高中政治第一課時 議題：從中國的成就中感悟經(jīng)濟全球化的含義和表現(xiàn)教學設計_第1頁
高中政治第一課時 議題：從中國的成就中感悟經(jīng)濟全球化的含義和表現(xiàn)教學設計_第2頁
高中政治第一課時 議題：從中國的成就中感悟經(jīng)濟全球化的含義和表現(xiàn)教學設計_第3頁
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高中政治第一課時 議題：從中國的成就中感悟經(jīng)濟全球化的含義和表現(xiàn)教學設計_第5頁
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解經(jīng)濟全球化是當今世界發(fā)展不可逆轉的歷史大勢。對于經(jīng)濟全球化的主要表（1）調(diào)查分享：進博宣傳員介紹不同展區(qū)、不同國家熱銷產(chǎn)品。并就某參（2）觀點辨析：有人認為全球化生產(chǎn)是會增加產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。結合書本（3）舉例應用：試舉例說明如何應用比較優(yōu)勢理論指導國家、地區(qū)、個人過自主學習、觀點辨析感悟生產(chǎn)全球化的原因，理解比較優(yōu)勢理論并學以致用，（2）辯中生慧：出口創(chuàng)匯，出口大于進口多多益善？在疫情形勢下我國堅【評價】在教師評價和學生評價的過程中要注重評價學生理論【設計意圖】通過學生體驗參與社會生活，了解金融全球化的產(chǎn)生、表現(xiàn)、【設計意圖】通過微項目作業(yè)設計，發(fā)揮學生主觀能動性，展示多方面才動（課前調(diào)查——劇本演繹——調(diào)查分享——觀點辨析——舉例應用——辯中在本次活動中，我評選﹏﹏﹏同學為經(jīng)濟全球化達人，任務3

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