安徽省合肥市一中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試題

第1頁/共1頁合肥一中2023-2024學(xué)年度高一年級第一學(xué)期期末聯(lián)考一、選擇題（共20題，40分）1.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，錯誤的是（）A.發(fā)菜細(xì)胞和哺乳動物成熟紅細(xì)胞都沒有線粒體B.大腸桿菌和酵母菌都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞壁C.藍(lán)細(xì)菌和水綿都能進(jìn)行光合作用且捕獲光能的色素種類相同D.人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒跟真、原核細(xì)胞一樣，都有遺傳物質(zhì)2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及歸納法的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞學(xué)說論證了“生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來”B.細(xì)胞學(xué)說的建立與科學(xué)實驗有關(guān)，與理性思維無關(guān)C.不完全歸納法得出的結(jié)論可能是可信的，可以用來預(yù)測和判斷，但可能存在例外D.由于完全歸納法的可信度更高，所以在科學(xué)研究中經(jīng)常被采用3.合理和科學(xué)施肥是保障糧食安全和維護(hù)農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的主要手段，下列敘述正確的是（）A.農(nóng)作物吸收的P主要用于合成核糖、磷脂、ATP等化合物B.施肥時補(bǔ)充Mg等微量元素也有利于農(nóng)作物生長C.組成農(nóng)作物細(xì)胞的各種元素大多以化合物的形式存在D.農(nóng)作物吸收的N主要參與構(gòu)成蛋白質(zhì)，鑒定蛋白質(zhì)時使用的雙縮脲試劑A液與B液體積相當(dāng)4.糖類能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白、與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂。最新研究發(fā)現(xiàn)：糖類還能與細(xì)胞中的RNA結(jié)合形成glycoRNA。下列敘述錯誤的是（）A.糖類和蛋白質(zhì)、脂質(zhì)不僅可以結(jié)合，還可以相互轉(zhuǎn)化B.糖脂是動植物細(xì)胞中一種良好的儲能物質(zhì)C.glycoRNA的基本骨架是碳原子構(gòu)成的長鏈D.多糖可以分布于細(xì)胞膜，也可以分布于細(xì)胞質(zhì)5.谷胱甘肽是由一分子谷氨酸（C5H9O4N）、一分子半胱氨酸（C3H7O2NS）和一分子甘氨酸（C2H5O2N）組成的，它在人體中可以發(fā)揮抗氧化、提高免疫力等重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.免疫力低下的人，應(yīng)該多吃富含谷胱甘肽的食物B.谷胱甘肽的分子式可以表示為C10H17O6N3SC.谷胱甘肽具有多種功能是因其空間結(jié)構(gòu)具有多樣性D.谷胱甘肽中的氮元素主要在R基上6.如圖是由磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，可以作為藥物的運(yùn)載體，將其運(yùn)送到特定的細(xì)胞，發(fā)生膜融合，并釋放藥物執(zhí)行功能。脂質(zhì)體中還可以嵌入不同的蛋白質(zhì)，合成人工透析膜，將尿毒癥患者血液中的代謝廢物透析掉。關(guān)于脂質(zhì)體下列敘述錯誤的是（）A.藥物甲是水溶性的，藥物乙是脂溶性的B.脂質(zhì)體的膜結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜均以磷脂雙分子層為基本支架C.脂質(zhì)體膜與細(xì)胞膜一樣具有流動性，因此它們的蛋白質(zhì)都會均勻分散在脂質(zhì)中D.人工透析膜說明了膜的選擇透過性與膜上蛋白質(zhì)的種類有關(guān)7.細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界就是細(xì)胞膜。以下有關(guān)細(xì)胞膜功能的說法錯誤的是（）A.細(xì)胞膜保證了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，是細(xì)胞不可或缺的結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞膜的復(fù)雜功能由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)決定，與細(xì)胞膜成分無關(guān)C.植物細(xì)胞間的胞間連絲，能進(jìn)行信息交流和物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞8.細(xì)胞的生命活動正常進(jìn)行依賴于各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正常工作。下列有關(guān)各種細(xì)胞及其損傷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（）A.唾液腺細(xì)胞的線粒體損傷會導(dǎo)致蛋白質(zhì)的合成和加工及運(yùn)輸過程無法進(jìn)行B.葉肉細(xì)胞的葉綠體損傷會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)無法合成ATPC.胰腺腺泡細(xì)胞的高爾基體損傷會導(dǎo)致消化酶不能分泌出細(xì)胞D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的中心體損傷會影響該細(xì)胞的有絲分裂過程9.高爾基體膜上的RS受體特異識別并結(jié)合含有短肽序列RS的蛋白質(zhì)，以出芽的形式形成囊泡，通過囊泡運(yùn)輸?shù)姆绞綄㈠e誤轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體的該類蛋白運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并釋放。RS受體與RS的結(jié)合能力隨pH升高而減弱。下列說法錯誤的是（）A分泌蛋白不需要經(jīng)歷該運(yùn)輸過程B.該類蛋白運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程不消耗ATPC.