遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìgāo

yīchóu

dàbùliúxīng

bàolùwúyí

niànniànyǒucí

wànghūsuǒyǐ

xīnmǎnyìzú

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shāowēi

zhèngfǔ

jǔsàng

páoxiào

yànyǔ

()()()()()

kāngkǎi

héǎi

qínjiàn

línglì

móhu

()()()()()2）.（1）根據(jù)拼音把這段文字補(bǔ)充完整。

小龍同學(xué)通過(guò)閱讀黨史，了解到中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就為了人民能夠當(dāng)家作主、不被yāpò_______而奮斗。他們的內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的jìtuō_______，即使世界qīngfù_______也要勇敢前行。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，才使人民過(guò)上了與過(guò)去jiéránbùtóng_________的幸福生活，才使國(guó)家更加xīngwàng_______發(fā)達(dá)。

（2）小龍讀著這段文字，不由得想起了作家流沙河的一句話，請(qǐng)把這句話正確工整地抄寫(xiě)在下面的橫線上。

理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

____________________3）.積累與運(yùn)用。

（1）故鄉(xiāng)，是賀知章詩(shī)中的“________，________”；祖國(guó)，是曹植筆下的“________，________”和陸游筆下的“________?！?/p>

（2）《七律·長(zhǎng)征》的最后兩句是“________，________?！?/p>

（3）中華傳統(tǒng)文化中“五行”指：___、___、___、___、___。4）.張亮想在自制的賀卡上寫(xiě)一段話表達(dá)對(duì)老師的感激之情，請(qǐng)你根據(jù)他寫(xiě)的句子，用上比喻、排比的修辭手法進(jìn)行仿寫(xiě)。

老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮我們的前程；老師，______________，____________________；老師，_____________________，_____________________。5）.根據(jù)積累填空。

（1）情以物遷，辭以情發(fā)。詩(shī)人往往借助尋常的事物來(lái)傳遞豐富的感情，王建在《十五夜望月》中“___，____”委婉表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中“______，____”寫(xiě)出了織女因思念而終日以淚洗面；辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》中“茅檐低小，_____”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫(huà)，表現(xiàn)出詞人對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)。

（2）古詩(shī)文里蘊(yùn)含著深刻的哲理?！堕L(zhǎng)歌行》里的“______，_____”告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“______，______”警醒自己時(shí)刻保持無(wú)所畏懼、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌；老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？_______！_____”來(lái)勸慰；南宋文學(xué)家文天祥《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”與明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》中“______，__”有異曲同工之妙。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列句子所表達(dá)的情感的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首曲子多難彈哪！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！（羨慕，自卑）B．是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（遺憾、內(nèi)疚）C．哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。（體諒、安慰）D．不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（誠(chéng)懇、熱情）2）.依次填入語(yǔ)段括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

一天夜晚，貝多芬在（

）的小路上散步。他聽(tīng)到了皮鞋匠和盲姑娘的談話，心里很不（

）。他走進(jìn)茅屋，彈曲子給他們聽(tīng)。皮鞋匠（

）地聽(tīng)著，月光照在盲姑娘（

）的臉上，照著她那睜得大大的眼睛，她仿佛看到了——在月光的照耀下，大海由（

）到波濤洶涌的過(guò)程。A．寧?kù)o

幽靜

平靜

安靜

恬靜B．安靜

恬靜

寧?kù)o

幽靜

平靜C．恬靜

寧?kù)o

幽靜

平靜

安靜D．幽靜

平靜

安靜

恬靜

寧?kù)o3）.下列加點(diǎn)字讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．曝曬（pù）山澗（jiàn）玻璃爆露無(wú)遺B．笨拙（zhuó）琴弦（xuán）慷慨余音繞梁C．投擲（zhì）點(diǎn)綴（zhuì）和藹別出心栽D．伶俐（líng）皺紋（zhòu）衣襟斬釘截鐵評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.麥籽兒種到土地里，就要發(fā)芽。（改為擬人句）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將意思相反的詞用線段連起來(lái)。

是

生

存

近

低

晝

縱

明

干

稀

死

高

橫

夜

否

亡

稠

濕

遠(yuǎn)

暗2）.連一連。

王羲之

《皇甫誕碑》

顏真卿

《蘭亭集序》

柳公權(quán)

《多寶塔碑》

歐陽(yáng)詢

《玄秘塔碑》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列內(nèi)容排成一段意思連貫的話，最合理的排序是（

）

_____它們時(shí)而高飛，時(shí)而低飛，偶爾又像比賽，向高空飛去。

_____天寒地凍的冬季，太陽(yáng)帶著冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起來(lái)，動(dòng)物們躲起來(lái)冬眠了，人類更耐不住這樣的寒冷，躲在家里很少出門。

