河南省南陽市臥龍區(qū)直南教聯(lián)體2024-2025學年八年級上學期12月月考語文試題

臥龍區(qū)局直南教學聯(lián)合體調(diào)研測試試卷八年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，五個大題，18個小題，滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案寫在答題卡上。答試卷上的答案無效。一、積累與運用（共22分）學校舉行“傳承歷史文脈，保護文化遺產(chǎn)”主題學習活動，請你參與。1.小語是本次活動的主持人，請你幫他確定下面主持稿中的一些字詞。（4分）我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，它們都①(章彰)顯出獨特的人文價值，承載著人類的歷史和智慧，是寶貴的文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)從存在形態(tài)上分為物質文化遺產(chǎn)和非物質文化遺產(chǎn)。物質文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術和科學價值的文物，如自出心②(裁栽)的蘇州園林；非物質文化遺產(chǎn)是指各種以非物質形態(tài)存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，如瀕臨失落的山東琴書等。(1)請你幫小語選出主持稿中加點字的正確讀音。()（2分）A.zǎibīnB.zǎipínC.zàipínD.zàibīn(2)主持稿中兩個橫線處應分別選用哪個字?請工整書寫。（2分）顯自出心同學們梳理了古詩文中的文化遺產(chǎn)。請你根據(jù)提示，完成默寫。（8分）文化遺產(chǎn)古詩文名句承天寺跟隨蘇軾的腳步，我們游覽承天寺，便多了份“①，②，蓋竹柏影也”（《記承天寺夜游》）的空明意趣；廬山追隨陶淵明，我們遠望廬山，便多了份③，④”《飲酒》（其五）的恬淡愜意.黃金臺隨同李賀，我們探訪黃金臺，便多了份“⑤，⑥”（《雁門太守行》）的豪情壯志.赤壁跟著杜牧，我們游賞赤壁，便多了份“⑦，⑧”（《赤壁》）的歷史沉思。3.小語想讓同學們了解什么是文化遺產(chǎn)，請你幫小文把搜集的資料進行排序，使之語意完整、連貫。（）（2分）①而非物質文化遺產(chǎn)也叫無形文化遺產(chǎn)，是指各種以非物質形態(tài)存在的與群眾生活密切相關、世代傳承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。②它包括物質文化遺產(chǎn)和非物質文化遺產(chǎn)。③豫劇、朱仙鎮(zhèn)木版年畫、少林功夫、?？h泥咕咕便是無形文化遺產(chǎn)的杰出代表。④物質文化遺產(chǎn)，也叫有形文化遺產(chǎn)，是具有歷史、藝術和科學價值的文物。⑤文化遺產(chǎn)是歷史留給人類的財富。⑥龍門石窟、安陽殷墟、登封“天地之中”歷史建筑群便是其代表。A.⑤②①③④⑥B.④⑥①③②⑤C.①③④⑥②⑤D.⑤②④⑥①③4.小語準備依據(jù)以下材料，引領同學們關注身邊的文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀，請你幫他完善。（8分）【材料一】2023年11月8日，商務部網(wǎng)站發(fā)布《商務部等5部門關于公布中華老字號復核結果的通知》，其中，河南有合記、第一樓等19個品牌通過中華老字號復核。