貴州師大附中貴安新區(qū)中考語文一模試卷12.11

第1頁（共1頁）2024年貴州師大附中貴安新區(qū)中考語文一模試卷一、基礎積累（20分）1．（7分）按要求回答問題。逛茶園、品香茗、賞山水、住民宿……貴州茶園因地制宜，充分發(fā)揮茶山生態(tài)資源優(yōu)勢，茶山建景區(qū)，售茶也售景。黔南州貴定縣云霧茶鄉(xiāng)，山上有萬畝茶園，山下有萬頃湖水，悠然地品著云霧茶投餌垂釣，好不愜意。黔西南州普安縣茶源谷景區(qū)建有自行車主題公園，繞著茶山騎行兜風，遠離城市的喧囂，別有一番野趣。貴安新區(qū)羊艾茶園和櫻花園連成一片，美不shèng①收，是周末攝影打卡的好去處。貴陽市開陽云山茶海設立了露營基地，yāoqǐng②三五好友露營采菌菇，野炊看日落，高談闊論，享受茶園“慢生活”。貴州有好茶，茶山有美景，茶旅róng③合成為貴州旅游的特殊名片，歡迎各地游客到貴州品茶賞風景。（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（2）上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検茿.因地制宜B.悠然C.喧囂D.高談闊論2．（10分）根據(jù)所給信息默寫相應內容。①水何澹澹，。曹操《觀滄海》②曲徑通幽處，。常建《題破山寺后禪院》③予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。周敦頤《愛蓮說》④，長河落日圓。王維《使至塞上》⑤革命征途，他大步前進不停息！柯巖《周總理，你在哪里》⑥傷心秦漢經(jīng)行處，。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》⑦《江城子?密州出獵》中蘇軾以魏尚自比，期盼得到朝廷重用的句子是：，？⑧《赤壁》中詩人慨嘆生不逢時、懷才不遇，又蘊含機遇造人的哲理的句子是：，。3．（3分）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A．《世說新語》是劉義慶組織編寫的志人小說集，主要記載士大夫的言談、逸事。 B．戰(zhàn)國時屈原作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”，后泛指文人。 C．老舍，原名舒慶春，主要作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》、歷史劇《屈原》等。 D．茨威格是奧地利作家，代表作有小說《象棋的故事》以及傳記《三大師》等。二、閱讀能力（50分）4．（3分）下面文字描述的對象是你讀過的名著中的哪一位人物（）我立即看出了他的主要特點：他自信，因為他的腦袋在肩膀的曲線構成的弧形上高傲地昂著，他的那雙黑眼睛沉著冷靜地注視著別人；他冷靜，因為他的膚色蒼白而不紅潤，說明血液流動平穩(wěn)，性情平和；他堅定，這從他皺眉時肌肉的快速收縮就可以看得出來；他勇敢，因為他呼吸時粗聲粗氣，表明他具有旺盛的生命力……他的目光是多么的犀利啊！遠處變小了的東西都被他放大了！他可一眼看透你的五臟六腑！他能看清我們看著模糊一片的海水！A．《朝花夕拾》中的藤野先生 B．《海底兩萬里》中的尼摩船長 C．《紅星照耀中國》中的徐海東 D．《簡?愛》中的圣約翰5．（2分）有同學閱讀《水滸傳》后，寫了兩條關于《水滸傳》自強不息的精神內涵：一是敢作敢為、不畏權貴的人格精神；二是武藝高強、行俠仗義的好漢精神。請從武松、魯智深中任選一位，結合其具體事跡闡述其中一條內涵。6．（14分）現(xiàn)代文閱讀，回答問題。地球的紅飄帶（節(jié)選）魏巍一輪圓圓的落日，帶著紫郁郁的暮色將要落到蒼茫的山海。山地的晚寒已經(jīng)襲來。毛澤東仍然留在山上，周恩來踏著夕陽的余暉急匆匆地回到土城。顯然，要在一夜之間架起浮橋，在任何材料也沒有的情況下，是一件極為繁難的事。在一個小商店里，他將總部工兵連和各軍團工兵連的干部找來，研究架橋辦法，隨后又同他們一起勘查確定了架橋點?；氐阶鲬?zhàn)室的時候，他仍然放不下心去。在寒氣襲人的午夜，他披著大衣坐在作戰(zhàn)室里，一面是青杠坡上時斷時續(xù)的槍炮聲，一面是赤水河一陣陣的濤聲，他的心越發(fā)不能寧靜，也越發(fā)坐不住了。他招呼一個參謀說：“小呂，走，咱們再去看看?！币股铒L寒，濤聲震耳。工兵們有的舉著火把，有的提著馬燈，正在河面上緊張地勞動。赤水河上滿是點點燈火。那個戴著眼鏡的矮個子工兵連長丁緯，正在橋頭指揮，周恩來走到他的身邊，他似乎沒有發(fā)覺。呂參謀說：“老??！你看是誰來了？”丁緯轉身一看，見是周恩來，又是親熱又是埋怨地說：“哎呀，您怎么又來了？剛才，你不是答應我們休息一會兒嘛！”“休息不下去喲！”周恩來笑著說，“快完成了吧？”工兵連長指了指河對岸，滿臉愁容地說：“現(xiàn)在是萬事俱備，就缺兩條船搭不到頭?！敝芏鱽硪豢矗诨鸢训墓庹障?，兩岸大樹上拴著兩根粗大的繩索，有五六只木船已經(jīng)固定在繩索上，船與船之間搭上了木板，就差短短的一截沒有到達對岸?！斑€有別的辦法嗎？”周恩來問?！皠偛糯蚵牭?，有一個老船工的親戚家有兩條船?！薄翱?，快派人把那個老船工請來！”約莫過了半個小時，通信員提著馬燈，從高高的河岸上領下一個老人來。那個老人雖然須發(fā)皆白，但臉色赤紅，看上去還很硬朗。周恩來迎上去說：“老大爺，您多大年紀啦？”“七十三啦，快到閻王爺那兒去啦?！彼χf。周恩來見老人很開朗，就開門見山地說：“老大爺，聽說你也是個受苦人，我們紅軍從這里過，你可要多幫幫忙?。　薄澳沁€用說。”老人嘿嘿笑著，“你們一來，就給我們分糧分鹽，我開了一輩子船，運了一輩子鹽，那些老板也舍不得白給我一把鹽吃?！薄拔覀儽緛砭褪亲约喝寺?！”周恩來笑著說，“你看，我們這橋修得差不多了，就是缺兩條船，你能不能想想辦法？”老人說：“我親戚家倒是有兩條船，就是離這里還有十幾里路。”周恩來笑著說：“那可真太麻煩您了！”“麻煩什么！”老人梗梗脖子，“我一聽說你們要打猴子兵、郭貓兒，我就高興?！薄盀槭裁垂芩麄兘泄垉耗?？”