非遺美學(xué)主題課程設(shè)計

非遺美學(xué)主題課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義、意義及其在美學(xué)領(lǐng)域的重要性。

2.學(xué)生能夠掌握至少兩種中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本知識，如剪紙、京劇等，并了解它們的歷史背景及藝術(shù)特點。

3.學(xué)生能夠識別并描述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的美學(xué)元素，如色彩、形狀、構(gòu)圖等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，創(chuàng)作出具有個人特色的美工作品。

2.學(xué)生通過小組合作，提高溝通與協(xié)作能力，共同完成非遺美學(xué)主題的研究報告。

3.學(xué)生能夠運用多媒體工具，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行展示和介紹，提升表達與展示能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的尊重和熱愛，增強民族自豪感和文化自信。

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)非遺美學(xué)，培養(yǎng)審美情趣，提高對美的感知和鑒賞能力。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會尊重他人意見，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本課程旨在幫助學(xué)生深入了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通過實踐創(chuàng)作和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以課本中關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的章節(jié)為基礎(chǔ)，結(jié)合以下內(nèi)容進行教學(xué)：

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述：介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、類別及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

-教材章節(jié)：第1章“文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”

2.京劇藝術(shù)：講解京劇的起源、流派、表演特點及美學(xué)價值。

-教材章節(jié)：第3章“戲曲藝術(shù)”

3.剪紙技藝：介紹剪紙的歷史、技法、表現(xiàn)手法及地域特色。

-教材章節(jié)：第4章“民間美術(shù)”

4.非遺美學(xué)元素分析：對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的色彩、形狀、構(gòu)圖等美學(xué)元素進行解讀。

-教材章節(jié)：第5章“美術(shù)作品中的美學(xué)元素”

5.實踐創(chuàng)作：組織學(xué)生進行剪紙、京劇臉譜繪制等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-教材章節(jié)：第6章“實踐與創(chuàng)新”

6.小組合作：引導(dǎo)學(xué)生分組進行非遺美學(xué)主題的研究，共同完成研究報告。

-教材章節(jié)：第7章“小組合作與研究報告”

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第1周：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述

第2周：京劇藝術(shù)學(xué)習(xí)

第3周：剪紙技藝學(xué)習(xí)

第4周：非遺美學(xué)元素分析

第5-6周：實踐創(chuàng)作與小組合作

第7周：成果展示與評價

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，綜合運用以下教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過講解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本概念、歷史背景、藝術(shù)特點等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

-相關(guān)章節(jié)：第1章“文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、第3章“戲曲藝術(shù)”、第4章“民間美術(shù)”

2.案例分析法：挑選具有代表性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)案例，如京劇經(jīng)典劇目、剪紙藝術(shù)作品等，引導(dǎo)學(xué)生分析其美學(xué)元素和價值。

-相關(guān)章節(jié)：第5章“美術(shù)作品中的美學(xué)元素”

3.討論法：針對非遺美學(xué)主題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的思辨能力和表達能力。

-相關(guān)章節(jié)：第7章“小組合作與研究報告”

4.實驗法：通過剪紙、京劇臉譜繪制等實踐活動，讓學(xué)生親自動手操作，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-相關(guān)章節(jié)：第6章“實踐與創(chuàng)新”

5.觀察法：組織學(xué)生參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽或?qū)嵉乜疾欤顾麄冊趯嶋H環(huán)境中感受非遺美學(xué)，增強學(xué)習(xí)興趣。

-相關(guān)章節(jié)：第2章“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實地考察與保護”

6.互動教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進行互動，提問、答疑，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂氛圍。

-相關(guān)章節(jié)：全書各章節(jié)

7.多媒體教學(xué)法：運用多媒體工具，如PPT、視頻、音頻等，展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的圖片、視頻資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.小組合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組進行非遺美學(xué)主題的研究，共同完成研究報告，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等。此部分旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-相關(guān)章節(jié)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)評估：占總評的20%。包括課后作業(yè)、小組研究報告等。通過作業(yè)評估，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及他們的研究、分析和表達能力。

-相關(guān)章節(jié)：第6章“實踐與創(chuàng)新”、第7章“小組合作與研究報告”

3.實踐作品評估：占總評的30%。針對學(xué)生完成的剪紙、京劇臉譜繪制等實踐作品進行評價，考察學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和審美觀念。

-相關(guān)章節(jié)：第6章“實踐與創(chuàng)新”

4.期末考試評估：占總評的20%。期末考試采用閉卷形式，包括選擇題、簡答題、案例分析題等，全面考查學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的掌握程度。

-相關(guān)章節(jié)：第1章“文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、第3章“戲曲藝術(shù)”、第4章“民間美術(shù)”、第5章“美術(shù)作品中的美學(xué)元素”

具體評估方法如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂出勤、表現(xiàn)等情況，給予分數(shù)評價。

2.作業(yè)評估：教師對每次作業(yè)進行評分，給出具體意見和建議，幫助學(xué)生提高。

3.實踐作品評估：組織學(xué)生進行作品展示，邀請師生共同參與評價，采用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，確保評價的客觀性和公正性。

4.期末考試：按照考試評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的試卷進行評分，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：按照教學(xué)內(nèi)容分為七個教學(xué)周，每周安排一次課，每次課2學(xué)時，共計14學(xué)時。

-相關(guān)章節(jié)：全書各章節(jié)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，課程安排在每周三下午14:00-16:00進行，確保學(xué)生有充足的精力參與課堂學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，實踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)安排在美術(shù)教室或相關(guān)實驗室，以便學(xué)生進行實際操作。

具體教學(xué)安排如下：

第1周：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述

-教學(xué)時間：2學(xué)時

-教學(xué)地點：多媒體教室

第2周：京劇藝術(shù)學(xué)習(xí)

-教學(xué)時間：2學(xué)時

-教學(xué)地點：多媒體教室

第3周：剪紙技藝學(xué)習(xí)

-教學(xué)時間：2學(xué)時

-教學(xué)地點：美術(shù)教室

第4周：非遺美學(xué)元素分析

-教學(xué)時間：2學(xué)時

-教學(xué)地點：多媒體教室

第5-6周：實踐創(chuàng)作與小組合作

-教學(xué)時間：4學(xué)時

-教學(xué)地點：美術(shù)教室/實驗室

第7周：成果展示與評價

-教學(xué)時間：2學(xué)時

-教學(xué)地點：多媒體教室/展覽廳

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生