幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案樣本（四篇）

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案樣本一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛與創(chuàng)新思維，增強(qiáng)他們對(duì)美的認(rèn)知和鑒賞力。2.增進(jìn)幼兒的觀察能力、記憶力和表達(dá)技巧。3.提升幼兒的藝術(shù)技能和動(dòng)手實(shí)踐能力。4.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作精神。二、教育內(nèi)容：1.繪畫：涵蓋色彩搭配、線條描繪、素描等基本繪畫技巧的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。2.手工制作：包括剪紙、折紙、拼貼等手工藝術(shù)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。3.音樂欣賞：通過欣賞多元化的音樂作品，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和欣賞能力。4.舞蹈：教授簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和表演，增強(qiáng)幼兒的音樂節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力。5.戲劇表演：通過角色扮演和小劇場(chǎng)表演，激發(fā)幼兒的想象力和表演技巧。三、教育方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：利用直觀、生動(dòng)的教學(xué)材料和情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。2.模仿教學(xué)：通過示范和模仿，幫助幼兒掌握藝術(shù)技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。3.合作學(xué)習(xí)：通過小組合作和團(tuán)隊(duì)展示，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。4.游戲化教學(xué)：運(yùn)用游戲形式，提升幼兒對(duì)藝術(shù)的理解和參與度。四、教育步驟：1.興趣引導(dǎo)：通過觀看藝術(shù)作品、音樂欣賞等，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣。2.技能教學(xué)：通過示范和模仿，教授基礎(chǔ)繪畫技巧和手工制作方法。3.創(chuàng)作實(shí)踐：提供自由創(chuàng)作空間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫和手工制作的創(chuàng)新實(shí)踐。4.合作展示：展示幼兒作品，鼓勵(lì)他們互相欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。五、教育評(píng)估：1.觀察記錄：觀察并記錄幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和作品表現(xiàn)，評(píng)估其藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程。2.作品展示評(píng)價(jià)：通過幼兒作品的展示和分享，評(píng)估其創(chuàng)作能力和藝術(shù)表達(dá)水平。3.口頭評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和表達(dá)技巧。六、教育資源：1.圖畫故事書：借助圖畫故事書，激發(fā)幼兒的想象力和繪畫熱情。2.音樂資料：提供多樣化的音樂作品，提升幼兒的音樂感知和欣賞能力。3.繪畫與手工工具：提供豐富的繪畫和手工制作工具，滿足幼兒的創(chuàng)作需求。4.舞蹈與戲劇素材：提供簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和戲劇故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈和戲劇表演。七、教育活動(dòng)規(guī)劃：1.藝術(shù)品欣賞活動(dòng)：組織幼兒欣賞名畫、雕塑、建筑等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力。2.繪畫創(chuàng)作活動(dòng)：在課堂上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和自由表達(dá)。3.手工制作活動(dòng)：通過剪紙、折紙、拼貼等，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。4.音樂欣賞活動(dòng)：通過欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和欣賞能力。5.舞蹈表演活動(dòng)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和表演，提升幼兒的音樂節(jié)奏感和舞蹈表達(dá)能力。6.戲劇表演活動(dòng)：通過角色扮演和小劇場(chǎng)表演，激發(fā)幼兒的想象力和表演技巧。八、教育評(píng)估方式：1.觀察記錄：教師觀察并記錄幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)估其藝術(shù)發(fā)展情況。2.作品展示評(píng)價(jià)：展示幼兒作品，鼓勵(lì)他們互相欣賞和評(píng)價(jià)，以評(píng)估創(chuàng)作能力和藝術(shù)表達(dá)水平。3.口頭評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和表達(dá)技巧。九、教育反思與改進(jìn)：1.根據(jù)幼兒的實(shí)際需求和反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以更好地適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。2.定期組織教師集體備課和教學(xué)評(píng)估會(huì)議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)策略。3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)，建立與家長(zhǎng)的緊密溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒的藝術(shù)成長(zhǎng)。幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案樣本（二）一、教育目標(biāo)1.