




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
【MOOC】同伴教學(xué)法-北京大學(xué)中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案1.2.3這些細(xì)節(jié)你注意到了嗎?1、【單選題】請(qǐng)回憶課程最初馬祖爾教授的簡(jiǎn)短講授,你認(rèn)為他的講授邏輯是什么?本題答案:【圍繞右手定律的概念核心,直接通過(guò)繪圖幫大家回顧如何理解右手定律】2、【單選題】做完物理實(shí)驗(yàn)后,馬祖爾教授第一次讓同學(xué)們嘗試解題時(shí),他允許學(xué)生們做什么?本題答案:【現(xiàn)在只允許獨(dú)立思考,提交自己的答案,不允許討論和交流】3、【單選題】第一次同伴教學(xué)未達(dá)成共識(shí)后,馬祖爾教授講解后的再次答題是:本題答案:【讓學(xué)生再次獨(dú)立思考,獨(dú)立作答】4、【多選題】請(qǐng)回憶馬祖爾教授簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白,他的話談到了或隱含了下面幾個(gè)信息?本題答案:【我默認(rèn)大家都完成了課前任務(wù),并且我也認(rèn)真看了大家課前學(xué)習(xí)的情況和問(wèn)題反饋#我會(huì)直接來(lái)針對(duì)大家提問(wèn)最多的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)組織今天的課,不再重復(fù)課前的完整內(nèi)容#請(qǐng)大家以后也積極反饋你的疑惑,因?yàn)槟愕囊蓡?wèn)可能就是我將來(lái)上課的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)】5、【多選題】馬祖爾教授在引入同伴教學(xué)的核心概念題的時(shí)候,做了或說(shuō)了哪些內(nèi)容?本題答案:【課外學(xué)習(xí)資料里面我提供了很多題目,可以供大家練習(xí)并能幫助大家理解右手定律#這節(jié)課上我們只做一個(gè)題目,大家要珍惜在課上跟我和同伴一起練習(xí)這個(gè)題目的過(guò)程#強(qiáng)調(diào)題目很難,有挑戰(zhàn)性,希望通過(guò)這個(gè)預(yù)設(shè)引起大家的注意,激發(fā)起參與的動(dòng)機(jī)#通過(guò)幻燈片展示題目,通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)展示電磁現(xiàn)象,拋出思考題引導(dǎo)大家如何解題】6、【多選題】整個(gè)課程里,馬祖爾教授是怎么控制時(shí)間,確保大家按時(shí)提交答案的?本題答案:【20秒,10秒倒計(jì)時(shí),催促大家盡快提交#實(shí)時(shí)觀看提交人數(shù),提醒還有10-20個(gè)人沒(méi)交#屏幕顯示,既讓學(xué)生看到提交后自己的代碼顯示在屏幕上,也給學(xué)生同伴壓力,看這么多同學(xué)正在提交答案,并且老師是看的到的#自己設(shè)定的時(shí)間到了后,果斷進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),不因?yàn)閭€(gè)別人拖延而過(guò)多等待】7、【多選題】在第一次同伴討論之前,為了給學(xué)習(xí)者留下討論甚至辯論的空間,馬祖爾教授沒(méi)有做什么?本題答案:【沒(méi)有公布正確答案#沒(méi)有公布每個(gè)答案對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例#沒(méi)有做任何的講解,僅提供了一點(diǎn)提示#沒(méi)有規(guī)定誰(shuí)跟誰(shuí)討論,或形成固定的小組】8、【多選題】同伴教學(xué)的過(guò)程中,馬祖爾教授參與了一個(gè)小組的討論,主要是為什么?本題答案:【通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題,檢驗(yàn)大家已經(jīng)在哪些地方達(dá)成共識(shí)了,是不是有解題的知識(shí)基礎(chǔ)#通過(guò)拆解步驟的演示,帶著幾個(gè)同學(xué)過(guò)一遍解題過(guò)程,測(cè)試哪里能講通,哪里不行#小規(guī)模答疑,便于收集大家的典型疑問(wèn),為后面全班無(wú)法形成共識(shí)做解答的準(zhǔn)備】9、【判斷題】第一輪同伴教學(xué)后的答題情況表明,同伴教學(xué)總是有效的,能夠在一輪里面得出正確答案。