_____大烏鴉的舞姿真是無(wú)法用言語(yǔ)形容！

_____它們輪番交替，有時(shí)候向低空俯沖，又馬上凌空而起，自由地做著高難度動(dòng)作。

_____這時(shí)，一群黑黝黝的大烏鴉出現(xiàn)了，這給寒冷的天氣帶來(lái)一絲活躍。他們?cè)谏碇y裝的冬日上空飛翔著，翅膀在冷風(fēng)中發(fā)出嚓嚓的聲音，絲毫不畏嚴(yán)寒。A．④①③⑤②B．③①⑤④②C．④①⑤③②2）.將下列句子排成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在前面括號(hào)里。

(

)清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)。

(

)這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。

(

)然后悄悄酒向扁舟，灑向村落，灑向群山。

(

)她伸展開(kāi)手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。

(

)春雨如絲。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《月光曲》在寫(xiě)藝術(shù)欣賞的感受時(shí)，融入了作者大量的聯(lián)想和想象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．本詩(shī)的作者是_______________，它的體裁是____________________。

2．這首詩(shī)是圍繞“________________，_______________”兩句展開(kāi)敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”。請(qǐng)你仿照下面的例子加以概括。

A．攀（五嶺）

B．越(

)

C．渡(

)

D．奪(

)E．翻(

)

3．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)紅軍翻山越嶺﹐用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了。B．詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫(xiě)。一個(gè)“暖”字、一個(gè)“寒”字，巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。C．紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫(xiě)“岷山下里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。4．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一句中“云崖”，原作是“懸崖”，后改為“云崖”。你覺(jué)得這個(gè)修改好嗎？為什么？

___________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青少年積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定民族自信，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”面向全國(guó)青少年開(kāi)展“愛(ài)國(guó)情·強(qiáng)國(guó)志·報(bào)國(guó)行”主題征文活動(dòng)。請(qǐng)你將學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞、所歷所獲、聽(tīng)感所悟，以自己的視角、自己的語(yǔ)言、自己的體驗(yàn)、自己的方式向偉大祖國(guó)告白，表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、傾吐報(bào)國(guó)之情、抒發(fā)強(qiáng)國(guó)之志。要求：內(nèi)容真實(shí)、情感真摯，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。材料一：某小學(xué)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新詞的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查年級(jí)及人數(shù)經(jīng)常使用偶爾使用從不使用一、二年級(jí)（100人）10人25人65人三、四年級(jí)（100人）65人19人16人五、六年級(jí)（100人）89人11偶爾使用0人材料二：由于時(shí)代的不同，人類的語(yǔ)言也日漸豐富，網(wǎng)絡(luò)新詞也快速席卷校園，它正如一場(chǎng)新的“文化大爆炸”一般，在校園中“炸”開(kāi)了。像“錦鯉”“官宣”“逆襲”等網(wǎng)絡(luò)新詞，許多學(xué)生口中時(shí)常說(shuō)著，作文里偶爾用著，儼然成為校園里的又一“時(shí)尚”。1．閱讀材料一，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言全面地總結(jié)一下你的發(fā)現(xiàn)。

____________________

2．關(guān)于材料二中網(wǎng)絡(luò)新詞的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．只要與勤奮相伴，每個(gè)人都能收獲生活的錦鯉。B．荊楚網(wǎng)官宣了：“洪山區(qū)第十五屆‘書(shū)香潤(rùn)洪山’全民閱讀月活動(dòng)于2024年4月18日啟動(dòng)?！盋．奪冠呼聲最高的足隊(duì)果然逆襲成功，獲得了冠軍。D．歡迎同學(xué)們參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，獻(xiàn)出一份愛(ài)，傳遞正能量。3．有人說(shuō)：如果你不說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)新詞，別人會(huì)說(shuō)你“老土”；如果你老說(shuō)網(wǎng)絡(luò)新詞，別人會(huì)說(shuō)你“忘本”，丟了自己作為中國(guó)人的一些東西。面對(duì)層出不窮的網(wǎng)絡(luò)新詞，作為小學(xué)生的你應(yīng)該怎樣看待?請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)自己的看法。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

粉墨登場(chǎng)

字正腔圓

脫穎而出

個(gè)性鮮明

戲曲，是中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。每當(dāng)鑼敲起來(lái)，鼓打起來(lái)，生旦凈丑就會(huì)一個(gè)個(gè)(

)。他們的演唱()，他們刻畫(huà)的人物(

)。這離不開(kāi)演員們臺(tái)下孜孜不倦的努力，俗話說(shuō)：“