這些老字號之所以通過復核，是因為它們注重誠信經(jīng)營，潛心手藝傳承，是文化遺產(chǎn)中的“活化石”。為實現(xiàn)老字號的傳承與發(fā)展相統(tǒng)一，讓老字號面對市場變化愈“老”愈“新”，河南正進行多重探索：2022年下半年，鄭州唐人街茶城開設了首家河南老字號（非遺）體驗中心；2023年4月河南省還舉辦了多場“老字號嘉年華”系列活動，有老字號直播帶貨、技藝展示等線上線下活動……這些多重探索，讓老字號與時代接軌，發(fā)展未來可期。【材料二】河南老字號標識請你幫助小文為材料一的新聞擬個標題（20字以內(nèi)）。（2分）材料二是“河南老字號”的圖標，請你結合材料一，幫他分析構圖的巧妙之處。（4分）（3）為了讓同學們更好了解身邊的文化遺產(chǎn)，你所在的學校準備邀請相關專家于12月20日下午3:30分在學校禮堂舉辦“身邊的文化遺產(chǎn)”專題講座。小文由于生病請假了，小語讓你通知小文參加此次專題講座，你該怎么說？（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下文，完成5～8題。（共15分）母親的生活美學①休息日，我一邊打掃衛(wèi)生一邊與閨蜜視頻閑聊。收拾廚房時，閨蜜笑著問：“你家廚房門后是不是也有一個大袋子，里面裝著無數(shù)個小塑料袋子？”②我聽很多朋友都說起過這個現(xiàn)象，家里的老母親們總是對塑料袋情有獨鐘，舍不得丟掉，把它們攢起來以備不時之需。不過我的母親沒有這個習慣，而且她從來不用塑料袋，倒不是因為母親環(huán)保意識強，而是她壓根兒看不上塑料袋，覺得它們丑，無美觀可言。③這可能與母親的生長環(huán)境有關。我的外公是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，早年間，在家里開了中醫(yī)診所，屋子里有一整面墻的中藥藥柜。因為從小耳濡目染，母親對很多中藥都十分了解，還經(jīng)常幫著外公給患者包中藥。把淡黃色的桑皮紙鋪開，從藥柜里拉出裝著不同中藥的小抽屜，按照藥方上的用量，用戥子①稱了，倒在桑皮紙上。母親手巧，把桑皮紙翻折幾下，一個方方正正的中藥包就完成了；然后取了牛皮紙繩，將兩股紙繩在藥包底下交叉打上十字花，包得嚴嚴實實。④除了包中藥，母親還用桑皮紙包一些點心、水果等吃食母親說，桑皮紙是用桑枝制造而成，而桑枝本身是可以入中藥的，用它來包吃食，衛(wèi)生又健康。其實還有一個原因母親沒有說出來：用桑皮紙包吃食看著賞心悅目，吃起來也更春甜⑤母親的審美大概就是從那時候培養(yǎng)起來的，她的心思較為細膩，對待日常事也比大多數(shù)人要講究一些。舊時人們生活條件有限，母親卻能從有限的條件中創(chuàng)造出更多的美感⑥十來歲的孩子，正是淘氣的時候，身上的衣服又不耐穿，經(jīng)常在手時、膝蓋處磨出洞來。大人搖頭苦笑，隨便找?guī)讐K布頭，打上補丁繼續(xù)給孩子穿，母親給我們補補丁時，要從一堆布頭里精心挑選與衣物顏色相近的，打補丁也是一針一線細細密密格外認真。鄰居笑著打趣：“怎么打都是補丁，還能打出一朵花來？”別說，母親還真把補丁打成了花⑦我有一件好看的裙子-那是我童年時代唯一一件連衣裙，是姑媽去省城時給我?guī)Щ貋淼?。可惜我穿著它和小伙伴在樹林里捉迷藏時，被一根樹枝刮破了。看著腰間被刮破的大口子，我傷心地大哭起來。母親一邊安慰我，一邊找出布頭和針線幫我補裙子。從午后一直到傍晚，母親整整補了一下午，等到夜幕降臨時，母親把補好的裙子舉到我面前，我的眼睛頓時如星光一般閃亮起來——原本腰間破洞的地方開出了一朵花，色彩艷麗，層層疊疊，比原本沒破時還要好看?