(請(qǐng)判斷這句話正確與否)本題答案:【錯(cuò)誤】10、【填空題】第一輪同伴教學(xué)后提交答案時(shí),老師要求以(填寫小組還是個(gè)人)為單位提交一個(gè)在同伴中達(dá)成共識(shí)的答案。本題答案:【個(gè)人解析:注意在這個(gè)同伴教學(xué)案例中,馬祖爾教授始終要求以“個(gè)人”為單位提交答案,因?yàn)闊o(wú)論是否在同伴教學(xué)中達(dá)成共識(shí),最終都要落實(shí)回個(gè)人對(duì)題目的理解和判斷上,這是同伴教學(xué)法經(jīng)常被忽視的一個(gè)細(xì)節(jié)!】11、【填空題】就你的體會(huì)而言,第二次同伴教學(xué)大家的討論跟第一次同伴教學(xué)大家的討論,有什么明顯的區(qū)別?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你看到的區(qū)別,并試著解析這個(gè)區(qū)別:本題答案:【此題沒(méi)有標(biāo)注答案,下面的解析僅供參考:第一次同伴教學(xué)中,大家主要停留在比較初步的在如何運(yùn)用右手定律解這個(gè)題,逐步具體討論步驟;而第二次同伴討論中(以紅衣黑人女孩所在組為例)大家則能明顯針對(duì)特定選項(xiàng)進(jìn)行討論(例如主要存在爭(zhēng)議的第二和第四選項(xiàng)),并解決現(xiàn)存最主要的爭(zhēng)議;另外,在旁聽討論中發(fā)現(xiàn),大家更能提出更靠近核心概念的問(wèn)題(以亞裔男孩和亞裔女孩所在組為例),并且彼此的解答也更加直接有效(比如不認(rèn)同直接反問(wèn):“你怎么知道...”),僅存的疑惑也逐漸鎖定在特定的問(wèn)題上?!康谝粏卧?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)1、【單選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,最初馬祖爾教授的簡(jiǎn)短講授,你認(rèn)為他的講授邏輯是什么?本題答案:【圍繞右手定律的概念核心,直接通過(guò)繪圖幫大家回顧如何理解右手定律】2、【單選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,做完物理實(shí)驗(yàn)后,馬祖爾教授第一次讓同學(xué)們嘗試解題時(shí),他允許學(xué)生們做什么?本題答案:【現(xiàn)在只允許獨(dú)立思考,提交自己的答案,不允許討論和交流】3、【單選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,第一次同伴教學(xué)未達(dá)成共識(shí)后,馬祖爾教授講解后的再次答題是:本題答案:【讓學(xué)生再次獨(dú)立思考,獨(dú)立作答】4、【單選題】同伴教學(xué)法植根于哪一個(gè)教學(xué)理論之中本題答案:【建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論】5、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,馬祖爾教授簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白,他的話談到了或隱含了下面幾個(gè)信息?本題答案:【我默認(rèn)大家都完成了課前任務(wù),并且我也認(rèn)真看了大家課前學(xué)習(xí)的情況和問(wèn)題反饋#我會(huì)直接來(lái)針對(duì)大家提問(wèn)最多的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)組織今天的課,不再重復(fù)課前的完整內(nèi)容#請(qǐng)大家以后也積極反饋你的疑惑,因?yàn)槟愕囊蓡?wèn)可能就是我將來(lái)上課的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)】6、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,馬祖爾教授在引入同伴教學(xué)的核心概念題的時(shí)候,做了或說(shuō)了哪些內(nèi)容?