“咳，不用提了，說不出口喲！”老人狠狠地在鞋底上啪噠啪噠磕著煙鍋，“他那個師的兵都是些夜貓子，一到夜間就出來，鉆到老百姓的家里去……”老人一邊罵著，一面跟著工兵連的人，沿著赤水河邊急步走去，消失在濃重的夜色里。丁緯走過來，似乎帶著哀求的口氣說：“您快回去休息吧！千萬不要來了，我保證天亮以前完成就是?！敝芏鱽碇缓锰ぶ＞氲牟阶优郎细吒叩暮影丁Ｒ蛔扇萑房v隊通過的浮橋，終于在凌晨四時完成。周恩來興奮地提著馬燈，來到愛華商店的后院。從玻璃窗里，看見毛澤東神情焦灼不安，在暗淡的燈光下來回踱步。警衛(wèi)員小沈伏在桌子上打盹。“毛主席還沒有睡呀？”周恩來說著推門進去。毛澤東見他面帶笑容，就高興地說：“橋搭好了，是吧？”周恩來笑著點了點頭，毛澤東長長地舒了一口氣，拉著周恩來坐下來說：“這我就放了心了！恩來，過了河，你好好地睡一覺吧?！敝芏鱽硇α诵?，說：“我已經(jīng)通知部隊立即渡河。一軍團在上游的猿猴場也開始搶渡。估計一天多的時間可以渡完?！薄斑@就好了！”毛澤東寬慰地說，“陳云同志把傷員的輸送工作也搞好了，好不容易呀！”黎明隨著漫漫的曉霧來到赤水河上，隊伍開始渡河了。（1）下列流程圖對文章內容概括有誤的一項是A.總部工兵連和各軍團工兵連的干部研究架橋辦法→B.周恩來放心不下在搭橋前和呂參謀去了搭橋現(xiàn)場→C.搭橋時缺兩條船搭不到頭，老船夫熱心幫忙找船→D.凌晨四點橋梁搭建完畢，紅軍開始渡赤水河（2）根據(jù)全文中心以及文章結尾處的內容銜接來推斷，緊接著作者最可能著力寫作的一項是A.陳云同志的傷員輸送工作進程B.老人去親戚家借船的經(jīng)過C.紅軍如何在如此條件下渡赤水D.參謀長勸周恩來短暫休息（3）第七段中的加點詞“親熱”和“埋怨”是否矛盾？為什么？（4）文中畫線部分都寫到了周恩來的“笑”，這兩次“笑”的原因分別是什么？請你結合文章內容簡要分析。7．（14分）閱讀文章，回答問題。關于文學的語言問題老舍①語言是文學創(chuàng)作的工具，我們應該掌握這個工具。②要把語言寫好，不只是“說什么”的問題，也是“怎么說”的問題。創(chuàng)作是個人的工作，“怎么說”就表現(xiàn)了個人的風格與語言創(chuàng)造力。我這么說，說得與眾不同，特別好，就表現(xiàn)了我的獨特風格與語言創(chuàng)造力。藝術作品都是這樣。十個畫家給我畫像，畫出來的都是我，但又各有不同。每一個都有畫家自己的風格與創(chuàng)造。他們各個人從各個不同的風格與創(chuàng)造把我表現(xiàn)出來。③寫文章也如此，盡管是寫同一題材，可也十個人寫十個樣。從語言上，我們可以看出來作家們的不同的性格，一看就知道是誰寫的。莎士比亞是莎士比亞，但丁是但丁。文學作品不能用機器制造，每篇都一樣，尺寸相同。翻開《紅樓夢》看看，那絕對是《紅樓夢》，絕對不能和《儒林外史》調換調換。不像我們，大家的寫法都差不多，看來都像報紙上的通訊報道。甚至于寫一篇講演稿子，也不說自己的話，看不出是誰說的?！炯住竣懿恍?，有的人寫了一輩子東西，而始終沒有自己的風格。這就吃了虧。也許他寫的事情很重要，但是因為語言不好，沒有風格，大家不喜歡看；或者當時大家看他的東西，而不久便被忘掉，不能為文學事業(yè)積累財富。傳之久遠的作品，一方面是因為它有好的思想內容，一方面也因為它有好的風格和語言。⑤這么說，是不是我們都須標奇立異，放下現(xiàn)成的語言不用，而專找些奇怪的，以便顯出自己的風格呢？不是的！我們的本領就在用現(xiàn)成的、普通的語言，寫出風格來。不是標奇立異，寫得使人不懂?！鞍?，這文章寫得深，沒人能懂！”并不是稱贊！沒人能懂有什么好處呢？那難道不是胡涂文章么？有人把“白日依山盡……更上一層樓”改成“……更上一層板”，因為樓必有樓板。大家都說“樓”，這位先生非說“板”不可，難道就算獨特的風格么？⑥同是用普通的語言，怎么有人寫得好，有人寫得壞呢？這是因為有的人的普通言語不是泛泛地寫出來的，而是用很深的思想、感情寫出來的，是從心里掏出來的，所以就寫得好。別人說不出，他說出來了，這就顯出他的本領。為什么好文章不能改，只改幾個字就不像樣子了呢？就是因為它是那么有骨有肉，思想、感情、文字三者全分不開，結成了有機的整體；動哪里，哪里就會受傷。所以說，好文章不能增減一字?！疽摇竣哌\用語言不單純的是語言問題。你要描寫一個好人，就須熱愛他，鉆到他心里去，和他同感受，同呼吸，然后你就能夠替他說話了。這樣寫出的語言，才能是真實的，生動的。普通的話，在適當?shù)臅r間、地點、情景中說出來，就能變成有文藝性的話了。不要只在語言上打圈子，而忘了與語言血肉相關的東西——生活。字典上有一切的字。但是，只抱著一本字典是寫不出東西來的。⑧我勸大家寫東西不要貪多。大家寫東西往往喜貪長，沒經(jīng)過很好的思索，沒有對人與事發(fā)生感情就去寫，結果寫得又長又繁瑣，自己還覺得挺美——“我又寫了八萬字！”八萬字又怎么樣呢？假若都是廢話，還遠不如寫八百個有用的字好。好多古詩，都是十幾二十個字，而流傳到現(xiàn)在，那不比八萬字好么？⑨世界上最好的文字，就是最親切的文字。所謂親切，就是普通的話，大家都能聽懂，不是用了一大車大家不了解的詞匯字匯。世界上最好的文字，也是最精煉的文字，哪怕只幾個字，別人可是說不出來。簡單、經(jīng)濟、親切的文字，才是有生命的文字。（原文有刪改）（1）下列關于文中論述的“好的文章”的理解和分析，不正確的一項是A.好的文章應該具備作者自身的風格。B.風格和語言是文章流傳的最重要的原因。C.好的文章的語言是真實的、生動的。D.好的文章思想、感情、文字缺一不可。（2）下面是關于文章結構關系的圖示，請你選出正確的一項并說明劃分理由。（3）下面是出自本文的一個例子，應放在【甲】【乙】中的哪一處？請闡明理由。看看愛倫堡的政論是有好處的。他談論政治問題，還保持著他的獨特風格，教人一看就看出那是一位文學家的手筆。他談什么都有他獨特的風格，不“人云亦云”，正像我們所說：“文如其人”。（4）從下面鏈接材料中任選其一，談談你對“簡單、經(jīng)濟、親切的文字，才是有生命的文字”這句話的理解。