、嘣谕g人都用塑料碗、搪瓷碗吃飯的時候，我用的是白色的陶瓷碗。母親說，陶瓷碗干凈、細膩，不管盛放什么食物，看起來都更美味一些。果然如母親所說，雖然我們每日吃的都是最普通的飯菜，有時甚至只有一小碟腌菜和一碗稀飯，但我們依舊吃得很香。后來讀《紅樓夢》，看到寶玉特意選了纏絲白瑪瑙碟子裝著荔枝送給探春......在贊嘆寶玉的審美眼光時，我也對母親更多了幾分敬佩，她總能在平凡瑣碎的生活中發(fā)現(xiàn)光，發(fā)現(xiàn)美，那些如美玉一般的餐具，為我們黯淡的歲月增添了許多光亮。這光亮照進我年少的生活里，給捉襟見肘的窘迫生活增加了日常美感。感謝母親，把生活美學種進我年少的血液里，讓我學會了隱忍和堅持。無論生活多么艱辛困苦，都以明媚的姿態(tài)接納和擁抱。⑨清代學者張潮說：“樓上看山，城頭看雪，燈前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情境。”其實，生活里的美學無須刻意尋找，它就藏在尋常的事物之中，藏在身邊的點點滴滴里。毫無疑問，母親是深諳②生活美學的人，也因此，平淡的生活才擁有了更多的美好和幸福。（作者·五一，選自新化社客戶端2023年12月12日，有刪改）【注釋】①戥（děng）子：用以稱量微量物品的小秤。②深諳（ān）：十分熟悉，非常透徹地了解。不攢塑料袋用桑皮紙包吃食②給“我”用陶瓷碗嫌塑料袋不美觀為了不攢塑料袋用桑皮紙包吃食②給“我”用陶瓷碗嫌塑料袋不美觀為了更美觀③行為原因6.揣摩下列句子，回答括號里的問題。（4分）（1）母親給我們補補丁時，要從一堆布頭里精心挑選與衣物顏色相近的，打補丁也是一針一線細細密密格外認真。（“一針一線細細密密”表達意思是否重復了？）（2）我的眼睛頓時如星光一般閃亮起來——原本腰間破洞的地方開出了一朵花，色彩艷麗，層層疊疊，比原本沒破時還要好看！我的眼睛頓時如星光一般閃亮起來，原本腰間破洞的地方開出了一朵花，色彩艷麗，層層疊疊，比原本沒破時還要好看。（標點符號改變后，表達效果有什么不同？）7.作者是如何表現(xiàn)母親“深諳生活美學”這一特點的？請結合相關內(nèi)容簡要分析。（4分）8.好的家庭教養(yǎng)方式成就孩子的一生。請結合文章第⑧段畫波浪線句子和鏈接材料，談談這兩位母親分別對子女產(chǎn)生了怎樣的深遠影響。（4分）【鏈接材料】母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）(二)閱讀下文，完成9～12題。（共14分）生命中的樹程耀愷①我問過許多人，有沒有與樹打過交道，或者產(chǎn)生過友情，他們總是很詫異。說來也是，跟來去塵世中的人物失之交臂，尚且算不上多大的憾事，何況不能行動不會說話的樹木呢？不過，我卻小有不同，至少有幾棵樹，他們的生命與我的生命，有過關聯(lián)和交融。他們是一杏、一桂、兩水杉。②外公家的院子里，有一棵杏樹。論年齡大約比我小兩三歲，但她卻是外婆臨終前手植的，自然成了外婆的化身。院子不算小，杏樹就把她的枝條，伸得長長的，讓滿院籠罩著綠蔭，像是在守護著一方寧靜。每年除夕，我媽總要架一副竹梯子，在樹枝上掛許多紅紙條，再端來一碗豬骨頭湯，讓我跪著，潑到杏樹的根下，既是敬杏樹，也是祭外婆。開鐮收麥的前夕，外公獨自爬到樹上摘杏兒，不讓旁人插手。摘下的杏子，他自己只挑一只，其余全部分送他的三個女兒和同村各戶人家。村東頭的梁四奶奶一接到杏子，口中便念念有詞：麥香回來了，回來了……。我疑心“麥香”是外婆的小名，可我一直沒問過外公，怕惹他傷心。