廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

fénshāo

qiānchuíwànzáo

jífēngjìngcǎo

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，再根據(jù)詞義，選用恰當?shù)臐h字填空。

①yì：

利______

驚______

輕______

②yù：

機______

領(lǐng)______

防______

你準確選用同音字的好方法是：(

)2）.在橫線上填上表示“很多”的成語，使語段通順合理（不能重復(fù)）。

走在揭陽的大街上，店鋪的商品_________；漫步西湖公園，盛開的花朵_________；萬竹園內(nèi)，男女老少，游人_________；望天湖里，歡聲笑語，游樂項目_________。3）.詩人常以詩言志，元代王冕《墨梅》中寫道：“____________，只留清氣滿乾坤”，詩人借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；“____________，要留清白在人間。”這句詩是明代于謙所寫，他借石灰表達了自己不畏艱難、堅貞不屈的高尚品格。4）.閱讀小說，尤其是整本名著，我有自己的好方法：

①_______________②_______________③________________5）.按要求填寫表格所缺內(nèi)容。有關(guān)節(jié)日的詩句習(xí)俗

____________，寒食東風(fēng)御柳斜。

__________

____________________

吃月餅、賞月評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)下圖提示，我能猜出這本書是（

）*世界上唯一獲得諾貝爾獎的童話作品

*人物有尼爾斯、莫頓、阿卡、鄧芬等

*描繪了瑞典氣象萬千的美麗圖畫

*字里行間流露出懷鄉(xiāng)之情A．《騎鵝旅行記》B．《愛麗絲漫游奇境》C．《湯姆·索亞歷險記》D．《魯濱遜漂流記》2）.下列四組詞語中讀音完全正確的一組是（

）A．占據(jù)（jù）

眨眼（zhǎ）

分外（fēn）

旋轉(zhuǎn)（zuǎn）B．間斷（jiàn）

挪移（nuó）

剝削（xuē）

苦刑（xin）C．攪和（huo）

徘徊（huí）

不禁（jīn）

縈（yín）系D．興旺（xīng）

熾（chì）熱

蜜餞（jiàn）

依偎（wēi）3）.杜小康在閱讀《湯姆?索亞歷險記》，下列讀書方法中不可取的一項是（）A．摘抄自己喜歡的內(nèi)容，并且標注頁碼。B．每次遇到不認識的字，都要停下來查字典。C．大致了解寫作背景，幫助理解作品內(nèi)容和價值。D．在頁面空白處隨時寫下自己的感觸。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

_____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把劇種、民居與地方用線連起來。

四川

豫劇

吊角樓

北

京

河南

川劇

四合院

客

家

浙江

藏戲

圓形圍屋

西

藏

西藏

越劇

碉

房

土家族2）.書香少年。

①自去自來堂上燕

相對柴門月色新

②已訴征求貧到骨

健如黃犢走復(fù)來

③憶年十五心尚孩

蓬門今始為君開

④花徑不曾緣客掃

正思戎馬淚盈巾

⑤白沙翠竹江村暮

相親相近水中鷗

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。

(

)這些事例說明一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時代，曾看見過不少天資聰明、敏銳過人的學(xué)生。

(

)這就應(yīng)驗了中國的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績。2）.整理亂句，只填序號。

()這支悠揚激昂，催人奮進的戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

()后來，聶耳成了一名出色的作曲家，創(chuàng)作了許多革命歌曲。

()新中國成立后，《義勇軍進行曲》成為了我們的國歌。

()1931年，日本侵占了我國的東北，他萬分氣憤，譜出了《義勇軍進行曲》，還指揮合唱隊到街頭、廣場演唱。

()聶耳從小就聰明好學(xué)，喜歡音樂，拉小提琴常常入迷。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《那個星期天》之所以讓作者難忘，是因為母親說話不算數(shù)，作者很生氣。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成文后問題。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．詩的前兩句看似寫石灰的燒煉，其實象征著_________________；三、四兩句描寫了_________________的精神，表達了詩人_________________的決心。

2．用/表示朗讀中的停頓，這首詩的朗讀停頓不正確的一句是（

）A．千錘/萬鑿/出深/山。B．烈火/焚燒/若/等閑。C．粉身/碎骨/全/不怕。D．要留/清白/在/人間。3．《石灰吟》當然要緊扣石灰的特點。請舉一句詩說明描寫了石灰的什么特點？

____________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：

，謝謝你

提示與要求：先把題目補充完整再寫作文，橫線上可填上你要謝謝的人。想一想這個人對你有什么幫助，再通過一件事寫出你要感謝的理由。注意記事要清楚，語言要通順，事情要真實，寫出自己的真情實感，不少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。家徽①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，C嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！盉賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．請根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個字）

_______→放賊→送魚→_______

2．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，完成填空。

任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過，要重點讀文章第_______自然段。了解家徽是怎樣確定的，要重點讀文章第_______自然段和第_______自然段。

任務(wù)二：閱讀畫“橫線”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。

A句運用了_______和_______描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時的_____________。

B句中賊當時可能在想：_______________________________________。

3．寫人說話時，可以不用“說”來表達，請給文中C處換一種表述。

祖父望著竊賊，_____________：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”

4．“家徽”在本文中有著豐富的意蘊，以下不符合“家徽”在文中的意蘊的是（）。A．家徽彰顯了知恩圖報的美德。B．家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。C．家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。D．家徽表現(xiàn)了對任何人和任何行為都要寬容。5．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說一說祖父在你眼里是怎樣的人?

__________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.交流關(guān)于古詩的閱讀技巧，將下列選項對號入座。（填序號）

（1）朗讀古詩詞時，遇到難理解的字詞，可以(

)

（2）在賞析古詩、想象畫面情境時，可以(

)

（3）(

)可以幫助我們理解古詩字詞的含義，更深一步了解作者所要表達的主題。

A．通過想象去體會詩歌的意境。

B．多了解一些