本題答案:【課外學(xué)習(xí)資料里面我提供了很多題目,可以供大家練習(xí)并能幫助大家理解右手定律#這節(jié)課上我們只做一個(gè)題目,大家要珍惜在課上跟我和同伴一起練習(xí)這個(gè)題目的過(guò)程#強(qiáng)調(diào)題目很難,有挑戰(zhàn)性,希望通過(guò)這個(gè)預(yù)設(shè)引起大家的注意,激發(fā)起參與的動(dòng)機(jī)#通過(guò)幻燈片展示題目,通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)展示電磁現(xiàn)象,拋出思考題引導(dǎo)大家如何解題】7、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,整個(gè)課程里馬祖爾教授是怎么控制時(shí)間,確保大家按時(shí)提交答案的?本題答案:【20秒,10秒倒計(jì)時(shí),催促大家盡快提交#實(shí)時(shí)觀看提交人數(shù),提醒還有10-20個(gè)人沒(méi)交#屏幕顯示,既讓學(xué)生看到提交后自己的代碼顯示在屏幕上,也給學(xué)生同伴壓力,看這么多同學(xué)正在提交答案,并且老師是看的到的#自己設(shè)定的時(shí)間到了后,果斷進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),不因?yàn)閭€(gè)別人拖延而過(guò)多等待】8、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,在第一次同伴討論之前,為了給學(xué)習(xí)者留下討論甚至辯論的空間,馬祖爾教授沒(méi)有做什么?本題答案:【沒(méi)有公布正確答案#沒(méi)有公布每個(gè)答案對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例#沒(méi)有做任何的講解,僅提供了一點(diǎn)提示#沒(méi)有規(guī)定誰(shuí)跟誰(shuí)討論,或形成固定的小組】9、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,在同伴教學(xué)的過(guò)程中,馬祖爾教授參與了一個(gè)小組的討論,主要是為什么?本題答案:【通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題,檢驗(yàn)大家已經(jīng)在哪些地方達(dá)成共識(shí)了,是不是有解題的知識(shí)基礎(chǔ)#通過(guò)拆解步驟的演示,帶著幾個(gè)同學(xué)過(guò)一遍解題過(guò)程,測(cè)試哪里能講通,哪里不行#小規(guī)模答疑,便于收集大家的典型疑問(wèn),為后面全班無(wú)法形成共識(shí)做解答的準(zhǔn)備】10、【多選題】如果沒(méi)有投票系統(tǒng)或信息化的工具,還可以使用的信息交互工具有什么:本題答案:【彩色卡牌#手機(jī)中的純色背景圖片#約定好的手勢(shì)】11、【多選題】同伴教學(xué)法課前收集反饋的方式有:本題答案:【學(xué)習(xí)資料的難度評(píng)價(jià)打分#圍繞核心概念的客觀小測(cè)驗(yàn),如單選多選題等#教學(xué)網(wǎng)站上論壇中收集學(xué)生的疑惑#回收學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)日志,看學(xué)生的學(xué)習(xí)反思來(lái)知道哪里是難點(diǎn)#嘗試性拋出幾個(gè)有挑戰(zhàn)性的題目,看學(xué)生掌握的程度#通過(guò)問(wèn)卷收集學(xué)生希望老師講的主題或概念】12、【多選題】以往研究表明,同伴教學(xué)法在下面哪些維度上可能是有效的本題答案:【提升學(xué)習(xí)者對(duì)核心概念的理解和認(rèn)識(shí)#提升學(xué)習(xí)者的出勤率和對(duì)教學(xué)的滿意率#縮減在學(xué)業(yè)表現(xiàn)上的性別差異#提升知識(shí)在不同情境之間的遷移運(yùn)用能力】13、【判斷題】第一輪同伴教學(xué)后的答題情況表明,同伴教學(xué)總是有效的,能夠在一輪里面得出正確答案。(請(qǐng)判斷這句話正確與否)本題答案:【錯(cuò)誤】14、【判斷題】同伴教學(xué)法適用于所有的學(xué)科和所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。