外公留下的那粒杏并不吃，放在窗臺上，待果肉化掉，他拿清水把杏核洗凈。他有一個小小的棗木盒，專放杏核，每年一只。那年趕上“返春”，滿樹杏花，一夜間香消玉殞，杏樹第一次沒坐果，外公也靜靜地辭別了人世。我當時在外地做事，接到噩耗急忙趕回，唯見落葉滿院，我捧著裝滿杏核的棗木盒，凄然地站在杏樹下，杏葉兒一片一片地從我的頭上飄落下來。③兩年后，我妻調(diào)到H縣一所學校，我們隨之搬進了職工宿舍里。那是一處舊式院落，青磚鋪地，苔痕上階，一株桂樹居中而立，望去風姿綽約，一如絕代佳人。待到秋來，一樹盛開，能叫黃金失色，令聞者迷魂。我情不自禁地說了句：能與桂子作鄰，此生何求！那所學校是清末新政時期創(chuàng)辦的，歷來被本縣視為斯文圣地，任你是地痞流氓，也不敢在此撒野。城里喜歡做桂花蜜餞的人家，每以干凈被單平鋪樹下，承接隨風散落的桂花，卻從沒人碰過一枝一葉。我家是1973年搬過去的，當時世風日下，斯文早已掃地以盡，那年秋天，就有人偷偷摸摸來折桂花，翌年秋，折花狂潮竟成不可阻擋之勢。1975年秋，老桂被攀折得遍體鱗傷，片葉不留。桂樹好像有了預感，曉得厄運難逃，特意打點精神，把花開得忒旺，讓滿院芳氣襲人。天可憐見。④后來拆房建樓，我們一家移到后面的一排房子里。我和孩子們挖些舊磚，圍起一個獨院，將兩株水杉苗木，胡亂分植兩處，一株靠水龍頭，另一株緊貼圍墻根。水杉喜水，近水者長到花盆那么粗，靠墻的那棵比茶杯還要細。看上去，一棵意氣風發(fā)，一株弱不禁風。孩子們不無調(diào)侃地分別喊他們?yōu)榕肿雍褪葑樱@讓我感到就像做了偏心父母一般歉疚。后來舉家遷移合肥之時，我們跟搬進來的那家人商定：請好生照看，不要動他們。一晃就是十年，我回H縣出差，忙妥了事，決計乘月看望我的胖子和瘦子。走至近處，卻不見蹤影。我愣住了，心如刀絞，便靠在一堵墻上，真想放聲大哭一場。我在極度的悲痛中，四顧茫然，連眼前的屋舍都化為烏有。此后無論在何地，我只要一見水杉，就不忍離步，我凄凄惶惶地打量他們，眼前浮現(xiàn)的是胖子、瘦子的倩影，鼻腔里也似乎飄進那細碎的綠葉散發(fā)的特殊清香。⑤1998年大寒那天，到鄉(xiāng)下祭祖。老宅的院子已為新房所占，卻在西邊不遠的地方，站著一棵年輕的杏樹，顯得清秀俊逸。一問方知，那是我們的堂舅舅，用老杏的核，培育的新樹。他說：老杏最后幾年常常無花無果，了無生機，慢慢地枯死了。聽罷，我長長地嘆了口氣，聯(lián)想起如美人遭劫的桂樹，似青年夭折的水杉，也不知他們的孤魂是在何方游蕩，或者化作別的什么佳木了吧？幸而外婆的杏樹，在生命的輪回中，因了親人的護佑，才得以幸存于故土之上。⑥古人嘆息：樹猶如此，人何以堪！以我之見，人樹之情，同樣刻骨銘心。本文是以“樹”為線索行文的，請通讀全文，完成表格。（4分）樹樹的結局“我”的情感外婆種下的杏樹①

凄然學校里的桂樹被攀折得遍體鱗傷，片葉不留。②

“我”種下的水杉樹③

④

10.根據(jù)要求，品析語言。（4分）請分析第③段中加點字的表達效果。折花狂潮竟成不可阻擋之勢。請從修辭手法的角度賞析第④段畫雙橫線的句子?？瓷先?，一棵意氣風發(fā)，一株弱不禁風。11.第②段寫梁四奶奶接到杏子的反應有何用意？請簡要分析。（3分）12.請從散文內(nèi)容、語言、情感中任選兩個角度具體分析《生命中的樹》和《昆明的雨》的相似點。（3分）三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13-15題。（共10分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】武侯浮西河而下，中流顧謂吳起曰：“美哉山河之固，此魏國之寶也！”