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古代詩(shī)歌四首練習(xí)題(含答案)積累與運(yùn)用1.下面詩(shī)句中加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是( )A.東臨碣石(xiē) 山島竦峙(zhì)B.水何澹澹(dàn) 海日生殘夜(cán)C.秋風(fēng)蕭瑟(sè) 枯藤老樹(shù)昏鴉(téng)D.幸甚至哉(zāi) 楊花落盡子規(guī)啼(tí)2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(
)A.
東臨/碣石,以觀/滄海
B.
客路/青山外,行舟/綠水前C.
枯藤/老樹(shù)/昏鴉,小橋/流水/人家
D.
夕陽(yáng)/西下,斷腸/人在天涯3.下面對(duì)詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.山島竦峙(聳立) B.幸甚至哉(達(dá)到極點(diǎn))C.客路青山外(旅人前行的路) D.楊花落盡子規(guī)啼(楊樹(shù)開(kāi)的花)4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《觀滄海》這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象,展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩(shī)人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)懷、寄以慰藉的名作。C.《次北固山下》的頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令,給人以樂(lè)觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。D.《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是其詞牌名,“秋思”是題目,作者馬致遠(yuǎn),與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱為“元曲四大家”。5.根據(jù)下列對(duì)聯(lián)所描寫(xiě)的景物特征,按四季先后順序排列正確的一項(xiàng)是()①翡翠屏開(kāi)槐影茂,鴛鴦池漲藕花香②紅點(diǎn)桃花千朵嫩,青描柳色萬(wàn)枝新③梅試朔風(fēng)舒驥足,雪呈瑞色映芳樽④丹桂香飄賞心樂(lè)事,蟾宮月滿美景良辰A.②①④③ B.③①②④ C.②④①③ D.④①②③6.補(bǔ)全下列詩(shī)句。(1)我寄愁心與明月,________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)________,________;星漢燦爛,若出其里。(曹操《觀滄?!罚?)在馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中,將羈旅漂泊的游子的悲痛表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是:________,________。(4)時(shí)間都去哪兒了?它在李商隱《夜雨寄北》“________,________”的相思里;它在李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“________,________”的牽掛中。7、綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)詞是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一朵奇葩,班里開(kāi)展了以“漫步古詩(shī)苑”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成以下活動(dòng)。(1)【詩(shī)情畫(huà)意品古詩(shī)】欣賞畫(huà)面,根據(jù)畫(huà)意寫(xiě)出古詩(shī)。
(2)【赤子之心報(bào)母恩】為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你做過(guò)什么,以后打算怎么做?二、閱讀理解(一)閱讀下面的詩(shī)歌,完成各題。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。8.詩(shī)眼是詩(shī)歌中最具表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞句。請(qǐng)找出本詩(shī)的詩(shī)眼,并說(shuō)明理由。9.說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”中“涌”字的表達(dá)效果。10.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”采用了怎樣的抒情方式?有什么作用?(二)閱讀下面這首詩(shī),按要求回答問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。11、下列詩(shī)句中與本詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)最接近的一項(xiàng)是()A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。B.君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。C.草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。12、有學(xué)生將“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”一句,作為畢業(yè)贈(zèng)詩(shī)送給同學(xué),是否合適?請(qǐng)說(shuō)明理由。(三)閱讀下面這首唐詩(shī),完成各題。
次北固山下王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
13、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()
A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思,標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。
B,首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法,寫(xiě)出了詩(shī)人山水兼程、旅途奔波的辛勞。
C.頷聯(lián)描寫(xiě)了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開(kāi)闊、春潮漸退的壯觀景象。
D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣,以及新事物必將取代舊事物的哲理。
14、杜甫的《春望》和本詩(shī)都提到了“書(shū)”的意象,請(qǐng)分析其蘊(yùn)含的情感有何不同。(四)閱讀古詩(shī),完成各題。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。15.這首小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)?16.這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情?(五)閱讀下列兩首詩(shī),回答問(wèn)題【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。【乙】送別[唐]王維下馬飲君酒,問(wèn)君何所之?君言不得意,歸臥南山陲。但去莫復(fù)問(wèn),白云無(wú)盡時(shí)。17.兩首詩(shī)歌中朋友離開(kāi)的原因有何共同之處?結(jié)合詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞句分析。18.朋友離去,李白和王維都發(fā)了一條朋友圈,兩人在文字的最后都配了一個(gè)表情,請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌猜測(cè)兩人分別會(huì)配上什么表情?結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)述理由。A.微笑
B.生氣
C.大哭
D.愁苦(1)李白表情:____(填序號(hào))。理由:________________(2)王維表情:____(填序號(hào))。理由:________________(六)閱讀下面的詩(shī),完成各題。
【甲】次北固山下王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
【乙】月夜憶舍弟杜甫
戍鼓①斷人行②,邊秋一雁聲。
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。
寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃③未休兵。
【注釋】①戍鼓:邊防駐軍的鼓聲。②斷人行:禁止人行走。③況乃:何況,況且。
19、下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.【甲】【乙】?jī)稍?shī)都是唐代五言律詩(shī),偶數(shù)句押韻,頷聯(lián)與頸聯(lián)皆為對(duì)偶句。
B.【甲】【乙】?jī)稍?shī)分別寫(xiě)到了“歸雁”和“雁聲”,由此可知都是寫(xiě)秋季景色。
C.兩詩(shī)中的“書(shū)”都指家書(shū)、書(shū)信:兩詩(shī)中的“達(dá)”都有“送達(dá)、到達(dá)”的意思。
D.【甲】詩(shī)流露出淡淡的思鄉(xiāng)愁緒,【乙】詩(shī)除思念親人,還寄予了無(wú)限的人生感慨。
20、明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪內(nèi)編》里說(shuō),王灣《次北固山下》中“海日”一聯(lián)“形容景物,妙絕千古”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該聯(lián)妙在何處?