激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)的熱愛，發(fā)展他們的審美素養(yǎng)；2.增強(qiáng)兒童表達(dá)情感的技巧；3.培育兒童的觀察、分析及思考問題的能力；4.提升兒童的創(chuàng)新思維和想象力。二、教育內(nèi)容1.繪畫創(chuàng)作：通過繪畫和涂色等手段，讓孩子自由地表達(dá)思想和情感；2.手工藝制作：通過手工活動(dòng)，鍛煉兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；3.音樂欣賞：通過聆聽音樂，培養(yǎng)兒童的音樂感知和鑒賞能力；4.舞蹈學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，提升兒童的藝術(shù)表現(xiàn)力；5.戲劇表演：通過戲劇表演，增強(qiáng)兒童的表演技巧和想象力。三、教育活動(dòng)規(guī)劃1.繪畫創(chuàng)作a.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫和涂色技術(shù)，如繪制直線、曲線、圓形等基本圖形；b.以自己喜歡的物體為題材進(jìn)行繪畫，如花卉、動(dòng)物等；c.利用各種材料和工具，如彩色鉛筆、水彩、油畫棒等，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。2.手工制作a.制作簡(jiǎn)易手工藝品，如折紙飛機(jī)、紙盒、貼紙畫等；b.制作與季節(jié)或節(jié)日相關(guān)的手工作品，如圣誕帽、燈籠等；c.制作與故事主題相關(guān)的手工制品，如故事中的角色和場(chǎng)景。3.音樂欣賞a.欣賞不同類型的音樂，如古典音樂、流行音樂等；b.讓孩子通過聽音樂表達(dá)個(gè)人感受和想象；c.利用簡(jiǎn)單的樂器，如鈴鐺、小鼓等，進(jìn)行音樂創(chuàng)作。4.舞蹈表演a.學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、搖頭等；b.結(jié)合音樂進(jìn)行舞蹈表演，展示個(gè)人舞蹈技巧；c.通過集體舞蹈，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神。5.戲劇表演a.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的戲劇動(dòng)作和表情，如微笑、哭泣、憤怒等；b.通過角色扮演，模仿不同角色，表達(dá)個(gè)人情感；c.進(jìn)行簡(jiǎn)單的戲劇表演，如重現(xiàn)故事情節(jié)等。四、教育評(píng)估1.觀察兒童在藝術(shù)活動(dòng)中的行為，如材料使用、創(chuàng)作主題選擇等；2.通過分析兒童的作品，評(píng)估其創(chuàng)作水平和表現(xiàn)力；3.觀察兒童在表演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其表演技巧和想象力。五、教育策略1.視聽法：通過觀察和聆聽，讓孩子感受和欣賞藝術(shù)；2.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過實(shí)際操作和實(shí)踐，讓孩子體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣和價(jià)值；3.創(chuàng)新教學(xué)：通過啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力和想象力；4.游戲化教學(xué)：通過游戲和競(jìng)賽，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、教育資源1.繪畫材料：彩色鉛筆、水彩筆、油畫顏料等；2.手工材料：紙張、剪刀、膠水、彩色紙等；3.音樂資源：音樂CD、小型樂器等；4.視聽資料：藝術(shù)作品圖片、戲劇表演視頻等。以上為____幼兒園大班藝術(shù)教育方案的主要內(nèi)容和安排，旨在通過多元化的活動(dòng)和教學(xué)方法，培養(yǎng)兒童的藝術(shù)興趣和創(chuàng)新能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。期望為幼兒園教師提供有價(jià)值的參考和指導(dǎo)。幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案樣本（三）一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)多元藝術(shù)形式的熱愛，促進(jìn)其創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)展。2.培育幼兒的藝術(shù)鑒賞力，增強(qiáng)他們的觀察力和感知力。3.提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)技巧，以提升其全面素質(zhì)。4.塑造幼兒的藝術(shù)協(xié)作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。二、教育內(nèi)容：1.藝術(shù)啟蒙：通過播放音樂、展示藝術(shù)作品等手段，使幼兒初步認(rèn)識(shí)藝術(shù)，激發(fā)其興趣。2.視覺藝術(shù)：a.繪畫：指導(dǎo)幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)的線條描繪和色彩填充，以提升繪畫技能。b.手工創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒使用紙片、布料等材料進(jìn)行手工制作，鍛煉動(dòng)手能力。c.美術(shù)欣賞：挑選各類藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞并表達(dá)個(gè)人感受。3.音樂藝術(shù)：a.音樂活動(dòng)：通過歌唱、舞蹈等形式，讓幼兒感受音樂的魅力。b.樂器教學(xué)：教授幼兒簡(jiǎn)單的樂器演奏技巧，培養(yǎng)音樂表達(dá)能力。c.音樂欣賞：播放不同類型的音樂，幫助幼兒理解和感受音樂的情感。4.戲劇藝術(shù)：a.朗讀表演：指導(dǎo)幼兒朗讀故事或詩歌，提升語言表達(dá)和語感。b.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。c.戲劇欣賞：讓幼兒觀看簡(jiǎn)單的戲劇表演，體驗(yàn)戲劇藝術(shù)的吸引力。5.舞蹈藝術(shù)：a.舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。b.舞蹈創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作個(gè)人舞蹈動(dòng)作，表達(dá)自我。c.舞蹈欣賞：展示優(yōu)秀的舞蹈作品，使幼兒感受舞蹈的獨(dú)特魅力。三、教育方法：1.藝術(shù)體驗(yàn)：通過觀看、聆聽、參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。