【鏈接材料】①枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）②盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）8．（10分）古代詩文閱讀，回答問題。忘歸亭記[北宋]陳師道熙寧七年，劉君刺守金州。政平歲豐，士民康樂，乃作亭于此城之上，名之曰“忘歸亭”。又使其客彭城陳師道記其意曰：漢上游，廬舍敝陋，市肆落莫，名雖為州，實不如秦、楚下縣。山林四塞，行數(shù)千百里。水道阻險，轉緣山間。陸行憑陵①，因山梯石，懸棧過險。修林叢竹，擁掩蔭郁，夜長晝短，暄寒無時。又多霧雨，土疏河潤。使人悵然懷歸，凄然發(fā)嘆，揮然出涕②。于是相與登斯亭以向坐，則又志意舒徐，氣血和平，蘧然③而笑，超然而忘歸。念歲月之永而憂不可極，作為斯亭與人同樂，以居而忘懷。其志壯哉！公以治人，私以養(yǎng)心，古之政也?！咀⑨尅竣訇懶袘{陵：在高峻的山峰上行走。②揮然出涕：這里指不自覺地流下了眼淚。③蘧jù然：驚喜的樣子。（1）下面描寫的景物，與作者實際見到的不符的一項是A.房屋破爛B.交通便利C.樹木茂密D.氣候多變（2）請結合文章內容，摘錄文章中表明作者建造“忘歸亭”的目的和政治理念的句子。（3）下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是A.廬舍敝陋余則缊袍敝衣處其間（宋濂《送東陽馬生序》）B.因山梯石未若柳絮因風起（《世說新語?詠雪》）C.超然而忘歸感極而悲者矣（范仲淹《岳陽樓記》）D.念歲月之永而憂不可極念無與為樂者（蘇軾《記承天寺夜游》）9．（7分）閱讀古詩詞，回答問題。_______漫興[宋]洪邁一夕西風木葉飛，畫梁落月淡余輝。銀燈夜照還家夢，金剪親裁寄遠衣。霜信①早隨新雁至，素書深訝故人稀。無因為謝東曹掾，鱸熟莼香莫便歸②?！咀⑨尅竣偎牛航邓娜兆?。②“無因”二句：這里引用張翰的典故。張翰，西晉文學家，齊王司馬冏執(zhí)政，辟為大司馬東曹掾。張翰見禍亂方興，以莼鱸之思為由，辭官而歸。東曹掾yuàn：指張翰在齊王府中所任掌管文書的官職。謝：辭官。（1）下列填在詩歌標題橫線處的內容，最恰當?shù)囊豁検茿.春日B.夏日C.秋日D.冬日（2）全詩無一“思”字，但處處體現(xiàn)“思”，試結合頷聯(lián)內容分析詩人是如何來體現(xiàn)“思”的。三、綜合運用（15分）10．（15分）誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，學校圍繞“誠信”開展主題活動。（1）校團委在教學樓門口張貼了關于誠信的對聯(lián)，下列選項中適合作為下聯(lián)的一項是上聯(lián)：做人有道唯誠信下聯(lián)：_______A.慧行可資百歲春B.常把自心比他心C.處世無奇但善良D.品行能燦千秋史（2）學校擬舉行“無人監(jiān)考，誠信考試”，下面是相關的新聞報道，報道中有兩處表達不妥，請找出并修改。學校召開“無人監(jiān)考，誠信考試”宣誓動員會①10月30日，校團委在教學樓前面的廣場組織舉辦了一場“無人監(jiān)考，誠信考試”的宣誓動員會。②學生們了解到：要想?yún)⒓印盁o人監(jiān)考，誠信考試”，需先向校團委報名，③然后校團委通過班級篩選，年級推薦的方式，確定最終參加的學生名單，④最后經(jīng)學校審批將最終名單在校內張榜公示。⑤“無人監(jiān)考”考場的設立目的在于進一步加強學校學風建設，培養(yǎng)學生的自律意識和誠信意識的原因。（3）學校宣傳部在公告欄張貼了一幅公益宣傳畫，現(xiàn)需制作一個展示說明小卡片，請你從宣傳畫的構成和寓意兩方面補全內容。展示說明這幅宣傳畫畫面主體是①，左側②，右側托盤盛著一顆“心”，畫面的下方是城市的剪影。該宣傳畫意在告訴同學們：③。四、寫作能力（60分）11．（60分）回望成長歷程，夢想總是指引著我們前進。因為它，我們在燈下奮筆疾書；因為它，我們在吶喊聲聲的運動場上不斷奔跑……它是使我們不斷超越自我的沖勁，平凡的我們，因為它有了不平凡的干勁。請以《為夢拼搏，就是要有這股勁》為標題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確“夢”是什么，闡述“就是要有這股勁”的原因。（2）詳略得當，充分表現(xiàn)“拼搏”的過程。（3）有邏輯地表達自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

2024年貴州師大附中貴安新區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、基礎積累（20分）1．（7分）按要求回答問題。逛茶園、品香茗、賞山水、住民宿……貴州茶園因地制宜，充分發(fā)揮茶山生態(tài)資源優(yōu)勢，茶山建景區(qū)，售茶也售景。黔南州貴定縣云霧茶鄉(xiāng)，山上有萬畝茶園，山下有萬頃湖水，悠然地品著云霧茶投餌垂釣，好不愜意。黔西南州普安縣茶源谷景區(qū)建有自行車主題公園，繞著茶山騎行兜風，遠離城市的喧囂，別有一番野趣。貴安新區(qū)羊艾茶園和櫻花園連成一片，美不shèng①收，是周末攝影打卡的好去處。貴陽市開陽云山茶海設立了露營基地，yāoqǐng②三五好友露營采菌菇，野炊看日落，高談闊論，享受茶園“慢生活”。貴州有好茶，茶山有美景，茶旅róng③合成為貴州旅游的特殊名片，歡迎各地游客到貴州品茶賞風景。（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（2）上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検荄A.因地制宜B.悠然C.喧囂D.高談闊論【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。題目中的漢字分別是：勝、邀請、融。（2）本題考查詞語的使用。ABC.正確；D.有誤，“高談闊論”是指漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。