的主公——盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，幽默美麗的英語(yǔ)老師，嚴(yán)慈相濟(jì)的語(yǔ)文老師。我的老師話(huà)題作文5魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常?？?0多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話(huà)，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉。”老師話(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話(huà)，繼續(xù)說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好?！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話(huà)。王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了?；▋阂兄x陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。我的老師話(huà)題作文6從一年級(jí)到五年級(jí)許多老師都教過(guò)我，有沈老師，朱老師，孔老師……其中我最喜歡的是新老師樓老師。她是我的數(shù)學(xué)老師，很?chē)?yán)格，但對(duì)學(xué)生卻是非常用心，就讓我跟你們講講吧。她上課時(shí)候的要求是認(rèn)真聽(tīng)，不能做小動(dòng)作，回答問(wèn)題不能遲延，所以我們上課都是很認(rèn)真，坐的很端正，只有一兩個(gè)同學(xué)不認(rèn)真在做小動(dòng)作。老師就像一個(gè)大火山即將爆發(fā)，”3，2，1?！被鹕奖l(fā)了，老師漸漸向那個(gè)同學(xué)走去，然后舉起手中的數(shù)學(xué)書(shū)敲向他的桌子，說(shuō)：”聽(tīng)好！聽(tīng)好！聽(tīng)好！我一節(jié)課要說(shuō)幾遍呀！你能不能認(rèn)真點(diǎn)，你都會(huì)啦？”課上到一半上完了，就讓做我們《天天練》的下一頁(yè)，她總是把一個(gè)學(xué)習(xí)不好的’同學(xué)叫上去，在她的監(jiān)督下寫(xiě)。我們預(yù)料這一定又會(huì)讓老師大爆發(fā)的。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就開(kāi)始發(fā)大火了，一會(huì)兒說(shuō)“點(diǎn)小數(shù)，點(diǎn)呀！”一會(huì)兒說(shuō)“不能商1，商0啊……”樓老師雖然嚴(yán)格，但也是一位關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的。有一回，一個(gè)同學(xué)的牙齒掉了，老師就溫和的對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：”那趕緊去廁所吧，漱一下口。”那個(gè)同學(xué)回來(lái)之后，老師又仔細(xì)地看了一下他的牙齒，叮囑他把牙齒保護(hù)好，注意牙齒的清潔。老師還通知了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)關(guān)注一下他的牙齒情況。樓老師就是這樣一位既嚴(yán)格又關(guān)心學(xué)生的老師。我的老師話(huà)題作文7老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。老師??！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。記得有一次，在5年級(jí)時(shí)。在一個(gè)周末，你布置了我認(rèn)為過(guò)多的作業(yè)，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣，抱怨道：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，布置那么多作業(yè)，玩的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的寫(xiě)，誰(shuí)愛(ài)寫(xiě)誰(shuí)去寫(xiě)啊！”結(jié)果我十分輕松地過(guò)了一個(gè)愉快的周末。星期一一開(kāi)學(xué)你就來(lái)了個(gè)突擊考試，并說(shuō)試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過(guò)，當(dāng)時(shí)我就傻了，心想這回肯定完了結(jié)果果然不理想，后來(lái)你詢(xún)問(wèn)了我的情況，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。