線上教學(xué)先進(jìn)事跡事跡

線上教學(xué)先進(jìn)事跡事跡停課不停學(xué)目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。平時在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動式的教學(xué)模式，突然要開展沒有學(xué)生參與的線上授課，有一種無從下手的感覺。在近兩個多月的線上教學(xué)是在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中完善，在完善中進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲成功。雖然我們常說教有法，而無定法，但在網(wǎng)絡(luò)授課的背景下，這個法尤其的重要。恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，將會取得滿意的學(xué)習(xí)效果。下面就談?wù)劸€上教學(xué)的一些體會。一、在線直播課，讓互動有聲有色。我們可以通過電信、移動網(wǎng)絡(luò),微信和電視均可獲得相應(yīng)的教學(xué)資源，但都有一定的局限性。在師生與生生互動方面，微信會好于電視，但學(xué)習(xí)直播軟件會好于微信。直播最大的優(yōu)點在于，可以通過互動區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時的互動。在講課的過程中，老師要注意關(guān)注互動區(qū)域，學(xué)生如果有疑問，老師要適時進(jìn)行答疑講解，及時和學(xué)生互動。課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標(biāo)，點擊結(jié)束直播，直播課結(jié)束。在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放。直播軟件右上方有直播回放的圖標(biāo)，學(xué)生可以選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。因為是在直播中錄制的視頻，學(xué)生會對這節(jié)課的印象特別深刻，對哪個知識點，理解不透徹，一下子就能找到。直播鍛煉了教師的口才，挑戰(zhàn)了老師的形象，也讓老師也當(dāng)回主播，還差點當(dāng)了網(wǎng)紅。二、布置導(dǎo)學(xué)案，讓被動聽課變成自主學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案，就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的方案.在以往課堂的教學(xué)中，各老師都應(yīng)用自如。但網(wǎng)絡(luò)授課師生之間隔著屏幕，卻不能時時監(jiān)控到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有的同學(xué)可能在電腦前打瞌睡，有的可能在玩著游戲，反正老師也看不見管不著，怎么辦?如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)?布置導(dǎo)學(xué)案更顯得尤其的重要。這種導(dǎo)學(xué)案怎么設(shè)計，學(xué)生沒基礎(chǔ)，要是直接讓他們自學(xué)，練不了注意力，反而白白浪費了時間和精力。如質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)的定義填空。填空：30=235，30可以寫成質(zhì)數(shù)2、3、5相乘的形式，2、3、5叫作30的質(zhì)數(shù)。把一個合數(shù)用質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來，叫作分解質(zhì)因數(shù)。30可以寫成()2、3、5()的形式，2、3、5叫作30的()。把一個()用()的形式表示出來，叫作()。這個導(dǎo)學(xué)案，比學(xué)生自個兒抄幾遍的效果一樣嗎?肯定是不一樣的，它體現(xiàn)在：其一這個填空就是在鍛煉他們的注意力。線上教學(xué)與學(xué)生的自學(xué)是相輔相成的，要提高成績，就必須提高學(xué)生注意力，這叫對癥下藥。其二關(guān)鍵的詞很重要。咱們要解決一個問題，首先是看問題想到一個詞，然后順著這個詞才想到的定義。所以要讓學(xué)生熟悉的，最重要的是這些關(guān)鍵的詞。引導(dǎo)他們注意到這些地方。這也是填空的意義。抄一遍?就是背過，學(xué)生對這些詞也不一定有印象。該想不到還是想不到。學(xué)生很多時間做題出錯，不是他們沒背過定義，反而是定義背的賊熟，用起來就和別的混淆了。比如說分解質(zhì)因數(shù)，很多學(xué)生就把最關(guān)鍵的質(zhì)漏掉了。漏掉這個字，出現(xiàn)錯誤想法是不是太正常了?三、及時反饋作業(yè)，讓錯誤減少發(fā)生。作業(yè)可以檢查學(xué)生對知識的掌握情況，也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。農(nóng)村的孩子們，大部分沒有人手一臺電子設(shè)備，要錯開時間看視頻，傳作業(yè)，他們能看見教師反饋信息的時間是短暫的，更是珍貴的。網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生學(xué)習(xí)新知的時間變短了，而作業(yè)時間變長了，而且是陸陸續(xù)續(xù)交作業(yè)。如果在學(xué)生提交作業(yè)之后的幾分鐘以內(nèi)，教師能給予回復(fù)，批改、解答，那么學(xué)生對新知的錯誤理解，會得到及時的糾正，減少錯誤的重復(fù)發(fā)生，讓新知牢記于心。當(dāng)然，因為交作業(yè)的不定時，老師批改作業(yè)的時間也會加長，工作量增加。但在全國上下一心做好防控疫情工作的背景下，作為教育工作者，理應(yīng)義不容辭投入的這項艱難的工作中。四、與學(xué)生家長溝通，體會教育的真諦。