句中用來形容與三五好友在營地友好交談，屬于褒貶誤用。故選：D。【解答】答案：（1）勝?邀請?融（2）D【點評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．（10分）根據(jù)所給信息默寫相應內容。①水何澹澹，山島竦峙。曹操《觀滄?！发谇鷱酵ㄓ奶帲U房花木深。常建《題破山寺后禪院》③予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。周敦頤《愛蓮說》④大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》⑤革命征途千萬里，他大步前進不停息！柯巖《周總理，你在哪里》⑥傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》⑦《江城子?密州出獵》中蘇軾以魏尚自比，期盼得到朝廷重用的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？⑧《赤壁》中詩人慨嘆生不逢時、懷才不遇，又蘊含機遇造人的哲理的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！痉治觥勘绢}考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：①山島竦峙（重點字：竦峙）②禪房花木深③出淤泥而不染（重點字：淤）④大漠孤煙直⑤千萬里⑥宮闕萬間都做了土（重點字：闕）⑦持節(jié)云中?何日遣馮唐（重點字：遣）⑧東風不與周郎便?銅雀春深鎖二喬（重點字：郎）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．（3分）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A．《世說新語》是劉義慶組織編寫的志人小說集，主要記載士大夫的言談、逸事。 B．戰(zhàn)國時屈原作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”，后泛指文人。 C．老舍，原名舒慶春，主要作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》、歷史劇《屈原》等。 D．茨威格是奧地利作家，代表作有小說《象棋的故事》以及傳記《三大師》等。【分析】本題考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，《屈原》是郭沫若創(chuàng)作的歷史劇。故選：C?！军c評】文學文化常識是基礎部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學習所積累的知識，仔細辨析。二、閱讀能力（50分）4．（3分）下面文字描述的對象是你讀過的名著中的哪一位人物（）我立即看出了他的主要特點：他自信，因為他的腦袋在肩膀的曲線構成的弧形上高傲地昂著，他的那雙黑眼睛沉著冷靜地注視著別人；他冷靜，因為他的膚色蒼白而不紅潤，說明血液流動平穩(wěn)，性情平和；他堅定，這從他皺眉時肌肉的快速收縮就可以看得出來；他勇敢，因為他呼吸時粗聲粗氣，表明他具有旺盛的生命力……他的目光是多么的犀利??！遠處變小了的東西都被他放大了！他可一眼看透你的五臟六腑！他能看清我們看著模糊一片的海水！A．《朝花夕拾》中的藤野先生 B．《海底兩萬里》中的尼摩船長 C．《紅星照耀中國》中的徐海東 D．《簡?愛》中的圣約翰【分析】本題考查名著常識及情節(jié)?！窘獯稹坑伞八芸辞逦覀兛粗：黄暮Ｋ笨梢酝茢噙@部名著是《海底兩萬里》，由“自信”“冷靜”“堅定”“勇敢”可以推斷出這是尼摩船長。故選：B。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。5．（2分）有同學閱讀《水滸傳》后，寫了兩條關于《水滸傳》自強不息的精神內涵：一是敢作敢為、不畏權貴的人格精神；二是武藝高強、行俠仗義的好漢精神。請從武松、魯智深中任選一位，結合其具體事跡闡述其中一條內涵?！痉治觥俊端疂G傳》是我國歷史上第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，生動地描寫了梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程。作品通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。【解答】本題考查名著人物。從武松、魯智深中任選一位，結合其具體事跡闡述其中一條內涵即可。例如：我認為武松身上體現(xiàn)了敢作敢為、不畏權貴的人格精神。潘金蓮與西門慶、王婆勾結害死武大郎，武松查明原委后，并未懼怕西門慶的勢力，而是選擇殺死潘金蓮與西門慶后自首，體現(xiàn)出他敢作敢為、不畏權貴的人格精神。答案：示例一：我認為武松身上體現(xiàn)了武藝高強、行俠仗義的好漢精神。武松路過景陽岡時，空手打死老虎，體現(xiàn)出他武藝高強；武松夜走蜈蚣嶺時，發(fā)現(xiàn)道人欺負民女，便出手相救，體現(xiàn)出他武藝高強、行俠仗義的好漢精神。示例二：我認為魯智深身上體現(xiàn)了敢作敢為、不畏權貴的人格精神。野豬林中，公人要殺害林沖，魯智深不畏權貴，不怕惹禍上身，出手相救，并一路護送林沖前往滄州。這些行為表現(xiàn)出他敢作敢為、不畏權貴的人格精神。示例三：我認為魯智深身上體現(xiàn)了武藝高強、行俠仗義的好漢精神。魯智深在大相國寺看管菜園，制服眾潑皮，因聽到綠楊樹上烏鴉的叫聲，將那棵樹連根拔起。為救被欺凌的金氏父女，魯智深拳打鎮(zhèn)關西。這些表現(xiàn)出他武藝高強、行俠仗義的好漢精神。【點評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。6．（14分）現(xiàn)代文閱讀，回答問題。