后來(lái)，我聽(tīng)取了你的教誨，無(wú)論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。我的老師話(huà)題作文8敬愛(ài)的劉老師：您好！有句話(huà)說(shuō)“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，我覺(jué)得，老師，您就是我們的工程師，不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活上關(guān)心我們，教我們做人。劉老師，從我進(jìn)入”大橋小學(xué)”時(shí)，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師就是您，在我人生的道路上最難忘的老師也是您。當(dāng)我問(wèn)您什么時(shí)候走的時(shí)候，您告訴我，您一個(gè)月后就走，那天，我回到家后，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候、看書(shū)的時(shí)候、玩耍的時(shí)候……無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想您，雖然您還在學(xué)校，但我一直覺(jué)得我的身邊少了點(diǎn)什么，現(xiàn)在我知道我少了什么，那就是你的關(guān)愛(ài)。從你走了以后，新來(lái)的錢(qián)老師對(duì)我們很好，在上數(shù)學(xué)課時(shí)我的眼前總是出現(xiàn)您的身影，在中午吃飯時(shí)，您的身影總會(huì)出現(xiàn)在我的面前。上次中午您來(lái)到我們班時(shí)，我的心從冰涼的冬天，立刻變成了陽(yáng)光明媚的春天。每當(dāng)我看到您的時(shí)候我都感到興奮，無(wú)論是你的好與壞，在我心里您不是我的老師，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一樣關(guān)心著我，照顧著我，在您看來(lái)是多么渺小的事，但在我看來(lái)是件大事。因?yàn)槲覐男【椭桓械竭^(guò)母愛(ài)和父愛(ài)，從未感受過(guò)姐姐對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師，我希望您在走之前還能給我們上一節(jié)課，再和我們一起去秋游。老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您在我幼小的心靈中種下了一顆要關(guān)心同學(xué)，有友愛(ài)朋友的種子；是您在我的心靈中種下了道德的種子；是你教我如何做人?！本醋⒗蠋熒眢w健康、中秋快樂(lè)、心想事成。您的學(xué)生孫娜20xx年9月29日我的老師話(huà)題作文9我有一位老師，他是我七年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文老師，應(yīng)該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華，個(gè)子不高，但身體很結(jié)實(shí)，健康。有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上有一對(duì)兩邊向上翹的眉毛，就像一個(gè)“倒八”。給我的第一印象就是威嚴(yán)，有精神。我本以為這位老師很?chē)?yán)肅，很兇。當(dāng)他走進(jìn)教室，說(shuō)了一些話(huà)之后，讓我感覺(jué)他不是一位很兇的老師，相反，我覺(jué)得他是一個(gè)親切慈祥的老師。他剛進(jìn)來(lái)就表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們教室衛(wèi)生很好，他還說(shuō)我雖然年齡比較大，但我的眼睛很好，很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒(méi)有帶，所以你們做的一些小動(dòng)作，我都看得一清二楚，而且我的耳朵很好，聽(tīng)的很清，我是人老心不老。他對(duì)我們很好，從來(lái)不打罵我們，他還說(shuō)我不會(huì)打我的學(xué)生，但假如你做得不太對(duì)，并屢教不改，那我就會(huì)說(shuō)你說(shuō)的比打的還痛。既然他這樣說(shuō)，但我不太相信，因?yàn)槲矣X(jué)得他是喜歡我們的。他每次走進(jìn)教室里，都會(huì)說(shuō)一下一教室的衛(wèi)生，好的話(huà)，他的表?yè)P(yáng)，壞的話(huà)他得批評(píng)，還會(huì)說(shuō)我們的歌聲，他希望我們的歌聲洪亮一些，不過(guò)這簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)我們都很少讓他滿(mǎn)意。有時(shí)，我們有的同學(xué)上課說(shuō)小話(huà)兒，他說(shuō)了，我們有時(shí)也不聽(tīng)，令他生氣，我覺(jué)得這樣很不好。