(七).閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。
夜宿七盤(pán)嶺
沈佺期①
獨(dú)游千里外,高臥七盤(pán)西。
山月臨窗近,天河入戶低。
芳春平仲②綠,清夜子規(guī)啼。
浮客③空留聽(tīng),褒城聞曙雞。
【注釋】①沈佺(quán)期:唐代詩(shī)人。②平仲:銀杏的別稱。③浮客:游子。詩(shī)人自指。21、“夜宿七盤(pán)嶺”中“宿”字的意思是________。22、“山月臨窗近,天河入戶低”描繪了什么樣的情景?23、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境?(八)閱讀下面兩首詩(shī)歌,回答問(wèn)題。壽陽(yáng)曲江天暮雪馬致遠(yuǎn)天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮。江上晚來(lái)堪畫(huà)處,釣魚(yú)人一蓑歸去。江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。24.請(qǐng)賞析《壽陽(yáng)曲江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。25.(1)這兩首詩(shī)歌描繪的畫(huà)面和人物形象有什么不同?(2)兩首詩(shī)歌中作者所表達(dá)的情感有什么相同之處?三、作文小練筆26.請(qǐng)從本課的四首詩(shī)歌中選出你最喜歡的一首并說(shuō)明喜歡的理由。答案A2.D3.D4.D5.A6.(1)隨君直到夜郎西(2)日月之行;若出其中(3)夕陽(yáng)西下;斷腸人在天涯(4)何當(dāng)共剪西窗燭;卻話巴山夜雨時(shí);我寄愁心與明月;隨君直到夜郎西7.(1)《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?。?)經(jīng)常幫媽媽做家務(wù);以后要更加努力學(xué)習(xí),盡力讓母親少操心。8.本詩(shī)的詩(shī)眼是“觀”。“觀”是全詩(shī)的線索,起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用,體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。9.寫(xiě)出了大海波濤洶涌的驚人力量和宏偉氣勢(shì)。10.借景抒情。詩(shī)人借描寫(xiě)大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟,抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。11、C12、合適,這句詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人與友人離別的牽掛擔(dān)憂、依依不舍之情,所以可以作為畢業(yè)季的贈(zèng)詩(shī)送給同學(xué),表達(dá)和同學(xué)離別的依依不舍之情。13、C14、示例:《春望》里的“書(shū)”蘊(yùn)含著因戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)、詩(shī)人和家人走散、家信難求的傷感、悲涼,真切表達(dá)詩(shī)人了對(duì)親人的思念之深,令人悲傷、慨嘆;《次北固山下》中的“書(shū)”蘊(yùn)含著游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念。15.深秋晚景圖16.游子(天涯淪落人)孤寂愁苦,思念家鄉(xiāng)的情感。(意近即可)17.兩首詩(shī)中的朋友都遇到了不如意之事。李白詩(shī)中的“左遷”“愁心”,王維詩(shī)中的“不得意”都可看出朋友們生活不順。18.D李白帶著愁緒寫(xiě)下詩(shī)句,“楊花”“子規(guī)”等意象都帶有愁情,且詩(shī)中一個(gè)“愁”字也直接點(diǎn)明李白因王昌齡被貶不得不離開(kāi)而感到哀愁,所以配上愁苦的表情。A在王維詩(shī)中,雖然朋友也因不得意而離開(kāi),但王維除了表達(dá)對(duì)友人的安慰外,也抒發(fā)了自己的羨慕之情,“臥”“莫”“無(wú)盡”等詞道出了他對(duì)閑適歸隱生活的向往,所以配上微笑的表情。19、B20、①表現(xiàn)了新事物孕育于舊事物之中的生活哲理。(新事物必定取代舊事物。)②“生”“入”用了擬人手法,雖是無(wú)意說(shuō)理,但在描寫(xiě)景物中蘊(yùn)含理趣,海日生于殘夜驅(qū)盡黑暗,江上景物呈現(xiàn)“春意”闖入舊年,趕走嚴(yán)冬,蘊(yùn)含了時(shí)序變遷,新舊交替的自然規(guī)律,表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理,給人樂(lè)觀積極向上的力量。21、住宿(?。?;過(guò)夜22、這兩句描寫(xiě)了詩(shī)人夜宿所見(jiàn)的遠(yuǎn)景,生動(dòng)地表現(xiàn)出“高臥”的情趣,山月近得仿佛就在窗前,銀河低得好像要流進(jìn)房門(mén)。23、這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)旅途夜宿七盤(pán)嶺的情景,表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思(惆悵的悄緒),流露出對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。24、把紛飛的雪花比作盛開(kāi)的梅花和飄飛的柳絮,具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。25.(1)《壽陽(yáng)曲江天暮雪》描繪了動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象?!督访枥L了靜態(tài)的千山無(wú)鳥(niǎo)、萬(wàn)徑無(wú)人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過(guò)孤傲的釣翁表達(dá)了
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