本題答案:【錯(cuò)誤】15、【判斷題】同伴教學(xué)法等同于翻轉(zhuǎn)課堂,這兩個(gè)概念是一樣的。本題答案:【錯(cuò)誤】16、【判斷題】所謂“知識(shí)的詛咒”,指的是學(xué)習(xí)者在獲取新知識(shí)的時(shí)候就必然會(huì)跟舊知識(shí)發(fā)生認(rèn)知沖突,是學(xué)習(xí)必經(jīng)的過(guò)程。本題答案:【錯(cuò)誤】17、【判斷題】同伴教學(xué)法的基本步驟可以歸納為:第一步,讓學(xué)生自愿選擇是否預(yù)習(xí);第二步,課上老師簡(jiǎn)單講解;第三步,學(xué)生獨(dú)立做題提交;第四步,根據(jù)答題情況選擇是否進(jìn)行同伴討論;第五步,老師視同伴討論情況選擇是否講解;第六步,學(xué)生課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。本題答案:【錯(cuò)誤】18、【判斷題】在選擇和判斷一個(gè)題目是否為合適的核心概念題時(shí),需要判斷:該題目是否鎖定核心概念、該題目是否難度合適、該題目是否創(chuàng)設(shè)情境、該題目是否每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)都有意義。如果都符合要求,就可以在課堂中使用。本題答案:【錯(cuò)誤】19、【判斷題】對(duì)于核心概念題的構(gòu)思,我們應(yīng)該重視情境,以及公式在真實(shí)情境中的演算運(yùn)用,因?yàn)檫@能夠考驗(yàn)學(xué)習(xí)者對(duì)核心概念的理解。本題答案:【錯(cuò)誤】20、【判斷題】同伴教學(xué)法的課前學(xué)習(xí)能達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)有限,主要集中在記憶和理解,因此我們不能出具有挑戰(zhàn)性的應(yīng)用題給學(xué)生,這樣會(huì)打擊他們的自信心。本題答案:【錯(cuò)誤】第二單元:?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)1、【單選題】下面哪條是,老師們?cè)诔龊诵母拍铑}時(shí)應(yīng)該盡量避免的情況:本題答案:【學(xué)生的典型錯(cuò)誤,在題目中沒(méi)有對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)#學(xué)生用錯(cuò)誤的概念理解,也能夠得到正確的答案】2、【單選題】衡量一個(gè)核心概念題是否應(yīng)該被采用的標(biāo)準(zhǔn)是:本題答案:【這些都是應(yīng)該被考慮到的標(biāo)準(zhǔn)】3、【多選題】馬祖爾教授建議老師們徹底的改變教學(xué),從傳統(tǒng)講授轉(zhuǎn)變成同伴教學(xué)法,他的理由有哪些?本題答案:【如果繼續(xù)講課,等于告訴學(xué)生不必課前自學(xué)#如果繼續(xù)講課,學(xué)生難以形成同伴討論的能力和習(xí)慣#如果繼續(xù)講課,就沒(méi)有充足的時(shí)間把核心概念題做透#如果繼續(xù)講課,學(xué)生會(huì)把課前自學(xué)任務(wù)和課上同伴教學(xué)都當(dāng)作講授之外的額外之物】4、【多選題】出好核心概念題的幾個(gè)基本原則包括了:本題答案:【一個(gè)題目只針對(duì)一個(gè)核心概念題出設(shè)#盡量不依靠公式就能夠作出分析和判斷#有明確的答案,最好不是模糊的價(jià)值判斷題#題意明確,難易適中】5、【多選題】一個(gè)好的核心概念題,最好還要符合下面哪些條件或標(biāo)準(zhǔn):本題答案:【學(xué)生要具備解決這個(gè)題目所需的一系列基礎(chǔ)知識(shí)和能力,最好在課前都覆蓋到#題目的錯(cuò)誤選項(xiàng)最好是學(xué)生們的典型錯(cuò)誤,不要有無(wú)意義的明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)#核心概念題目最好是應(yīng)用分析層面(參照布魯姆分類法),而不是記憶理解層面#題目之間最好是成體系的,存在關(guān)聯(lián)性】6、【多選題】在選擇或者改造你的題目,成為同伴教學(xué)法使用的核心概念題時(shí),你可以:本題答案:【考慮把記憶和理解層面,相對(duì)簡(jiǎn)單的題目挪到課前#拆解難題,適當(dāng)簡(jiǎn)化太難或太復(fù)雜的題目,給學(xué)生提供一些解題支架#檢查題目的表述是否完整、清晰,修改引起歧義的地方#多嘗試幾輪,勤收集學(xué)生的反饋并不斷改善題目】7、【判斷題】因?yàn)橥榻虒W(xué)法給學(xué)生充分而有效的課堂互動(dòng)時(shí)間,同時(shí)能夠解決他們對(duì)核心概念的理解障礙,所以學(xué)生從一開始就會(huì)愿意配合老師并積極參與。