高爾基體內(nèi)RS受體所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的pH低D.RS功能的缺失可能會使高爾基體內(nèi)該類蛋白的含量增加10.下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.核膜為單層膜，有利于核內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定B.染色質(zhì)由RNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)的主要載體C.核仁是核內(nèi)的圓形結(jié)構(gòu)，主要與mRNA的合成有關(guān)D.核膜上有核孔，可調(diào)控核內(nèi)外的物質(zhì)交換11.某生物興趣小組利用質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的原理做了兩組實驗。甲實驗將不同植物的成熟細(xì)胞同時放入某一較高濃度的蔗糖溶液中，以比較細(xì)胞液濃度大小；乙實驗將同一植物相同成熟細(xì)胞分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，以比較蔗糖溶液濃度大小。假設(shè)植物細(xì)胞大小、形狀、生理狀況等其他影響結(jié)果的因素忽略不計，且實驗過程中細(xì)胞均有活性。下列關(guān)于甲、乙實驗的分析，錯誤的是（）A.甲實驗質(zhì)壁分離達(dá)最大程度時，細(xì)胞液濃度等于此時外界蔗糖溶液濃度B.乙實驗水分交換平衡時，細(xì)胞液濃度等于此時外界蔗糖溶液濃度C.甲實驗開始質(zhì)壁分離所需時間越短，其細(xì)胞液濃度越小D.乙實驗相同時間內(nèi)質(zhì)壁分離程度越大，蔗糖溶液濃度越大12.下列有關(guān)真核細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e誤的是（）A.載體蛋白和通道蛋白的運(yùn)輸過程相同，都是順濃度梯度運(yùn)輸且不消耗能量B.向處于質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞滴加清水，水進(jìn)入細(xì)胞不消耗ATPC.細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)不需要載體蛋白的協(xié)助D.同一種物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能不同13.以下為某興趣小組進(jìn)行有關(guān)酶的實驗：組別底物酶指示劑實驗現(xiàn)象甲1%淀粉溶液新鮮唾液斐林試劑磚紅色沉淀乙2%蔗糖溶液新鮮唾液斐林試劑無磚紅色沉淀丙2%蔗糖溶液蔗糖酶溶液斐林試劑?下列敘述錯誤的是（）A.實驗的自變量是底物和酶B.丙組實驗結(jié)果是磚紅色沉淀C.實驗結(jié)果表明淀粉還原糖，蔗糖是非還原糖D.實驗結(jié)果證明酶的催化作用具有專一性14.如圖是綠色植物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.①過程的能量來源是光能和呼吸作用釋放的能量B.②過程所釋放的Pi和能量可以用于過程①C.細(xì)胞代謝旺盛時，①過程的反應(yīng)速率會顯著大于②過程的反應(yīng)速率D.ATP中特殊化學(xué)鍵不穩(wěn)定的主要原因是兩個相鄰的磷酸基團(tuán)都帶正電荷而相互排斥15.為探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式，某同學(xué)設(shè)計了如圖三個裝置，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.若要探究酵母菌的無氧呼吸，則直接連接a、b裝置即可B.若要探究酵母菌的有氧呼吸，則需要將裝置按c、a、b順序連接C.b裝置中的溶液遇CO2的顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃D.通過b裝置中溶液變黃時間長短，檢測酵母菌培養(yǎng)液CO2的產(chǎn)生情況16.某興趣小組通過實驗探究氧濃度對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，實驗結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2量（mol）912.51530產(chǎn)生酒精量（mol）96.560A.在氧濃度為a時，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B.在氧濃度為b時，酵母菌以有氧呼吸為主C.在氧濃度為c時，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2倍D.在氧濃度為d時，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸17.下列有關(guān)綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述，正確的是（）A.研磨時，加入SiO2的目的是使研磨充分并保護(hù)色素不被破壞B.過濾時，需要在玻璃漏斗的基部放一層濾紙C.分離時，不同色素在提取液中溶解度不同導(dǎo)致色素帶的位置不同D.實驗結(jié)果中，濾紙條上色素帶最寬的色素顏色為藍(lán)綠色18.生物知識可應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，下列有關(guān)生物學(xué)原理在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的敘述正確的是（）A.密封無氧的環(huán)境，有利于酵母菌大量增殖生產(chǎn)酒精B.水果在無氧、零上低溫環(huán)境中，可延長保鮮時間C.小麥和玉米輪作，有利于均衡利用土壤養(yǎng)分，調(diào)節(jié)土壤肥力D.用綠色薄膜覆蓋大棚，可增加綠葉中的色素對光的吸收19.下圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.BC段較AB段CO2增加速度減慢，可能是因低溫使植物呼吸作用減弱B.D點時CO2濃度開始下降，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的C.FG段CO2下降不明顯，是因為溫度過高植物關(guān)閉氣孔導(dǎo)致光合作用減弱D.I點CO2濃度較A點低，說明一晝夜后植物體內(nèi)有機(jī)物總時增加20.下列中學(xué)實驗需要使用顯微鏡觀察，相關(guān)敘述正確是（）A.