2.創(chuàng)作實(shí)踐：以幼兒的動(dòng)手操作為主，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主藝術(shù)創(chuàng)作。3.觀察感知：通過觀察和感知不同藝術(shù)形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。4.合作探索：通過小組合作和探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。四、教育評(píng)估：1.綜合評(píng)估：通過觀察幼兒在藝術(shù)課程中的表現(xiàn)，評(píng)估其藝術(shù)綜合素養(yǎng)的發(fā)展。2.表現(xiàn)評(píng)估：對(duì)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作和表演中的技巧和情感表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.反思性評(píng)估：引導(dǎo)幼兒反思藝術(shù)學(xué)習(xí)過程，評(píng)估自身學(xué)習(xí)效果和能力提升。以上為____年幼兒園大班藝術(shù)教育方案的概述，期待對(duì)您有所幫助！幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案樣本（四）____幼兒園大班藝術(shù)教育方案一、教育目標(biāo)1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛和審美能力，豐富他們的藝術(shù)體驗(yàn)。2.利用藝術(shù)教學(xué)，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力的提升。3.增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)技巧，提升手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手操作能力。二、教育內(nèi)容1.繪畫與素描2.手工制作3.音樂與舞蹈4.剪紙與拼貼5.故事與戲劇表演三、教育計(jì)劃1.第一階段：繪畫與素描本階段旨在提升幼兒對(duì)色彩和形狀的感知，以及繪畫技能。活動(dòng)1：顏色認(rèn)知通過認(rèn)識(shí)和分類不同顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知力，可采用顏色游戲等活動(dòng)形式?；顒?dòng)2：線條實(shí)踐教授幼兒不同線條的繪制技巧，如直線、曲線、波浪線等，通過觀察模板和自由練習(xí)進(jìn)行。活動(dòng)3：繪畫創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒觀察自然和人物，激發(fā)創(chuàng)作靈感，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，結(jié)合臨摹和自由創(chuàng)作。2.第二階段：手工制作本階段目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的手工制作技巧和創(chuàng)新思維。活動(dòng)1：剪紙藝術(shù)教授基本剪紙技巧，讓幼兒學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的剪紙作品，設(shè)計(jì)剪紙模板和創(chuàng)作活動(dòng)?；顒?dòng)2：拼貼創(chuàng)新引導(dǎo)幼兒使用不同材料進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，提升觀察力和手眼協(xié)調(diào)，提供主題和材料供幼兒選擇。活動(dòng)3：手指繪畫通過手指繪畫，培養(yǎng)幼兒的觸覺感知和動(dòng)手能力，使用彩色墨水、顏料等材料進(jìn)行創(chuàng)作。3.第三階段：音樂與舞蹈本階段旨在培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞和舞蹈表現(xiàn)能力?；顒?dòng)1：音樂欣賞播放多樣化的音樂，讓幼兒感受音樂的魅力和表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)音樂游戲和活動(dòng)，如音樂猜謎、音樂舞蹈等?；顒?dòng)2：舞蹈表演教授基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)舞蹈表現(xiàn)力和舞臺(tái)感，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈編排和表演活動(dòng)。4.第四階段：故事與戲劇表演本階段目標(biāo)是提升幼兒的表演技巧和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)1：故事欣賞通過講述和閱讀不同故事，增強(qiáng)幼兒的語言理解和想象力，設(shè)計(jì)角色扮演、情景劇等活動(dòng)?；顒?dòng)2：戲劇表演引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)戲劇表演基礎(chǔ)，培養(yǎng)表演能力和團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的戲劇情景和表演活動(dòng)。四、教育評(píng)估1.觀察記錄幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作和表演，評(píng)估他們的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)新能力。2.通過與幼兒的互動(dòng)交流，了解他們對(duì)藝術(shù)教育的興趣和反饋。3.定期舉辦藝術(shù)展覽和演出，展示幼兒的藝術(shù)成果。五、教育工具與資源1.教育手段：采用展示、講解、示范、引導(dǎo)、互動(dòng)等多種教學(xué)方式。2.教育資源：提供畫板、畫筆、顏料、剪刀、紙張、音樂、故事書等教學(xué)材料。六、教育環(huán)境1.教室環(huán)境：營造溫馨、富有創(chuàng)意的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。2.室外空間：利用校園環(huán)境和自然元素，創(chuàng)造藝術(shù)創(chuàng)作和表演的場(chǎng)所。七、教育策略1.主體性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)幼兒通過觀察、思考、互動(dòng)等主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。2.游戲化教學(xué)：通過游戲和活動(dòng)形式，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.