對曰：“在德不在險。昔三苗氏，左洞庭，右彭蠡①，德義不修，禹滅之。夏桀之居，左河濟，右泰華②，伊闕③在其南，羊腸④在其北，修政不仁，湯放之。商紂之國，左孟門⑤，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險。若君不修德，舟中之人皆敵國也?！保ü?jié)選自《資治通鑒·周紀》）【注釋】①彭蠡：古地名，指今江西省境內(nèi)的鄱陽湖。②泰華：指華山。③伊闕：古地名，位于今河南省洛陽市南。④羊腸：山名，位于今山西省太原市西北，由于山似“羊腸”，而得名。⑤孟門：相傳為大禹治水時黃河河道上第一個大門，位于今山西省呂梁市。13．請你把下列表格補充完整。（3分）文言現(xiàn)象例句解釋詞類活用域民不以封疆之界①一詞多義A.固國不以山溪之險B.商紂之國，左孟門②A.B.國土古今異義委而去之③古義：今義：委托、委派等14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）寡助之至，親戚畔之。兩文的共同主張是什么？孟子和吳起分別是怎么啟發(fā)君主認識到這一點的？結合具體內(nèi)容分析。（5分）（二）閱讀下面一首古詩，完成16題。（共4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。16.同樣是寫“鳥”，該詩中的“鳥”和“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“鳥”分別傳遞出詩人怎樣的情感。（4分）四、名著閱讀（共5分）17.請從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）（1）孟子有言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！闭堖x擇其中的一個衡量標準，結合《紅星照耀中國》中一個人物的具體經(jīng)歷進行分析。（2）《昆蟲記》中閃耀著法布爾的執(zhí)著求真精神，請從以下昆蟲中任選一個，結合作者的研究過程進行分析。A.蟋蟀B.螢火蟲C.螳螂作文（50分）18．閱讀下面材料，任選其一完成作文。（50分）（1）有位哲人說過：“把你的臉迎向太陽，就不會有悲傷來襲?！弊饭獾娜耍陨頃饷⑷f丈。請以“你追光的樣子真美”為題，寫一篇記敘性文章。（2）有一種美叫毫無偏見，藤野先生如一縷陽光，撫慰魯迅的心靈；有一種美叫深明大義，朱德母親如一抹朝霞，照亮朱德的革命之路；有一種美叫知恩圖報，老王如一點燭光，震顫了楊絳的心靈······生活中，你曾被身邊人的哪一種美所打動？請以“有一種美叫”為題目，寫一篇記敘文。要求：①不出現(xiàn)真實的校名、人名。②不少于600字。③寫出真情實感，不得抄襲。答案及簡析一、積累與運用1.(1)D（“載”此處是“承載”之意，應讀“zài”；“瀕”應讀“bīn”）(2)彰；裁2.①庭下如積水空明；②水中藻、荇交橫；③采菊東籬下；④悠然見南山；⑤報君黃金臺上意；⑥提攜玉龍為君死；⑦折戟沉沙鐵未銷；⑧自將磨洗認前朝3.D4.(1)河南19個中華老字號通過復核(2)圖標整體是一個印章造型，體現(xiàn)了老字號的歷史底蘊與權威性；中間是“河南”二字的篆書變體，突出地域特色；字的周圍環(huán)繞著傳統(tǒng)云紋圖案，象征著吉祥如意；整體色調(diào)為紅色，寓意老字號生意紅紅火火，也彰顯了河南傳統(tǒng)文化的熱情與活力。