地球的紅飄帶（節(jié)選）魏巍一輪圓圓的落日，帶著紫郁郁的暮色將要落到蒼茫的山海。山地的晚寒已經(jīng)襲來。毛澤東仍然留在山上，周恩來踏著夕陽的余暉急匆匆地回到土城。顯然，要在一夜之間架起浮橋，在任何材料也沒有的情況下，是一件極為繁難的事。在一個小商店里，他將總部工兵連和各軍團工兵連的干部找來，研究架橋辦法，隨后又同他們一起勘查確定了架橋點。回到作戰(zhàn)室的時候，他仍然放不下心去。在寒氣襲人的午夜，他披著大衣坐在作戰(zhàn)室里，一面是青杠坡上時斷時續(xù)的槍炮聲，一面是赤水河一陣陣的濤聲，他的心越發(fā)不能寧靜，也越發(fā)坐不住了。他招呼一個參謀說：“小呂，走，咱們再去看看。”夜深風寒，濤聲震耳。工兵們有的舉著火把，有的提著馬燈，正在河面上緊張地勞動。赤水河上滿是點點燈火。那個戴著眼鏡的矮個子工兵連長丁緯，正在橋頭指揮，周恩來走到他的身邊，他似乎沒有發(fā)覺。呂參謀說：“老??！你看是誰來了？”丁緯轉身一看，見是周恩來，又是親熱又是埋怨地說：“哎呀，您怎么又來了？剛才，你不是答應我們休息一會兒嘛！”“休息不下去喲！”周恩來笑著說，“快完成了吧？”工兵連長指了指河對岸，滿臉愁容地說：“現(xiàn)在是萬事俱備，就缺兩條船搭不到頭?！敝芏鱽硪豢?，在火把的光照下，兩岸大樹上拴著兩根粗大的繩索，有五六只木船已經(jīng)固定在繩索上，船與船之間搭上了木板，就差短短的一截沒有到達對岸。“還有別的辦法嗎？”周恩來問。“剛才打聽到，有一個老船工的親戚家有兩條船?！薄翱?，快派人把那個老船工請來！”約莫過了半個小時，通信員提著馬燈，從高高的河岸上領下一個老人來。那個老人雖然須發(fā)皆白，但臉色赤紅，看上去還很硬朗。周恩來迎上去說：“老大爺，您多大年紀啦？”“七十三啦，快到閻王爺那兒去啦?！彼χf。周恩來見老人很開朗，就開門見山地說：“老大爺，聽說你也是個受苦人，我們紅軍從這里過，你可要多幫幫忙??！”“那還用說?！崩先撕俸傩χ?，“你們一來，就給我們分糧分鹽，我開了一輩子船，運了一輩子鹽，那些老板也舍不得白給我一把鹽吃?！薄拔覀儽緛砭褪亲约喝寺?！”周恩來笑著說，“你看，我們這橋修得差不多了，就是缺兩條船，你能不能想想辦法？”老人說：“我親戚家倒是有兩條船，就是離這里還有十幾里路。”周恩來笑著說：“那可真太麻煩您了！”“麻煩什么！”老人梗梗脖子，“我一聽說你們要打猴子兵、郭貓兒，我就高興?！薄盀槭裁垂芩麄兘泄垉耗?？”“咳，不用提了，說不出口喲！”老人狠狠地在鞋底上啪噠啪噠磕著煙鍋，“他那個師的兵都是些夜貓子，一到夜間就出來，鉆到老百姓的家里去……”老人一邊罵著，一面跟著工兵連的人，沿著赤水河邊急步走去，消失在濃重的夜色里。丁緯走過來，似乎帶著哀求的口氣說：“您快回去休息吧！千萬不要來了，我保證天亮以前完成就是?！敝芏鱽碇缓锰ぶ＞氲牟阶优郎细吒叩暮影?。一座可容三路縱隊通過的浮橋，終于在凌晨四時完成。周恩來興奮地提著馬燈，來到愛華商店的后院。從玻璃窗里，看見毛澤東神情焦灼不安，在暗淡的燈光下來回踱步。警衛(wèi)員小沈伏在桌子上打盹?！懊飨€沒有睡呀？”周恩來說著推門進去。毛澤東見他面帶笑容，就高興地說：“橋搭好了，是吧？”周恩來笑著點了點頭，毛澤東長長地舒了一口氣，拉著周恩來坐下來說：“這我就放了心了！恩來，過了河，你好好地睡一覺吧?！敝芏鱽硇α诵Γf：“我已經(jīng)通知部隊立即渡河。一軍團在上游的猿猴場也開始搶渡。估計一天多的時間可以渡完?！薄斑@就好了！”毛澤東寬慰地說，“陳云同志把傷員的輸送工作也搞好了，好不容易呀！”黎明隨著漫漫的曉霧來到赤水河上，隊伍開始渡河了。（1）下列流程圖對文章內容概括有誤的一項是BA.總部工兵連和各軍團工兵連的干部研究架橋辦法→B.周恩來放心不下在搭橋前和呂參謀去了搭橋現(xiàn)場→C.搭橋時缺兩條船搭不到頭，老船夫熱心幫忙找船→D.凌晨四點橋梁搭建完畢，紅軍開始渡赤水河（2）根據(jù)全文中心以及文章結尾處的內容銜接來推斷，緊接著作者最可能著力寫作的一項是CA.陳云同志的傷員輸送工作進程B.老人去親戚家借船的經(jīng)過C.紅軍如何在如此條件下渡赤水D.參謀長勸周恩來短暫休息（3）第七段中的加點詞“親熱”和“埋怨”是否矛盾？為什么？（4）文中畫線部分都寫到了周恩來的“笑”，這兩次“笑”的原因分別是什么？請你結合文章內容簡要分析。【分析】本文主要講總部工兵連和各軍團工兵連的干部研究架橋辦法，周恩來放心不下在搭橋時和呂參謀去了搭橋現(xiàn)場，搭橋時缺兩條船搭不到頭，老船夫熱心幫忙找船，凌晨四點橋梁搭建完畢，紅軍開始渡赤水河，體現(xiàn)了周恩來廢寢忘食，不顧身體情況，多次來到工作現(xiàn)場的心疼和無奈盡職職責的精神?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內容的理解。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)文章第四段“他招呼一個參謀說：‘小呂，走，咱們再去看看’”和第五段“工兵們有的舉著火把……正在河面上緊張地勞動”可知，周恩來和呂參謀去了搭橋現(xiàn)場，但不是在搭橋前，他們去時工兵們已經(jīng)開始搭橋。故選：B。（2）本題考查對文章內容的理解。由文章內容來看，本文主要寫了紅軍搭橋渡河的故事，這是文章的中心。由文章結尾段“黎明隨著漫漫的曉霧來到赤水河上，隊伍開始渡河了”可知，作者接下來寫作的內容應為渡河的經(jīng)過，而A、B、D三項都是黎明前發(fā)生的事情。故選：C。（3）本題考查對文章內容的理解。“又是親熱又是埋怨地說：‘哎呀，您怎么又來了？剛才，你不是答應我們休息一會兒嘛’”此處“親熱”和“埋怨”并不矛盾，?！坝H熱”體現(xiàn)了丁緯對周恩來親自到一線指導工作的感動；“埋怨”則體現(xiàn)了丁緯對周恩來廢寢忘食，不顧身體情況，多次來到工作現(xiàn)場的心疼和無奈。二詞連用表達了丁緯對周恩來的愛戴，同時使周恩來的人物形象立體豐滿。（4）本題考查對文章內容的理解。結合“‘橋搭好了，是吧’”可知，此處“笑”是因為搭橋工作順利完成而心情愉悅放松；結合“我已經(jīng)通知部隊立即渡河。