我們的王老師上課時(shí)，講話(huà)講的很有趣，很幽默，他告訴我們，他以前的學(xué)生給他取的綽號(hào)“王作文”，更別說(shuō)他教我們還真有一套，我以前總是覺(jué)得我寫(xiě)不好作文，有些原因是我的一些老師說(shuō)我作文不好，寫(xiě)的不精彩什么的，但是你不一樣，你開(kāi)始就給我們說(shuō)，“王作文”的學(xué)生作文應(yīng)該不會(huì)差。你還講了一些我們的作文說(shuō)是比較好的作文，其中包括我的，讓我有了自信，我覺(jué)得我寫(xiě)的作文變好了。我的老師，你可真是一位好老師呀！我會(huì)時(shí)常記得你的教導(dǎo)。我的老師話(huà)題作文10在我沒(méi)轉(zhuǎn)學(xué)之前，我們的班主任是“巨人老師”——田老師。因?yàn)樗L(zhǎng)得非常高，又非常強(qiáng)壯，在他穿短袖時(shí)就會(huì)露出他那強(qiáng)壯的“肱二頭肌”，所以我們都喜歡叫他“巨人老師”。如果你覺(jué)得巨人老師一定會(huì)非常嚴(yán)厲的話(huà)，那你可就猜錯(cuò)了，他呀雖然嚴(yán)厲但也非常幽默的。記得有一次我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，只有一位男同學(xué)在玩著他的三角尺，那時(shí)巨人老師已經(jīng)開(kāi)始注意他了，先是朝他瞪了一眼，可是那位同學(xué)卻無(wú)動(dòng)于衷，完全不把老師的提醒放在眼里，還在玩他的尺子。過(guò)了一會(huì)兒，巨人老師用他那火眼金睛掃視了一下教室，發(fā)現(xiàn)他還在做小動(dòng)作，就開(kāi)始發(fā)怒了，只見(jiàn)他徑直地了朝那位同學(xué)走過(guò)去，一把就抓起他的衣領(lǐng)，把他拎到了教室外面。過(guò)了一會(huì)兒，“巨人老師”覺(jué)得他應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，就讓他回到教室聽(tīng)課，可是沒(méi)想到他還是屢教不改，在桌子底下玩尺子玩得不亦樂(lè)乎。同學(xué)們想，這下，“巨人老師”肯定又要發(fā)怒了，可是出乎意料的，“巨人老師”并沒(méi)有發(fā)火，反而一臉平靜地走到那位同學(xué)旁邊，俯下身貼著同學(xué)的耳朵問(wèn)：“某某某，你在桌子底下淘什么寶啊？要不也幫我淘個(gè)寶貝唄。我正好缺把尺子，你就幫我淘把尺子?！闭f(shuō)完就面帶微笑的看著他。同學(xué)們一聽(tīng)都哈哈大笑了，那位男同學(xué)也嚇得趕緊把手拿上來(lái)，羞愧地低下了頭。你看我們的巨人老師，他就是這樣既嚴(yán)厲又不乏幽默，我們大家都非常喜歡他。我的老師話(huà)題作文11在所有教過(guò)我的老師中，令我印象最為深刻的便是我的語(yǔ)文老師蔣老師了，不僅僅是因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，更因?yàn)樗且粋€(gè)很有耐心很懂得教育的老師。在我所理解的范圍里，我覺(jué)得學(xué)識(shí)淵博的人一般都是很瘦的人，因?yàn)樗麄冎幻τ诳磿?shū)學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識(shí)。然而我的語(yǔ)文蔣老師卻是一個(gè)有學(xué)識(shí)的”胖子”。老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)?，雖然，但是，所以?！眮?lái)造句。意料之外的是竟然只有一個(gè)人舉手，老師有點(diǎn)生氣說(shuō)：“這個(gè)很容易啊，難道你們真的不會(huì)嗎?”接著就說(shuō)出了一個(gè)句子，讓我們來(lái)重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。老師沒(méi)說(shuō)什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話(huà)題。“有教無(wú)類(lèi)是一段，那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫(huà)出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說(shuō)：“不是這里啊!這一段還沒(méi)完呢!”我心里感覺(jué)有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來(lái)，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來(lái)?？赡苁俏疫€不了解老師，對(duì)老師說(shuō)的話(huà)還不能快點(diǎn)明白。每次語(yǔ)文課，我們腦子里都會(huì)充滿(mǎn)了許多問(wèn)題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢!會(huì)不會(huì)講新課呢?雖然如此，但我們卻覺(jué)得十分快樂(lè)。我的老師話(huà)題作文12教過(guò)我的老師有很多，但最令我難忘的就是——六年級(jí)語(yǔ)文老師。