《美術(shù)課程與教學(xué)論》課程教學(xué)大綱

《美術(shù)課程與教學(xué)論》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：18180806英文名稱：ArtCurriculumandTeachingTheory學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論48學(xué)時(shí)先修課程：《美術(shù)教育專業(yè)導(dǎo)論》《美術(shù)概論》《教育概論》《中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)》課程類別：教師教育課程授課對象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《美術(shù)課程與教學(xué)論》是美術(shù)教師教育課程中的專業(yè)必修課，是一門注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。本課程主要內(nèi)容包括美術(shù)教學(xué)理論基礎(chǔ)、美術(shù)教學(xué)方法、美術(shù)教學(xué)研究三個(gè)模塊。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠理解美術(shù)教育的本質(zhì)與特點(diǎn)，掌握美術(shù)課程與教學(xué)論的基本原理和方法，熟悉國內(nèi)外中小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)的發(fā)展趨勢，能運(yùn)用有關(guān)理論和方法分析和解決中小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)中的實(shí)際問題，具備美術(shù)教學(xué)能力與初步的研究能力。課程目標(biāo)1：了解國際美術(shù)教育思潮的演變歷程，掌握美術(shù)課程與教學(xué)論的基本原理和方法，具備與21世紀(jì)相適應(yīng)的美術(shù)課程與教學(xué)理論，為開展美術(shù)實(shí)踐教學(xué)做準(zhǔn)備。課程目標(biāo)2：掌握設(shè)定美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的方法，制定切實(shí)可行的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)會(huì)撰寫各種形式的美術(shù)教案。課程目標(biāo)3：熟悉美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用多元的美術(shù)教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方法實(shí)施美術(shù)教學(xué)，不斷提高自身的美術(shù)教學(xué)技能。課程目標(biāo)4：了解美術(shù)教育研究的基本方法，針對美術(shù)教學(xué)的某一專題進(jìn)行深入探究，并積極發(fā)表個(gè)人或小組的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果，具有初步的美術(shù)教學(xué)研究能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-1價(jià)值認(rèn)同踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。指標(biāo)點(diǎn)4-1教學(xué)知識(shí)能夠了解中小學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知特點(diǎn)，準(zhǔn)確理解藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要點(diǎn)。能夠闡述傳統(tǒng)和現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)法的理念與內(nèi)容，說明美術(shù)課程的教學(xué)原則與方法。課程目標(biāo)10.2指標(biāo)點(diǎn)1-3道德認(rèn)同遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。指標(biāo)點(diǎn)4-2教學(xué)設(shè)計(jì)與研究能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合新的教育理念，立足于美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施美術(shù)教學(xué)和評(píng)價(jià)。能夠評(píng)析教學(xué)案例，論述和解決教學(xué)問題，具備定的教學(xué)研究能力。課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點(diǎn)4-3實(shí)踐轉(zhuǎn)化具備將所學(xué)美術(shù)理論和美術(shù)技能綜合運(yùn)用，轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的能力。課程目標(biāo)30.3指標(biāo)點(diǎn)2-1職業(yè)認(rèn)同具有從事教育的意愿，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教師觀。指標(biāo)點(diǎn)8-1合作學(xué)習(xí)理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，能夠在美術(shù)課程中進(jìn)行小組互助、合作學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)40.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1模塊一：美術(shù)教學(xué)理論基礎(chǔ)（1）學(xué)校美術(shù)教育的力量（2）美術(shù)教學(xué)的前提（3）美術(shù)教學(xué)理論的基礎(chǔ)（4）美術(shù)教學(xué)理論與方法的演變（5）中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的歷史（1）分小組討論美術(shù)對社會(huì)的獨(dú)特貢獻(xiàn)，探討美術(shù)教育對兒童成長的作用，能認(rèn)識(shí)到學(xué)校美術(shù)教育的力量。（2）分小組討論與分析社會(huì)中心、兒童中心、學(xué)科中心的利弊。初步形成自己的美術(shù)教育觀，并以小組為單位進(jìn)行交流與分享。（3）掌握中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的歷史，并制作美術(shù)教學(xué)年表，進(jìn)行交流與分享。12講解、討論、練習(xí)、發(fā)表相結(jié)合課程目標(biāo)12模塊二：美術(shù)教學(xué)方法（1）美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（2）美術(shù)教學(xué)內(nèi)容及方法（3）美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)（1）根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)模版，編制一份詳細(xì)的美術(shù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)，并相互修改與完善；（2）觀看四個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)美術(shù)課或教學(xué)案例各1個(gè)，并在課堂上進(jìn)行評(píng)課，初步掌握聽課與評(píng)課的技巧。（3）開展5分鐘美術(shù)模擬課，初步體驗(yàn)做一名美術(shù)教師，要求能采用多種教學(xué)方法，運(yùn)用多元的評(píng)價(jià)方式，為美術(shù)教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。24講解、觀看影像、討論、練習(xí)與發(fā)表相結(jié)合課程目標(biāo)2、33模塊三：美術(shù)教學(xué)研究（1）美術(shù)課程資源開發(fā)（2）美術(shù)教學(xué)研究（3）美術(shù)教師專業(yè)化成長（1）初步了解美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的方法；（2）以小組為單位開展同課異構(gòu)教學(xué)研究，在學(xué)期末發(fā)表小組研究性學(xué)習(xí)成果，掌握美術(shù)教學(xué)研究方法。12講解、討論、實(shí)踐、發(fā)表相結(jié)合課程目標(biāo)4合計(jì)48四、課程教學(xué)方法1.講解、討論、練習(xí)與發(fā)表相結(jié)合。美術(shù)教學(xué)理論基礎(chǔ)（模塊一），學(xué)生以問題為導(dǎo)向，開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，討論美術(shù)教育的獨(dú)特貢獻(xiàn)、發(fā)表自己的美術(shù)教育觀、制作美術(shù)教學(xué)年表等。2.講解、觀看影像、討論、練習(xí)與發(fā)表相結(jié)合。美術(shù)教學(xué)方法（模塊二），學(xué)生以個(gè)人或小組為單位開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，開展觀課評(píng)課、編寫教學(xué)計(jì)劃、體驗(yàn)?zāi)M教學(xué)等。3.講解、討論、實(shí)踐與發(fā)表相結(jié)合。美術(shù)教學(xué)研究（模塊三），學(xué)生以小組為單位開展項(xiàng)目研究學(xué)習(xí)，發(fā)表美術(shù)教學(xué)專題研究成果等。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由教案編寫、模擬教學(xué)、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考試成績占60%、教案編寫成績占20%、模擬教學(xué)成績占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1教案編寫5555202模擬教學(xué)5555203期末考試1020201060課程目標(biāo)對應(yīng)分值20303020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識(shí)別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《美術(shù)教學(xué)理論與方法（第二版）》，錢初熹著，北京:高等教育出版社，2013年12月版。（二）參考資料1.《美術(shù)教學(xué)論》，王大根著，上海：華東師范大學(xué)出版社，2000年8月版；2.《美術(shù)教育學(xué)新編》，尹少淳著，北京：高等教育出版社，2009年1月版；3.《美術(shù)教育展望》，徐建融、錢初熹等編著，華東師范大學(xué)出版社，2002年2月版；4.《發(fā)達(dá)國家藝術(shù)教