一軍團在上游的猿猴場也開始搶渡。估計一天多的時間可以渡完”可知，此處笑是因為是因為毛澤東對自己的關懷，以及革命事業(yè)的順利進展。答案：（1）B（2）C（3）不矛盾。“親熱”體現(xiàn)了丁緯對周恩來親自到一線指導工作的感動；“埋怨”則體現(xiàn)了丁緯對周恩來廢寢忘食，不顧身體情況，多次來到工作現(xiàn)場的心疼和無奈。二詞連用表達了丁緯對周恩來的愛戴，同時使周恩來的人物形象立體豐滿。（4）周恩來第一次“笑”是因為搭橋工作順利完成而心情愉悅放松；第二次“笑”是因為毛澤東對自己的關懷，以及革命事業(yè)的順利進展。【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。7．（14分）閱讀文章，回答問題。關于文學的語言問題老舍①語言是文學創(chuàng)作的工具，我們應該掌握這個工具。②要把語言寫好，不只是“說什么”的問題，也是“怎么說”的問題。創(chuàng)作是個人的工作，“怎么說”就表現(xiàn)了個人的風格與語言創(chuàng)造力。我這么說，說得與眾不同，特別好，就表現(xiàn)了我的獨特風格與語言創(chuàng)造力。藝術作品都是這樣。十個畫家給我畫像，畫出來的都是我，但又各有不同。每一個都有畫家自己的風格與創(chuàng)造。他們各個人從各個不同的風格與創(chuàng)造把我表現(xiàn)出來。③寫文章也如此，盡管是寫同一題材，可也十個人寫十個樣。從語言上，我們可以看出來作家們的不同的性格，一看就知道是誰寫的。莎士比亞是莎士比亞，但丁是但丁。文學作品不能用機器制造，每篇都一樣，尺寸相同。翻開《紅樓夢》看看，那絕對是《紅樓夢》，絕對不能和《儒林外史》調換調換。不像我們，大家的寫法都差不多，看來都像報紙上的通訊報道。甚至于寫一篇講演稿子，也不說自己的話，看不出是誰說的?！炯住竣懿恍?，有的人寫了一輩子東西，而始終沒有自己的風格。這就吃了虧。也許他寫的事情很重要，但是因為語言不好，沒有風格，大家不喜歡看；或者當時大家看他的東西，而不久便被忘掉，不能為文學事業(yè)積累財富。傳之久遠的作品，一方面是因為它有好的思想內容，一方面也因為它有好的風格和語言。⑤這么說，是不是我們都須標奇立異，放下現(xiàn)成的語言不用，而專找些奇怪的，以便顯出自己的風格呢？不是的！我們的本領就在用現(xiàn)成的、普通的語言，寫出風格來。不是標奇立異，寫得使人不懂?！鞍?，這文章寫得深，沒人能懂！”并不是稱贊！沒人能懂有什么好處呢？那難道不是胡涂文章么？有人把“白日依山盡……更上一層樓”改成“……更上一層板”，因為樓必有樓板。大家都說“樓”，這位先生非說“板”不可，難道就算獨特的風格么？⑥同是用普通的語言，怎么有人寫得好，有人寫得壞呢？這是因為有的人的普通言語不是泛泛地寫出來的，而是用很深的思想、感情寫出來的，是從心里掏出來的，所以就寫得好。別人說不出，他說出來了，這就顯出他的本領。為什么好文章不能改，只改幾個字就不像樣子了呢？就是因為它是那么有骨有肉，思想、感情、文字三者全分不開，結成了有機的整體；動哪里，哪里就會受傷。所以說，好文章不能增減一字。【乙】⑦運用語言不單純的是語言問題。你要描寫一個好人，就須熱愛他，鉆到他心里去，和他同感受，同呼吸，然后你就能夠替他說話了。這樣寫出的語言，才能是真實的，生動的。普通的話，在適當?shù)臅r間、地點、情景中說出來，就能變成有文藝性的話了。不要只在語言上打圈子，而忘了與語言血肉相關的東西——生活。字典上有一切的字。但是，只抱著一本字典是寫不出東西來的。⑧我勸大家寫東西不要貪多。大家寫東西往往喜貪長，沒經(jīng)過很好的思索，沒有對人與事發(fā)生感情就去寫，結果寫得又長又繁瑣，自己還覺得挺美——“我又寫了八萬字！”八萬字又怎么樣呢？假若都是廢話，還遠不如寫八百個有用的字好。好多古詩，都是十幾二十個字，而流傳到現(xiàn)在，那不比八萬字好么？⑨世界上最好的文字，就是最親切的文字。所謂親切，就是普通的話，大家都能聽懂，不是用了一大車大家不了解的詞匯字匯。世界上最好的文字，也是最精煉的文字，哪怕只幾個字，別人可是說不出來。簡單、經(jīng)濟、親切的文字，才是有生命的文字。（原文有刪改）（1）下列關于文中論述的“好的文章”的理解和分析，不正確的一項是BA.好的文章應該具備作者自身的風格。B.風格和語言是文章流傳的最重要的原因。C.好的文章的語言是真實的、生動的。D.好的文章思想、感情、文字缺一不可。（2）下面是關于文章結構關系的圖示，請你選出正確的一項并說明劃分理由。（3）下面是出自本文的一個例子，應放在【甲】【乙】中的哪一處？請闡明理由。看看愛倫堡的政論是有好處的。他談論政治問題，還保持著他的獨特風格，教人一看就看出那是一位文學家的手筆。他談什么都有他獨特的風格，不“人云亦云”，正像我們所說：“文如其人”。（4）從下面鏈接材料中任選其一，談談你對“簡單、經(jīng)濟、親切的文字，才是有生命的文字”這句話的理解?！炬溄硬牧稀竣倏萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）②盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）【分析】文章主要論述了文學創(chuàng)作中語言的重要性和如何運用語言的問題。作者指出，語言不僅是文學創(chuàng)作的工具，更是表現(xiàn)作家風格和創(chuàng)造力的關鍵。好的文學作品應該具有獨特的風格和優(yōu)秀的語言，而不是千篇一律。作者強調，要用普通的語言寫出風格，而不是追求奇異難懂的文字。同時，作者還提到，運用語言不僅僅是語言問題，還需要深入生活，了解人物，才能寫出真實、生動的語言。最后，作者倡導大家寫東西不要貪多，要精煉簡潔?！窘獯稹浚?）本題考查內容的理解。ACD.正確。B.有誤，根據(jù)文中第④段“傳之久遠的作品，一方面是因為它有好的思想內容，一方面也因為它有好的風格和語言”可知，作者提到文章流傳的原因時，并沒有偏重“風格和語言”，所以“最重要的原因”理解和分析有誤。