本題答案:【錯(cuò)誤】8、【判斷題】所謂好的核心概念題要有情境,指的是在情境中讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的公式定理解決一些情境計(jì)算問(wèn)題。本題答案:【錯(cuò)誤】9、【判斷題】當(dāng)你找不到合適的錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí),你可以先把題目出成填空題或者計(jì)算題,然后收集學(xué)生的常見錯(cuò)誤答案或者找到常見的概念誤解點(diǎn),再出概念測(cè)試題本題答案:【正確】10、【判斷題】同伴教學(xué)法一定不要安排固定的小組,因?yàn)樾〗M內(nèi)會(huì)有些學(xué)生形成對(duì)其他學(xué)生的依賴,總是掌握好的學(xué)生給掌握相對(duì)不好的學(xué)生講,是沒(méi)有好處的本題答案:【錯(cuò)誤】《同伴教學(xué)法》慕課-結(jié)課考試1、【單選題】下面哪條是,老師們?cè)诔龊诵母拍铑}時(shí)應(yīng)該盡量避免的情況:本題答案:【學(xué)生的典型錯(cuò)誤,在題目中沒(méi)有對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)#學(xué)生用錯(cuò)誤的概念理解,也能夠得到正確的答案】2、【單選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,最初馬祖爾教授的簡(jiǎn)短講授,你認(rèn)為他的講授邏輯是什么?本題答案:【圍繞右手定律的概念核心,直接通過(guò)繪圖幫大家回顧如何理解右手定律】3、【單選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,做完物理實(shí)驗(yàn)后,馬祖爾教授第一次讓同學(xué)們嘗試解題時(shí),他允許學(xué)生們做什么?本題答案:【現(xiàn)在只允許獨(dú)立思考,提交自己的答案,不允許討論和交流】4、【單選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,第一次同伴教學(xué)未達(dá)成共識(shí)后,馬祖爾教授講解后的再次答題是:本題答案:【讓學(xué)生再次獨(dú)立思考,獨(dú)立作答】5、【單選題】同伴教學(xué)法植根于哪一個(gè)教學(xué)理論之中本題答案:【建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論】6、【多選題】馬祖爾教授建議老師們徹底的改變教學(xué),從傳統(tǒng)講授轉(zhuǎn)變成同伴教學(xué)法,他的理由有哪些?本題答案:【如果繼續(xù)講課,等于告訴學(xué)生不必課前自學(xué)#如果繼續(xù)講課,學(xué)生難以形成同伴討論的能力和習(xí)慣#如果繼續(xù)講課,就沒(méi)有充足的時(shí)間把核心概念題做透#如果繼續(xù)講課,學(xué)生會(huì)把課前自學(xué)任務(wù)和課上同伴教學(xué)都當(dāng)作講授之外的額外之物】7、【多選題】出好核心概念題的幾個(gè)基本原則包括了:本題答案:【一個(gè)題目只針對(duì)一個(gè)核心概念題出設(shè)#盡量不依靠公式就能夠作出分析和判斷#有明確的答案,最好不是模糊的價(jià)值判斷題#題意明確,難易適中】8、【多選題】一個(gè)好的核心概念題,最好還要符合下面哪些條件或標(biāo)準(zhǔn):本題答案:【學(xué)生要具備解決這個(gè)題目所需的一系列基礎(chǔ)知識(shí)和能力,最好在課前都覆蓋到#題目的錯(cuò)誤選項(xiàng)最好是學(xué)生們的典型錯(cuò)誤,不要有無(wú)意義的明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)#核心概念題目最好是應(yīng)用分析層面(參照布魯姆分類法),而不是記憶理解層面#題目之間最好是成體系的,存在關(guān)聯(lián)性】9、【多選題】衡量一個(gè)核心概念題是否應(yīng)該被采用的