人教版中考物理復(fù)習(xí)第二章聲現(xiàn)象教學(xué)課件

第二章聲現(xiàn)象第一部分教材梳理思維導(dǎo)圖課程標(biāo)準(zhǔn)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。2.了解聲音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。知道噪聲的危害及控制方法?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播1.具體內(nèi)容見下表：振動(dòng)聲音的研究?jī)?nèi)容規(guī)律說(shuō)明產(chǎn)生聲音是由物體的________產(chǎn)生的物體振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止續(xù)表介質(zhì)聲音的研究?jī)?nèi)容規(guī)律說(shuō)明傳播條件聲音要靠________傳播，聲音不能在________中傳播（1）介質(zhì)包括_______、_______、________（2）聲音在_____中傳聲效果最好真空固體液體氣體固體續(xù)表介質(zhì)的種類聲音的研究?jī)?nèi)容規(guī)律說(shuō)明傳播速度與______________和______________都有關(guān)（1）一般情況下，聲音在固體中的傳播速度最_____，在氣體中的傳播速度最____（2）聲音在15℃的空氣中傳播的速度是________m/s介質(zhì)的溫度快慢340續(xù)表能量聲音的研究?jī)?nèi)容規(guī)律說(shuō)明傳播形式聲波聲波可以傳遞________和________信息注意：光的傳播不需要介質(zhì)，光在真空中的傳播速度為3×108m/s。

反射0.11.（八上P28改編）在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)正在發(fā)聲的鬧鐘，密封條件下，如圖1-2-1所示，當(dāng)玻璃罩內(nèi)有空氣時(shí)，________（填“能”或“不能”）聽到鬧鐘聲。用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中，聽到的聲音________（填“逐漸變強(qiáng)”或“逐漸變?nèi)酢保ＴO(shè)想，如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出來(lái)，就聽不到聲音了，這說(shuō)明_________________。能逐漸變?nèi)跽婵詹荒軅髀暱键c(diǎn)2聲音的特性1.聲音的特性：聲音的高低叫做________，人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫做________（也叫做音量），聲音的品質(zhì)叫做________（也叫做音品）。音調(diào)響度音色2.聲音3個(gè)特性的區(qū)別：特性影響因素改變方法波形圖的特點(diǎn)音調(diào)發(fā)聲體的________：________越高，音調(diào)越________發(fā)聲體振動(dòng)的________波的_________，波形密，音調(diào)高頻率頻率高快慢稀疏程度續(xù)表特性影響因素改變方法波形圖的特點(diǎn)響度發(fā)聲體的________：________越大，響度越________用力的________波的________，波形高，響度大音色發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等波的________，波形不同，音色不同振幅振幅大大小高度形狀3.頻率是指物體每秒內(nèi)振動(dòng)的________。頻率是用來(lái)表示物體___________的物理量。頻率的單位是________，簡(jiǎn)稱________，符號(hào)是________。（1）人能聽到的聲音頻率范圍：________Hz到________Hz。（2）人不能聽到的聲音：高于20000Hz的叫做________，低于20Hz的叫做________。次數(shù)振動(dòng)快慢赫茲赫Hz2020000超聲波次聲波注意：正常人耳聽到聲音的條件：①發(fā)聲體振動(dòng)；②聲音的頻率范圍在20Hz到20000Hz之間；③聲音的響度足夠大；④有介質(zhì)。2.（八上P37改編）許昌地處中原之中，有著厚重的文化底蘊(yùn)，其“戲曲之鄉(xiāng)”的稱號(hào)名不虛傳。戲曲也逐漸走進(jìn)校園，豐富了同學(xué)們的校園文化生活，其伴奏樂(lè)器有鑼、鼓、二胡、嗩吶等。同學(xué)們根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的________不同，可以分辨出是哪種樂(lè)器；樂(lè)師調(diào)節(jié)二胡琴弦的松緊是為了改變聲音的________。（均填“音調(diào)”“響度”或“音色”）音色音調(diào)考點(diǎn)3聲的利用