觀察細(xì)胞中脂肪時，脂肪顆粒被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色B.觀察酵母菌時，細(xì)胞核、液泡和核糖體清晰可見C.觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，葉綠體圍繞細(xì)胞核運(yùn)動D.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時，在低倍鏡下無法觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象二、非選擇題（共4題，60分）21.很久以前，勤勞的中國人就發(fā)明了制飴（麥芽糖）技術(shù)，這種技術(shù)在民間沿用至今。麥芽糖制作的大致過程如圖所示。（1）浸泡小麥可以提升小麥細(xì)胞中________________含量，其在細(xì)胞中的作用有_______________等。（答出兩點即可）（2）當(dāng)麥芽處于旺盛生長期時，每隔8～12h將其翻一次，待麥芽生長結(jié)束后，將麥芽干燥、粉碎制成麥芽粉用于糯米糖化。其中每隔8～12h將麥芽翻一次有利于______________，從而促進(jìn)細(xì)胞呼吸，促進(jìn)麥芽生長。（3）為了解糯米糖化過程中，淀粉是否完全利用，可用________________（填“碘液”或“斐林試劑”）進(jìn)行檢測，若樣液_______________，則表明淀粉充分水解，糖化基本完成。（4）煮熟并冷卻的糯米與麥芽粉攪拌均勻后需要在50～60℃的溫度下保溫6～8h，煮熟后冷卻的目的是________________，保溫的目的是_______________。22.細(xì)胞器、蛋白質(zhì)在真核細(xì)胞的生命活動中具有重要作用，若細(xì)胞內(nèi)堆積錯誤折疊的蛋白質(zhì)或損傷的細(xì)胞器，就會影響細(xì)胞的正常功能。研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞通過下圖所示的機(jī)制進(jìn)行相應(yīng)調(diào)控。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的吞噬泡是一種囊泡，囊泡的結(jié)構(gòu)不固定，不能稱之為細(xì)胞器，但對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要。動物細(xì)胞能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)很多，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和_____________等。（2）如圖所示，錯誤折疊的蛋白質(zhì)會被______________標(biāo)記，被標(biāo)記的蛋白質(zhì)會與自噬受體結(jié)合，被包裹進(jìn)吞噬泡，最后融入溶酶體中。這一過程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特點，形成該結(jié)構(gòu)特點的原因是_____________。（3）損傷的線粒體進(jìn)入溶酶體后會被降解，原因是______________。被溶酶體分解后的產(chǎn)物去向有：_____________。（4）上圖顯示的溶酶體功能是分解衰老損傷的細(xì)胞器，除此之外，溶酶體還能______________。（5）圖中的膜結(jié)構(gòu)參與生物膜系統(tǒng)的組成，__________、_____________以及細(xì)胞膜等共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。23.如圖1表示櫻桃的細(xì)胞呼吸過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2是一種利用櫻桃測定呼吸速率的密閉裝置。結(jié)合圖示回答問題：（1）圖1中B代表CO2，C代表的物質(zhì)是___________。圖中有氧呼吸的完整過程包括__________（填序號），其中釋放能量最多的是圖中的過程__________。（2）櫻桃幼苗種植時，若土壤板結(jié)需要及時松土，其目的是__________以促進(jìn)根對無機(jī)鹽的吸收。（3）若櫻桃保存不當(dāng)，影響其口味，原因之一是櫻桃細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸的影響所致。在此過程中，葡萄糖中化學(xué)能的去向是__________。（4）圖2裝置中NaOH溶液的作用是___________。關(guān)閉圖中的活塞，在適宜溫度下30min后，測得液滴向左移動了一定距離，該距離表示櫻桃呼吸作用時___________的量。24.下圖1為植物光合作用過程示意圖，圖2為科研人員建造的人工光合系統(tǒng)，模塊3中的反應(yīng)過程與葉綠體基質(zhì)內(nèi)糖類的合成過程相同。圖中編號表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答：（1）圖中①為__________，它在光照條件適宜時的去路是__________（回答兩點）。（2）圖中②為__________，其作用是__________（回答兩點）。（3）圖2的人工光合系統(tǒng)中執(zhí)行相當(dāng)于葉綠體中光反應(yīng)功能的模塊是__________。若模塊3的氣泵停轉(zhuǎn)時間較長，模塊2中的能量轉(zhuǎn)換效率也會發(fā)生改變，原因是模塊3為模塊2提供的__________不足。（4）在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，該人工光合系統(tǒng)糖類的積累量__________（填：高于、低于或等于）植物，原因是___________。參考答案1.C2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.D11.B12.A13.C14.A15.A16.B17.D18.C19.B20.A21.（1）自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，有利于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸，參與許多生物化學(xué)反應(yīng)（2）使氧氣供給充足，排出CO2

（3）碘液不呈現(xiàn)藍(lán)色（4）確保提供淀粉酶的最適溫度給酶提供適宜的溫度，讓糯米中的淀粉在麥芽粉中所含的淀粉酶的催化下充分水解成麥芽糖22.（1）高爾基體（2）泛素組成生物膜的各種組分（磷脂分子和蛋白質(zhì)等）是可以運(yùn)動的（3）溶酶體中含有多種水解酶細(xì)胞可以再利用；被排出細(xì)胞外（4）吞噬并殺