(3)小文，學校將于12月20日下午3:30分在學校禮堂舉辦“身邊的文化遺產(chǎn)”專題講座，邀請了相關專家，你記得來參加哦。二、現(xiàn)代文閱讀（一）5.行為：用桑皮紙包中藥、吃食；精心挑選布頭打補丁并打成花；用白色陶瓷碗盛飯菜。原因：桑皮紙衛(wèi)生健康且美觀；追求生活細節(jié)美；陶瓷碗使飯菜看起來更美味，增添生活美感。6.(1)不重復?！耙会樢痪€”強調(diào)母親補補丁時的認真態(tài)度和細致動作，“細細密密”則突出補丁的密實程度，二者從不同角度表現(xiàn)母親對補補丁這件事的用心，更深刻地體現(xiàn)母親對生活美學的追求。(2)原句標點符號的使用，破折號起到解釋說明的作用，強調(diào)了“原本腰間破洞的地方開出了一朵花”這一令人驚喜的變化，突出母親將補丁打成花后的美妙效果，表達“我”的驚喜與贊嘆之情更強烈；改后的句子則相對平淡地敘述了這一現(xiàn)象，情感表達不如原句濃烈。7.①通過對比，將母親與其他家庭主婦對比，如母親不用塑料袋而用桑皮紙，體現(xiàn)母親獨特的審美；②事例描寫，詳細描寫母親包中藥、包吃食、補補丁、選碗等事例，表現(xiàn)母親在日常生活中處處追求美感；③側面烘托，如寫“我”對母親行為的敬佩，鄰居對母親補補丁的打趣等，從側面突出母親“深諳生活美學”。8.《母親的生活美學》中母親的生活美學影響“我”學會隱忍和堅持，以明媚姿態(tài)接納和擁抱生活，使“我”在平凡生活中發(fā)現(xiàn)美，讓“我”懂得即使生活艱辛也要積極面對。《回憶我的母親》中母親整日勞碌，使“我”從小養(yǎng)成勤勞的品質，自然而然地幫母親做事，學會多種勞動技能，培養(yǎng)了“我”吃苦耐勞、勤勞質樸的品德，為“我”的人生奠定了堅實的基礎。（二）9.①因“返春”未坐果，外公去世后逐漸枯死；②痛心；③被移走不見蹤影；④悲痛10.(1)“竟”字表示出乎意料，強調(diào)折花現(xiàn)象從偷偷摸摸到形成狂潮且不可阻擋的變化之快，突出人們對桂樹破壞的嚴重程度，表達作者對桂樹遭受厄運的震驚與痛惜。(2)運用擬人的修辭手法，將水杉樹人格化，“意氣風發(fā)”“弱不禁風”分別賦予兩棵水杉不同的神態(tài)和性格特征，生動形象地寫出兩棵水杉生長狀況的差異，也表達出作者對它們不同的情感態(tài)度，以及因水杉生長差異而產(chǎn)生的歉疚感。11.側面烘托外婆在村民心中的形象，表明外婆生前善良、受人尊敬，她手植的杏樹在村民眼中如同外婆的化身，村民對杏樹的敬重也體現(xiàn)出對外婆的懷念，豐富了文章內(nèi)容，使外婆的形象更加豐滿。12.內(nèi)容上：都描寫了與自然事物（樹、雨）相關的內(nèi)容，且都蘊含著作者對這些事物的深厚情感以及對往事的回憶；語言上：語言都較為質樸自然，飽含深情，如《生命中的樹》中對樹的描寫平實卻動人，《昆明的雨》中對雨及相關事物的描寫也親切自然；情感上：都表達了對所描寫事物的懷念、眷戀以及對時光流逝、事物變遷的感慨。三、古詩文閱讀（一）13.①名詞用作動詞，限制；②A.鞏固；③古義：放棄；今義：委托、委派等。14.幫助他的人少到了極點，內(nèi)外親屬都會背叛他。15.共同主張：治國在德不在險。孟子通過列舉三里之城、七里之郭攻城不勝，城高池深卻委而去之等事例，論證地利不如人和，進而得出得道多助失道寡助的結論，啟發(fā)君主施行仁政，以得民心；吳起以三苗氏、夏桀、商紂雖有山河之險卻因不修德政而被滅的歷史事實，告誡君主若不修德，身邊之人皆可為敵，強調(diào)德政的重要性。（二）16.