2024年度小學校本研修工作計劃方案

?2024年度小學校本研修工作計劃方案一、前言在新的教育改革背景下，為了提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，我校決定開展2024年度小學校本研修工作計劃方案。本方案將圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教育教學改革、學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面進行深入研究和實踐，以期提升教師教育教學水平，促進學校全面發(fā)展。二、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，強化教師隊伍建設(shè)，推動教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。三、工作目標1.提升教師教育教學水平，使教師能夠熟練掌握新的教育教學理念和方法。2.提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。3.培養(yǎng)一支具有較高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力的教師隊伍。4.推動教育教學改革，創(chuàng)新教育教學方法，形成具有我校特色的教育教學模式。四、研修內(nèi)容1.教師專業(yè)發(fā)展：開展教師教育教學能力提升培訓，包括教育教學理念、教育教學方法、教育技術(shù)應用等方面的培訓。2.教育教學改革：研究新課程標準，探索新的教育教學模式，推動教育教學改革。3.學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)：研究學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法和策略，提高學生德智體美勞全面發(fā)展水平。4.教育科研：鼓勵教師開展教育科研，提升教師教育科研能力，促進教育教學改革。5.校本課程開發(fā)：結(jié)合學校特色和學生需求，開發(fā)校本課程，豐富教育教學內(nèi)容。五、工作措施1.制定詳細的研修計劃，明確研修時間、地點、內(nèi)容、方式和預期成果。2.邀請教育教學專家進行專題講座和指導，提升教師教育教學水平。3.開展校本研修活動，組織教師進行教育教學研討和交流，分享教育教學經(jīng)驗。4.鼓勵教師參加各級各類教育教學培訓和比賽，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。六、組織實施1.成立校本研修工作小組，負責校本研修工作的組織和實施。2.明確各部門職責，協(xié)同推進校本研修工作。3.落實研修經(jīng)費和時間，確保校本研修工作的順利進行。4.加強對校本研修工作的宣傳和推廣，提高教師參與研修的積極性和主動性。七、時間安排1.制定研修計劃：2024年1月2.開展研修活動：2024年2月-2024年12月八、預期成果1.教師教育教學水平得到提升，教育教學方法得到改進。2.教育教學質(zhì)量得到提高，學生全面發(fā)展水平得到提升。3.教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教育教學能力得到增強。4.形成具有我校特色的教育教學模式，推動教育教學改革。九、工作要求1.高度重視校本研修工作，將其納入學校教育教學工作計劃。2.落實研修經(jīng)費和時間，確保校本研修工作的順利進行。3.加強研修工作的組織和實施，確保研修活動取得實效。4.教師要積極參與研修活動，提高自身教育教學水平。十、結(jié)束語2024年度小學校本研修工作計劃方案是我校教師隊伍建設(shè)的重要舉措，對于提升教師教育教學水平、提高教育教學質(zhì)量具有重要意義。希望全校教師積極參與，共同努力，為提升我校教育教學水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。一、補充點1.教師專業(yè)發(fā)展：除了教育教學能力提升培訓，還可以組織教師參加教育教學研討會、教育技術(shù)應用培訓等活動，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.教育教學改革：鼓勵教師參與新課程標準的研究和實施，開展教育教學改革試點項目，推廣成功的經(jīng)驗和做法。3.學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過開展學生綜合素質(zhì)評價、舉辦各類興趣小組活動、引導學生參與社會實踐活動等方式，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。4.教育科研：鼓勵教師申報各級教育科研項目，開展教育科研工作，將研究成果應用于教育教學實踐中。5.校本課程開發(fā)：結(jié)合學校特色和學生需求，開發(fā)多樣化的校本課程，提供更多元化的教育教學選擇。二、重點和注意事項1.重點：校本研修工作的重點是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，推動教育教學改革，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。2.注意事項：（1）確保研修計劃的具體性和可操作性，明確研修時間、地點、內(nèi)容、方式和預期成果。（2