故選：B。（2）本題考查整理文章結構。本文可以分為三個部分來整理結構。第一部分①，作者提出觀點，指出語言是文學創(chuàng)作的工具，我們應該掌握這個工具。第二部分②﹣⑧，作者詳細闡述了如何運用語言進行文學創(chuàng)作。首先②，作者強調寫文章不僅是“說什么”的問題，更是“怎么說”的問題，創(chuàng)作是個人的工作，表現(xiàn)了個人的風格與語言創(chuàng)造力。接著③，作者通過舉例說明，不同作家即使寫同一題材，語言上也會表現(xiàn)出各自的性格。然后④，作者指出沒有自己風格的作家會吃虧，好的作品需要好的風格和語言。接下來⑤，作者反駁了追求奇異難懂的文字的觀點，強調要用普通的語言寫出風格。再之后⑥，作者探討了為什么有些人用普通語言能寫得好，而有些人寫得壞，強調好的文章不能隨意增減字句。接著⑦，作者提出運用語言不僅僅是語言問題，還需要深入生活，了解人物。然后⑧，作者倡導寫東西不要貪多，要精煉簡潔。第三部分⑨，作者論述了最好的文字是最親切和精煉的。（3）本題考查內容的銜接。答案：這個例子應放在【甲】處。理由：這個例子論述了保持獨特風格的重要性，與【甲】處前的內容相一致。文章【甲】處所在段落強調了不同作家寫作同一題材時語言上的差異，以及作家獨特風格的重要性。愛倫堡的政論因為保持著他的獨特風格，所以讓人一看就知道出自文學家之手。這與文章中提到的“寫文章也如此，盡管是寫同一題材，可也十個人寫十個樣。從語言上，我們可以看出來作家們的不同的性格，一看就知道是誰寫的”相呼應，都強調了作品的獨特風格和作者的個人特色。而【乙】處所在段落主要討論了如何寫出有深度的文章，強調了思想和感情的重要性，與這個例子所要闡述的觀點不太相符。（4）本題考查句子的理解。答案：我選擇【鏈接材料】①來談談對“簡單、經(jīng)濟、親切的文字，才是有生命的文字”這句話的理解。【鏈接材料】①“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！边@句詩描繪了一幅深秋黃昏的景象，通過簡單的詞匯，如“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風”“瘦馬”，生動地勾勒出一幅富有詩意的畫面。這些詞匯都是日常生活中常見的，親切而熟悉，不需要復雜的解釋或特殊的詞匯，就能讓人產生共鳴。這句詩的文字簡潔明了，沒有冗余的修飾，每一字都恰到好處，這樣的文字顯得經(jīng)濟而又有力。這種簡潔的經(jīng)濟性使得詩句更加精煉，每一字都承載著豐富的意義，使得整個詩句具有了生命的活力。同時，這些詞匯都是人們熟悉的，沒有任何隔閡，使得詩句顯得親切，能夠與讀者產生情感上的共鳴。因此，我認為“簡單、經(jīng)濟、親切的文字，才是有生命的文字”這句話在這句詩中得到了很好的體現(xiàn)。通過簡潔的文字，詩人成功地傳達了一種深遠的情感和意境，使得這句詩具有了持久的藝術魅力和生命力。答案：（1）B（2）乙?理由：文章第①段總領全文，提出語言對文學創(chuàng)作的重要作用；第②到⑤段論證了好的文章需要有自己的風格，但不需要標奇立異；第⑥到⑧段論證了用普通的語言寫好文章的方法；第⑨段總結全文，指出世界上最好的文字的特點。（3）【甲】處。理由：所給例子列舉愛倫堡的政論有自己的獨特風格，給人“文如其人”的感覺，這與【甲】處前論述寫文章要有自己的風格內容一致；而【乙】處前則論述的是寫作要用很深的思想、感情，與題干所給例子的論述內容不符。（4）示例一：（1）句將九種景物簡單地羅列在一起，描繪了一幅生動形象的深秋晚景圖，這種簡單、經(jīng)濟的文字將作者所看到的景物直接呈現(xiàn)在讀者眼前，畫面感極強，充滿生命力。示例二：（2）句連用兩個“盼望著”，足見盼春心切，通過“腳步”賦予春天以人的特性，表達了作者的喜悅之情和對春的喜愛，這種讀起來富有親切感和有溫度的文字是充滿生命力的。【點評】議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內容，其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。8．（10分）古代詩文閱讀，回答問題。忘歸亭記[北宋]陳師道熙寧七年，劉君刺守金州。政平歲豐，士民康樂，乃作亭于此城之上，名之曰“忘歸亭”。又使其客彭城陳師道記其意曰：漢上游，廬舍敝陋，市肆落莫，名雖為州，實不如秦、楚下縣。山林四塞，行數(shù)千百里。水道阻險，轉緣山間。陸行憑陵①，因山梯石，懸棧過險。修林叢竹，擁掩蔭郁，夜長晝短，暄寒無時。又多霧雨，土疏河潤。使人悵然懷歸，凄然發(fā)嘆，揮然出涕②。于是相與登斯亭以向坐，則又志意舒徐，氣血和平，蘧然③而笑，超然而忘歸。念歲月之永而憂不可極，作為斯亭與人同樂，以居而忘懷。其志壯哉！公以治人，私以養(yǎng)心，古之政也?！咀⑨尅竣訇懶袘{陵：在高峻的山峰上行走。②揮然出涕：這里指不自覺地流下了眼淚。③蘧jù然：驚喜的樣子。（1）下面描寫的景物，與作者實際見到的不符的一項是BA.房屋破爛B.交通便利C.樹木茂密D.氣候多變（2）請結合文章內容，摘錄文章中表明作者建造“忘歸亭”的目的和政治理念的句子。（3）下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是BA.廬舍敝陋余則缊袍敝衣處其間（宋濂《送東陽馬生序》）B.因山梯石未若柳絮因風起（《世說新語?詠雪》）C.超然而忘歸感極而悲者矣（范仲淹《岳陽樓記》）D.念歲月之永而憂不可極念無與為樂者（蘇軾《記承天寺夜游》）【分析】參考譯文：北宋熙寧七年，劉君作為金州的太守，政績顯著，地方安寧且豐收，民眾生活安樂，因此建造了一座亭子在城池之上，命名為“忘歸亭”。劉君還特別邀請了他的客人，來自彭城的文學家陳師道，來記述這座亭子的意境和背后的意義。金州地處漢水上游，雖然廬舍簡陋、市肆蕭條，名義上是一個州，但實際上不如秦楚等地的下縣。方圓千百里內，四周被山林所環(huán)繞。水路險阻，陸路崎嶇。在山上蜿蜒前行，借著山勢開鑿石階，靠棧道翻過懸崖峭壁。