《春望》中“恨別鳥驚心”的“鳥”傳遞出詩人因戰(zhàn)亂離別而產(chǎn)生的驚心、悲苦之情；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“鳥”（鶯、燕）則傳遞出詩人對春天生機與活力的喜愛，對美好自然景象的贊美之情。四、名著閱讀17.（1）示例：選擇“貧賤不能移”。在《紅星照耀中國》中，徐特立原來是一個極受敬重的教授，他在長沙師范學校時，生活非常節(jié)儉，他的收入多用于資助貧苦學生和革命事業(yè)。后來他投身革命，即使面臨艱苦的環(huán)境和貧困的生活，依然堅守信仰，致力于教育和革命工作，絲毫不為貧困所動搖，始終保持著對革命事業(yè)的忠誠和熱情，體現(xiàn)了“貧賤不能移”的大丈夫品質。（2）示例：選擇蟋蟀。法布爾為了研究蟋蟀的住宅，長時間地觀察蟋蟀的生活習性，他趴在地上，耐心地等待蟋蟀的活動，細致地記錄蟋蟀挖掘住宅的過程，從住宅的選址、挖掘工具到內(nèi)部結構等多方面進行深入探究。他不顧研究過程的艱辛與漫長，執(zhí)著地追求真相，最終全面地了解了蟋蟀住宅的特點和建造過程，展現(xiàn)出執(zhí)著求真的精神。五、作文18.（1）《你追光的樣子真美》在生活的舞臺上，總有一些人努力追尋著心中的那束光，他們堅定的身影，成為了歲月長河中最美的風景。而我的姐姐，就是這樣一位追光者。姐姐從小就對繪畫有著濃厚的興趣，她的夢想是成為一名優(yōu)秀的畫家。在她的眼中，繪畫就像是一束神奇的光，照亮了她前行的道路。為了這個夢想，姐姐付出了無數(shù)的努力。小時候，別的孩子在外面玩耍時，姐姐總是坐在窗前，拿著畫筆，對著眼前的景物認真地描繪。她從最基礎的線條開始練習，一筆一劃，都傾注了她全部的熱情。有時候，為了畫好一幅畫，她會反復琢磨，不停地修改，直到自己滿意為止。隨著年齡的增長，姐姐面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。學業(yè)的壓力逐漸增大，但她從未想過放棄繪畫。她利用課余時間參加繪畫培訓班，學習各種繪畫技巧。在培訓班里，她總是最認真的那一個，仔細聆聽老師的講解，認真觀察老師的示范，不放過任何一個學習的機會。記得有一次，姐姐參加一個繪畫比賽。為了準備參賽作品，她連續(xù)幾個星期都在構思、創(chuàng)作。那段時間，她每天都熬夜到很晚，眼睛里布滿了血絲。她不斷地嘗試不同的繪畫風格和表現(xiàn)手法，有時候因為一個細節(jié)處理不好而陷入困境，但她總是鼓勵自己堅持下去。終于，在比賽截止日期前，她完成了一幅令人驚嘆的作品。畫面上，是一片絢爛的星空，繁星閃爍，仿佛在訴說著無盡的故事。當她把作品提交上去時，我看到了她眼中堅定的光芒，那是對夢想的執(zhí)著追求。然而，追求夢想的道路并非一帆風順。姐姐在一次重要的考試中失利了，她的繪畫水平受到了質疑。這對她來說是一個沉重的打擊，她陷入了深深的自我懷疑之中。那段時間，她變得沉默寡言，畫筆也很少拿起。我看著心疼，卻不知道該如何安慰她。但是，姐姐并沒有被挫折打倒。在經(jīng)過一段時間的調(diào)整后，她重新振作起來。她開始反思自己的不足，更加努力地學習和練習。她閱讀大量的繪畫書籍，觀看各種繪畫視頻，向其他優(yōu)秀的畫家請教經(jīng)驗。她把每一次的失敗都當作是成長的階梯，一步一步地向著自己的目標邁進?，F(xiàn)在，姐姐已經(jīng)在繪畫領域取得了一些成績。她的作品在一些展覽中展出，受到了很多人的喜愛和贊賞。但她知道，自己還有很長的路要走。她依然每天堅持繪畫，不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的