標(biāo)準(zhǔn)有:本題答案:【題目圍繞核心概念,并且是在情境中考察學(xué)生對(duì)概念的理解#題目難度適中,落在最近發(fā)展區(qū)中,并且題目中預(yù)埋了常見錯(cuò)誤選項(xiàng)#題目符合學(xué)生課前學(xué)習(xí)的反饋需求,匹配學(xué)生的困惑#題目是不是能夠在課上的時(shí)間限制下,得到有效解決的】10、【多選題】在選擇或者改造你的題目,成為同伴教學(xué)法使用的核心概念題時(shí),你可以:本題答案:【考慮把記憶和理解層面,相對(duì)簡(jiǎn)單的題目挪到課前#拆解難題,適當(dāng)簡(jiǎn)化太難或太復(fù)雜的題目,給學(xué)生提供一些解題支架#檢查題目的表述是否完整、清晰,修改引起歧義的地方#多嘗試幾輪,勤收集學(xué)生的反饋并不斷改善題目】11、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,馬祖爾教授簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白,他的話談到了或隱含了下面幾個(gè)信息?本題答案:【我默認(rèn)大家都完成了課前任務(wù),并且我也認(rèn)真看了大家課前學(xué)習(xí)的情況和問(wèn)題反饋#我會(huì)直接來(lái)針對(duì)大家提問(wèn)最多的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)組織今天的課,不再重復(fù)課前的完整內(nèi)容#請(qǐng)大家以后也積極反饋你的疑惑,因?yàn)槟愕囊蓡?wèn)可能就是我將來(lái)上課的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)】12、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,馬祖爾教授在引入同伴教學(xué)的核心概念題的時(shí)候,做了或說(shuō)了哪些內(nèi)容?本題答案:【課外學(xué)習(xí)資料里面我提供了很多題目,可以供大家練習(xí)并能幫助大家理解右手定律#這節(jié)課上我們只做一個(gè)題目,大家要珍惜在課上跟我和同伴一起練習(xí)這個(gè)題目的過(guò)程#強(qiáng)調(diào)題目很難,有挑戰(zhàn)性,希望通過(guò)這個(gè)預(yù)設(shè)引起大家的注意,激發(fā)起參與的動(dòng)機(jī)#通過(guò)幻燈片展示題目,通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)展示電磁現(xiàn)象,拋出思考題引導(dǎo)大家如何解題】13、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,整個(gè)課程里馬祖爾教授是怎么控制時(shí)間,確保大家按時(shí)提交答案的?本題答案:【20秒,10秒倒計(jì)時(shí),催促大家盡快提交#實(shí)時(shí)觀看提交人數(shù),提醒還有10-20個(gè)人沒(méi)交#屏幕顯示,既讓學(xué)生看到提交后自己的代碼顯示在屏幕上,也給學(xué)生同伴壓力,看這么多同學(xué)正在提交答案,并且老師是看的到的#自己設(shè)定的時(shí)間到了后,果斷進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),不因?yàn)閭€(gè)別人拖延而過(guò)多等待】14、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,在第一次同伴討論之前,為了給學(xué)習(xí)者留下討論甚至辯論的空間,馬祖爾教授沒(méi)有做什么?本題答案:【沒(méi)有公布正確答案#沒(méi)有公布每個(gè)答案對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例#沒(méi)有做任何的講解,僅提供了一點(diǎn)提示#沒(méi)有規(guī)定誰(shuí)跟誰(shuí)討論,或形成固定的小組】15、【多選題】請(qǐng)回憶哈佛實(shí)錄課程中,在同伴教學(xué)的過(guò)程中,馬祖爾教授參與了一個(gè)小組的討論,主要是為什么?