茂密挺拔的竹林，遮蓋成蔭，漫長的夜晚和短暫的白天，時而燥熱，時而凄寒。經(jīng)常下霧下雨，土壤疏松濕潤，都讓人產生強烈的歸鄉(xiāng)之情，不免發(fā)出感嘆而淚流滿面。這時候，人們一起登上忘歸亭，坐下來放眼望去，心情就會舒緩，身心達到平和，自然而然地笑了出來，超然物外，暫時忘卻歸途的欲望。劉君意識到歲月漫長而憂慮無窮，因此建造了這個亭子，希望與人共享這份樂趣，讓人們居住在這里時能夠忘記憂愁。這種志向是宏偉的，既是為了治理人民，也是為了修養(yǎng)自己的心性，體現(xiàn)了古代為政的理念?！窘獯稹浚?）本題考查內容理解和分析。ACD.正確。B.有誤，根據(jù)“山林四塞，行數(shù)千百里。水道阻險，轉緣山間。陸行憑陵，因山梯石，懸棧過險”可知，這里的山路、水路險阻，交通并不便利。故選：B。（2）本題考查內容理解和概括。根據(jù)“漢上游，廬舍敝陋，市肆落莫……念歲月之永而憂不可極，作為斯亭與人同樂，以居而忘懷”可知，作者建造“忘歸亭”的目的是：念歲月之永而憂不可極，作為斯亭與人同樂，以居而忘懷。根據(jù)“公以治人，私以養(yǎng)心，古之政也”可知，作者建造“忘歸亭”的政治理念：公以治人，私以養(yǎng)心。（3）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。A.相同，破，破舊。B.不同，順著/趁、乘。C.相同，表因果，可不譯。D.相同，想到。故選：B。答案：（1）B（2）目的：念歲月之永而憂不可極，作為斯亭與人同樂，以居而忘懷。政治理念：公以治人，私以養(yǎng)心。（3）B【點評】文言文內容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9．（7分）閱讀古詩詞，回答問題。_______漫興[宋]洪邁一夕西風木葉飛，畫梁落月淡余輝。銀燈夜照還家夢，金剪親裁寄遠衣。霜信①早隨新雁至，素書深訝故人稀。無因為謝東曹掾，鱸熟莼香莫便歸②?！咀⑨尅竣偎牛航邓娜兆?。②“無因”二句：這里引用張翰的典故。張翰，西晉文學家，齊王司馬冏執(zhí)政，辟為大司馬東曹掾。張翰見禍亂方興，以莼鱸之思為由，辭官而歸。東曹掾yuàn：指張翰在齊王府中所任掌管文書的官職。謝：辭官。（1）下列填在詩歌標題橫線處的內容，最恰當?shù)囊豁検荂A.春日B.夏日C.秋日D.冬日（2）全詩無一“思”字，但處處體現(xiàn)“思”，試結合頷聯(lián)內容分析詩人是如何來體現(xiàn)“思”的?！痉治觥窟@是一首思鄉(xiāng)思親詩。詩人描述了一夜西風吹落樹葉，明月在畫梁之上依然淡淡地掛著余輝的美好景象。在夜晚的燈光下，他幻想著回家的夢想，為旅途裁剪好衣物。收到了友人來信，得知霜已降，候鳥又至，感嘆故人稀少。最后，詩人思念家鄉(xiāng)，美好的食物和香菜，渴望早日歸家?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌內容的理解?！拔黠L”這個意象指的是秋風，“木葉飛”指的是“樹上的葉子紛飛而下”，是秋天出現(xiàn)的場景，“霜信”所指的霜降也是秋天的節(jié)氣。故選：C。（2）本題考查對詩句內涵的理解。詩歌頷聯(lián)的額意思為：銀燈夜晚照亮著歸家的夢想，金剪親手裁剪出遠行的衣物。作者雖未點名思念之情，但借助“銀燈夜照”烘托思鄉(xiāng)的氛圍，用“金剪親裁”想象家鄉(xiāng)親人的遠思，用“還家夢”“寄遠衣”表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)懷人之情。答案：（1）C（2）頷聯(lián)用“銀燈夜照”烘托思鄉(xiāng)的氛圍，用“金剪親裁”想象家鄉(xiāng)親人的遠思，用“還家夢”“寄遠衣”表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)懷人之情。譯文：一夜西風吹動樹葉飛舞，畫梁之上月亮落下，留下淡淡的余輝。銀燈夜晚照亮著歸家的夢想，金剪親手裁剪出遠行的衣物。霜的信息早早地隨著新一批候鳥而來，紙上的信函深感驚訝故人稀少。無緣無故要感謝東曹的官員，鱸魚熟了，藻菜香味正濃，別無他事只想回家【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。三、綜合運用（15分）10．（15分）誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，學校圍繞“誠信”開展主題活動。（1）校團委在教學樓門口張貼了關于誠信的對聯(lián)，下列選項中適合作為下聯(lián)的一項是C上聯(lián)：做人有道唯誠信下聯(lián)：_______A.慧行可資百歲春B.常把自心比他心C.處世無奇但善良D.品行能燦千秋史（2）學校擬舉行“無人監(jiān)考，誠信考試”，下面是相關的新聞報道，報道中有兩處表達不妥，請找出并修改。學校召開“無人監(jiān)考，誠信考試”宣誓動員會①10月30日，校團委在教學樓前面的廣場組織舉辦了一場“無人監(jiān)考，誠信考試”的宣誓動員會。②學生們了解到：要想?yún)⒓印盁o人監(jiān)考，誠信考試”，需先向校團委報名，③然后校團委通過班級篩選，年級推薦的方式，確定最終參加的學生名單，④最后經(jīng)學校審批將最終名單在校內張榜公示。⑤“無人監(jiān)考”考場的設立目的在于進一步加強學校學風建設，培養(yǎng)學生的自律意識和誠信意識的原因。（3）學校宣傳部在公告欄張貼了一幅公益宣傳畫，現(xiàn)需制作一個展示說明小卡片，請你從宣傳畫的構成和寓意兩方面補全內容。展示說明這幅宣傳畫畫面主體是①一個天平，左側②托盤盛著“誠信”二字，右側托盤盛著一顆“心”，畫面的下方是城市的剪影。該宣傳畫意在告訴同學們：③心懷誠信是一人一城乃至一個國家的立身之本?！痉治觥浚?）本題考查對對子。根據(jù)對聯(lián)規(guī)則可知，“做人”對“處世”，“有道”對“無奇”，“唯誠信”對“但善良”。故選：C。（2）本題考查應用文。③中“班級篩選，年級推薦”應該把逗號