聲可以傳遞________，如蝙蝠靠回聲探索飛行中的障礙和食物、B超診斷病情、利用次聲波監(jiān)測(cè)地震、海嘯和臺(tái)風(fēng)等。聲可以傳遞________，如超聲波碎結(jié)石、超聲波清洗物體等。信息能量3.（八上P40改編）中華古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，如“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！闭f(shuō)明聲音可以傳遞________。利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能夠傳遞________。（均填“能量”或“信息”）信息能量考點(diǎn)4噪聲及其控制1.噪聲的定義：從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)講，噪聲是指一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音；從物理學(xué)角度來(lái)講，噪聲是指發(fā)聲體做________振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。2.減弱噪聲的途徑：在________處減弱，在____________中減弱，在________處減弱。無(wú)規(guī)則聲源傳播過(guò)程人耳3.減弱噪聲的措施：防止噪聲________，阻斷噪聲________，防止噪聲______________。4.噪聲等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是________，符號(hào)是________。注意：噪聲監(jiān)測(cè)器只能顯示噪聲的響度，而不能減弱噪聲。產(chǎn)生傳播進(jìn)入人耳分貝dB4.（八上45改編）減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處減弱噪聲。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在________減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在____________減弱噪聲。城區(qū)步行街上安裝了噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。人耳處傳播過(guò)程中響度核心點(diǎn)精練考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播[10年7考：2013年(選擇)、2014年(選擇)、2015年（選擇）、2016年(選擇)、2018年(選擇)、2019年(選擇)、2021年(選擇)考查]【例1】【物理觀念】如圖1-2-2所示，將懸掛的乒乓球移近正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉彈開，此現(xiàn)象表明（）A.發(fā)聲的物體在振動(dòng)B.聲音能通過(guò)固體傳播C.真空不能傳播聲音D.聲音以波的形式傳播A思路點(diǎn)撥：(1)聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)。不同介質(zhì)中聲速不同，一般v固>v液>v氣。（3）真空不能傳聲。1.（2022晉中）圖1-2-3是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A.“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中的水傳入人耳D.

眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度A2.(創(chuàng)新題)【科學(xué)探究】某中學(xué)有一個(gè)150m×70m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2（如圖1-2-4），老師繞操場(chǎng)一周試聽了一番，在甲、乙、丙、丁四處（它們分別是各邊的中點(diǎn)），覺得有兩處聲音含混不清，則這兩處是（）A.乙和丁 B.甲和乙 C.丙和丁 D.甲和丙D考點(diǎn)2