本題答案:【通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題,檢驗(yàn)大家已經(jīng)在哪些地方達(dá)成共識(shí)了,是不是有解題的知識(shí)基礎(chǔ)#通過(guò)拆解步驟的演示,帶著幾個(gè)同學(xué)過(guò)一遍解題過(guò)程,測(cè)試哪里能講通,哪里不行#小規(guī)模答疑,便于收集大家的典型疑問(wèn),為后面全班無(wú)法形成共識(shí)做解答的準(zhǔn)備】16、【多選題】如果沒(méi)有投票系統(tǒng)或信息化的工具,還可以使用的信息交互工具有什么:本題答案:【彩色卡牌#手機(jī)中的純色背景圖片#約定好的手勢(shì)】17、【多選題】同伴教學(xué)法課前收集反饋的方式有:本題答案:【學(xué)習(xí)資料的難度評(píng)價(jià)打分#圍繞核心概念的客觀小測(cè)驗(yàn),如單選多選題等#教學(xué)網(wǎng)站上論壇中收集學(xué)生的疑惑#回收學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)日志,看學(xué)生的學(xué)習(xí)反思來(lái)知道哪里是難點(diǎn)#嘗試性拋出幾個(gè)有挑戰(zhàn)性的題目,看學(xué)生掌握的程度#通過(guò)問(wèn)卷收集學(xué)生希望老師講的主題或概念】18、【多選題】以往研究表明,同伴教學(xué)法在下面哪些維度上可能是有效的本題答案:【提升學(xué)習(xí)者對(duì)核心概念的理解和認(rèn)識(shí)#提升學(xué)習(xí)者的出勤率和對(duì)教學(xué)的滿意率#縮減在學(xué)業(yè)表現(xiàn)上的性別差異#提升知識(shí)在不同情境之間的遷移運(yùn)用能力】19、【判斷題】因?yàn)橥榻虒W(xué)法給學(xué)生充分而有效的課堂互動(dòng)時(shí)間,同時(shí)能夠解決他們對(duì)核心概念的理解障礙,所以學(xué)生從一開始就會(huì)愿意配合老師并積極參與。本題答案:【錯(cuò)誤】20、【判斷題】所謂好的核心概念題要有情境,指的是在情境中讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的公式定理解決一些情境計(jì)算問(wèn)題。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆湖北省孝感市漢川市第二中學(xué)高三一診考試英語(yǔ)試卷含答案
- 2025年云南省昆明市祿勸縣一中高考英語(yǔ)二模試卷含答案
- 初級(jí)消防設(shè)施操作員習(xí)題庫(kù)及答案
- 分析化學(xué)練習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 海洋石油鉆探的深海地質(zhì)調(diào)查進(jìn)展考核試卷
- 電氣機(jī)械設(shè)備施工安裝考核試卷
- 繼續(xù)拓展調(diào)味品與發(fā)酵制品相關(guān)主題考核試卷
- 電力設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)管理考核試卷
- 玻璃行業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的能源管理考核試卷
- 航標(biāo)反射器設(shè)計(jì)原理考核試卷
- 刑事案件模擬法庭劇本完整版五篇
- 2022年高考全國(guó)I卷數(shù)學(xué)高考真題(原卷版)
- 《商務(wù)英語(yǔ)閱讀》教學(xué)大綱
- 會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文8000字-會(huì)計(jì)學(xué)論文范文8000字
- 小學(xué)教育畢業(yè)論文6000字范文
- 《愛心樹》-經(jīng)典繪本省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 初級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)烹飪篇課件
- 西游記搞笑劇本【五篇】
- 初中物理-第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)課教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 第七章聚乙烯醇纖維
- 職業(yè)暴露針刺傷應(yīng)急預(yù)案演練腳本-
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論