她姓黃，我們都叫她黃老師。老師中等身材，大約25歲左右，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)話(huà)，但她生氣的時(shí)候，我們都很害怕。她是一位盡職盡責(zé)的好老師。自從我們上了六年級(jí)，他就叫我們?cè)S多知識(shí)。嘿！可真神奇，以前那些成績(jī)不及格的同學(xué)，竟然提升到了七十多分，猶如她有“魔法般”般，因?yàn)槔蠋焾?jiān)信，只要肯學(xué)，就沒(méi)有學(xué)不好，天下再皮的學(xué)生，她也會(huì)管教好。自從黃老師來(lái)到這個(gè)美麗的校園后，這個(gè)校園都變得更加美麗，學(xué)校的各個(gè)角落，到處都有黃老師的作品，手工啊，書(shū)法啊，繪畫(huà)啊，折紙啊等等。老師還會(huì)玩雙截棍，記得有一次老師把雙截棍帶到學(xué)校來(lái)，展示給我們看，唱歌還是一流的呢！我覺(jué)得老師什么都會(huì)，沒(méi)有事情能難倒她似的。老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，一個(gè)親切的名字，一個(gè)頻繁而又偉大的人物。是您，在風(fēng)雨中教育我們，讓我們從天真的稚童變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的少先隊(duì)員。老師是辛勤的園丁，而我們就是一朵朵鮮花，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人人，老師是一支支粉筆，教給了別人，犧牲了自己。黃老師為我們付出的太多太多了，對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。再次地謝謝您，老師！我的老師話(huà)題作文13新的學(xué)期到了，我們的老師也隨之換了，她姓謝，我稱(chēng)它為“多樣”老師。謝老師有時(shí)候穿著花裙子，有時(shí)穿著運(yùn)動(dòng)裝，有時(shí)上課也會(huì)給我們講故事，謝老師有時(shí)很兇像老虎，有時(shí)也很溫柔，像小貓。在上課時(shí)謝老師就會(huì)換第一個(gè)樣子——嚴(yán)肅型。只要有人上課沒(méi)有再認(rèn)真聽(tīng)講，老師首先是一個(gè)眼神，假如他還沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，那謝老師就會(huì)說(shuō)：“某某某同學(xué)在干什么？”假如他認(rèn)真聽(tīng)講，謝老師會(huì)表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“某某某同學(xué)在上課認(rèn)真聽(tīng)講”。在下課時(shí)，謝老師就會(huì)換第二種樣子——溫柔型。下課的時(shí)候肯定會(huì)有人去問(wèn)問(wèn)題，謝老師總會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，也有時(shí)會(huì)湊近耳朵傾聽(tīng)，也會(huì)認(rèn)真講解。比如，有一次，我問(wèn)：“謝老師，和氏壁那們珍貴，為什么只要15座城就可以換？”謝老師說(shuō)：“那秦王愿不愿意用15座城換呢？”我不知道，謝老師就讓我回去想，到了第二天，謝老師又問(wèn)我那個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)：“秦王不愿意用15座城換”老師就講了好多內(nèi)容都很有道理。當(dāng)別人問(wèn)問(wèn)題時(shí)，謝老師每次都帶著微笑，傾聽(tīng)和講解。在有些時(shí)候謝老師就會(huì)換第三個(gè)樣子——著急型。比如在批改作業(yè)時(shí)老師總會(huì)低下頭給人講。謝老師每次低下頭都有很多汗流出，給同學(xué)講完都口干舌燥的。假如有人作業(yè)沒(méi)做完，老師也會(huì)著急的說(shuō)，就像有人急著趕著上廁所一樣。這就是我的“多樣”老師——謝老師。我的老師話(huà)題作文14每當(dāng)我聽(tīng)到這句名言“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！本蜁?huì)想到老師幫助我學(xué)習(xí)的事。記得那次是期中考試。我才考了65分，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我傻了，心想糟了，我可是班干部才考了65分，老師會(huì)不會(huì)罵我啊!心里十分焦急，可是，擔(dān)心的事情還是來(lái)了。老師來(lái)了，說(shuō)：“盧家婷，來(lái)辦公室一趟?！比マk公室的時(shí)候我差點(diǎn)哭了，可是想到是自己不努力學(xué)習(xí)一天只知道玩，所以我把眼淚收住了，來(lái)到辦公室黃老師說(shuō)：”盧家婷，你知道你這個(gè)學(xué)期退步了多少嗎?你是個(gè)聰明的女孩子，只要你肯學(xué)，你成績(jī)一定非常優(yōu)秀，盧家婷你可是