聲音的特性[10年9考：2013年(選擇)、2014年(選擇)、2015年(選擇)、2016年(選擇)、2017年(選擇)、2018年(選擇)、2019年(選擇)、2020年(選擇)、2021年(選擇)考查]【例2】弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是為了改變樂(lè)器發(fā)出聲音的________；在演奏過(guò)程中，演奏員要根據(jù)需要時(shí)而用力、時(shí)而輕柔地演奏，這樣做主要是為了改變樂(lè)器發(fā)出聲音的________；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況也能聽出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂(lè)器，這樣主要利用了樂(lè)器發(fā)出聲音的________不同。(均填“音調(diào)”“響度”或“音色”)音調(diào)響度音色思路點(diǎn)撥：聲音的三個(gè)特性分別是音調(diào)、響度、音色，它們是從不同角度描述聲音的。（1）音調(diào)是指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定。當(dāng)擰緊或放松琴弦后，琴弦的振動(dòng)快慢就會(huì)不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同。（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)。在演奏過(guò)程中，演奏員根據(jù)需要而控制用力大小，這樣做可以改變樂(lè)器發(fā)出聲音的響度。（3）音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同。因此不同的樂(lè)器它們發(fā)出的音色也不同，所以坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況也能聽出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂(lè)器。3.【物理觀念】二胡是我國(guó)的民族樂(lè)器，有粗（內(nèi)弦）、細(xì)（外弦）兩根弦，拉弓時(shí)，弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖1－2－5所示。下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（）A.用手指按壓同一根弦的不同位置B.加大摩擦弦的力度C.手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦D.旋轉(zhuǎn)弦軸，調(diào)整弦的松緊程度B4.(創(chuàng)新題)【物理觀念】（2022重慶模擬）某手機(jī)播放軟件將正常錄制的音頻和視頻以2倍的速度快速播放，從而達(dá)到“短”的目的，此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的2倍。則該播放軟件改變了聲音的________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。忽略溫度的影響，則聲波在空氣中的傳播速度________（填“變大”“變小”或“不變”）。音調(diào)不變考點(diǎn)3聲音的利用[10年3考：2016年(選擇)、2021年(綜合)、2022年(選擇)考查]【例3】【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】下列現(xiàn)象中屬于利用聲音可以傳遞能量的是（）A．蝙蝠確定目標(biāo)的位置和距離B．超聲波檢測(cè)機(jī)器零件是否有空洞C．超聲波清洗精細(xì)機(jī)械零件D．醫(yī)院里用B超為病人檢查身體C思路點(diǎn)撥：聲音傳遞到物體上不會(huì)引起物體變化，通過(guò)聲音可以獲知這些物體的信息，這就是利用聲音傳遞信息。如隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下大雨、“聲吶”的利用、醫(yī)用B超、汽車的倒車?yán)走_(dá)等。如果聲音傳遞到物體上引起物體變化，說(shuō)明聲音是傳遞能量的。如利用超聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械、超聲波碎結(jié)石等。5.【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】有關(guān)聲的應(yīng)用說(shuō)法不正確的是（）A.可以利用超聲波預(yù)測(cè)地震、偵測(cè)臺(tái)風(fēng)等B.聽診器利用聲音信息來(lái)診斷疾病C.開啟倒車?yán)走_(dá)利用超聲波回聲定位D.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石A6.(創(chuàng)新題)在探究“人耳是怎樣聽到聲音的”時(shí),可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜，如圖1-2-6所示,當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí),肥皂膜將___________（填“向左運(yùn)動(dòng)”“向右運(yùn)動(dòng)”或“左右振動(dòng)”），說(shuō)明聲音可以傳遞________。左右振動(dòng)能量考點(diǎn)4噪聲及其控制[10年3考：2015年(選擇)、2016年(選擇)、2022年(選擇)考查]【例4】下圖所示的做法中，能在傳播過(guò)程中有效地減弱噪聲的是（）A思路點(diǎn)撥：噪聲有兩種不同角度的定義，從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，凡是影響人工作、休息和學(xué)習(xí)的聲音都是噪聲，但是不能為了防止噪聲而對(duì)人造成其他的損失?？刂圃肼暤耐緩接腥齻€(gè)：一是在聲源處減弱噪聲；二是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；三是在人耳處減弱噪聲。在高架路的兩旁修建隔聲板，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；工人戴防噪聲耳罩，這是在人耳處減弱噪聲；安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置只能測(cè)出當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度，但不能減弱噪聲；學(xué)校附近禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲。7.【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】噪聲污染嚴(yán)重影響人們的工作和學(xué)習(xí)，甚至影響到人們的健康，控制噪聲，刻不容緩。下列在聲源處減弱噪聲的是（）A.在教室周圍植樹B.上下樓梯要輕聲慢步C.在教室安裝隔音玻璃D.上課時(shí)關(guān)閉教室門窗B8.(創(chuàng)新題)圖1-2-7是某同學(xué)在手機(jī)上安裝的一款工具軟件的測(cè)量界面，該軟件的作用是測(cè)量聲音的________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”），根據(jù)圖中的測(cè)量結(jié)果可知，此時(shí)的環(huán)境________（填“是”或“不是”）較為理想的安靜環(huán)境。響度不是考點(diǎn)5聲音的3個(gè)特性（易錯(cuò)易混點(diǎn)）【例5】在橫線中填寫對(duì)應(yīng)的聲音特性。（1）“震耳欲聾”“竊竊私語(yǔ)”描述的是聲音的________。（2）“男高音”“女低音”中的“高”“低”是指聲音的________。（3）“不敢高聲語(yǔ)”中的“高”描述的是聲音的________。響度音調(diào)響度（4）“聞其聲而知其人”依據(jù)的是聲音的________。（5）“聲紋鎖”是依據(jù)聲音的________制成的。（6）向暖水瓶中灌水，依據(jù)聲音的________可知道水是否灌滿。（7）醫(yī)生用聽診器是為了減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音________增大。（8）用大小不同的力敲鼓改變了聲音的________。（9）吹奏小號(hào)時(shí)，不斷調(diào)整手指在小號(hào)上的按壓位置可以改變聲音的________。音色音色音調(diào)響度響度音調(diào)9.（2022福田模擬）兒童公園中設(shè)置了如圖1-2-8A所示的金屬管做的傳音筒，有甲、乙、丙三個(gè)聲音（甲、乙、丙三個(gè)聲音在同一設(shè)置的示波器中顯示的波形圖如圖1-2-8B）分別從同一根金屬管一頭的喇叭傳到另一頭的喇叭（聲音在金屬管中傳播的路徑相同），下列說(shuō)法正確的是（）A.乙聲音傳播時(shí)間最長(zhǎng)B.甲、丙聲音的響度相同C.這個(gè)裝置只利用了金屬管來(lái)傳播聲音D.甲聲源比乙聲源在相同的時(shí)間里振動(dòng)的次數(shù)多B1.(2022年)下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是（）A.臨街住宅安裝雙層玻璃可以減弱噪聲B.長(zhǎng)期佩戴耳機(jī)開大音量聽音樂(lè)可能損傷聽力C.北京天壇的回音壁利用了聲音反射的原理D.聲吶通過(guò)次聲波的回聲定位探索海洋的秘密廣東中考D2.（