學(xué)生家長微信群人數(shù)是從剛上網(wǎng)課二十幾個到最后增加至六十多個，學(xué)生們的作業(yè)越交越多。家長們的私信也越來越多，雖然更多的是詢問學(xué)習(xí)上的問題，但也有反映孩子難管教的問題。從學(xué)生在家上網(wǎng)課做作業(yè)的情況，家長了解到了子女的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對知識的接受收程度，學(xué)習(xí)能力的高低。教師從家長反映的情況，知道學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)，有的家長說，孩子在家只顧著玩，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，有的說孩子簡簡單單的問題，總也學(xué)不會。是這次突發(fā)的疫情，讓家長與教師聯(lián)系頻繁，真心溝通。家長也許會體會到教師工作的不易，每天面對每個不同的學(xué)生，不但要傳道、授業(yè)、解惑，還要讓每個學(xué)生遵守各種紀(jì)律，這是一份不輕松的工作。當(dāng)然我們應(yīng)從教師專業(yè)的角度，指導(dǎo)家長正確的教育方法。說服家長在孩子的教育過程中以身作則、率先垂范。孩子學(xué)習(xí)時，作為家長也應(yīng)該拿出一本書閱讀，讓學(xué)生知道作為家長我都在學(xué)習(xí)，你還有什么理由不努力呢?更要多一份耐心和信心，切忌簡單粗暴，相信孩子會慢慢變好。從疫情發(fā)生至今，作為教師、家長、學(xué)生，三方角色不同，各自感受也許會不同吧，但期待恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)、生活卻是大家共同的愿望。希望疫情快點過去，同學(xué)們能在教室里互相學(xué)習(xí)，共同討論，交流收獲，分享喜悅。線上教學(xué)的這段時間也是一份難得的體驗，讓每個人感受到祖國的強大，體驗了教育+互聯(lián)網(wǎng)新的教學(xué)模式，認(rèn)識到在互聯(lián)網(wǎng)正改變我們的生活、學(xué)習(xí)、工作。在教育+互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式中我們只有不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，才能適應(yīng)教師這份工作，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。從教十年來，高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒小學(xué)最美巾幗張麗老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動交納特殊黨費，支援武漢。疫無情，助力之情。500元，錢不多，卻是我的一點心意。當(dāng)初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力。這是張麗繼2月份響應(yīng)龍虬鎮(zhèn)教育中心校堅決打贏疫情阻擊戰(zhàn)捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納特殊黨費，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn)，發(fā)出一點點光和熱。疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。從1月24日起，她每天主動聯(lián)系并在張軒小學(xué)防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進(jìn)行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間，她及時完成學(xué)校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學(xué)校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù)，早晨六點多從高郵出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴(yán)查嚴(yán)防，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗，確保學(xué)校的安全。疫無情，線上教學(xué)見實情。在疫情期間，為充實學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動，并自主設(shè)計個性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。每天堅持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會進(jìn)入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。一段時間以來，面對新型冠狀病毒疫情嚴(yán)峻的防控形勢，雄縣教育局積極響應(yīng)國家號召實行停課不停學(xué)，離校不離師。的工作舉措，最大限度減少疫情對教學(xué)的影響，辦好讓全縣人民滿意的教育。教師發(fā)展中心精心挑選優(yōu)秀教師為全縣中小學(xué)生搭建空中課堂，而我作為數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師有幸入選其中，擔(dān)任小學(xué)二年級數(shù)學(xué)的直播教學(xué)工作。從事教育工作二十多年，面對全新的網(wǎng)絡(luò)直播課，心里沒底兒，網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)不懂的地方，向釘釘管理人員一次又一次的請教，直到弄懂弄會為止。萬事開頭難，為了上好第一節(jié)直播課，進(jìn)行多次試播，在教師群里試播，在學(xué)校里所教六年級班級群里試播，在所擔(dān)任直播課二年級群里試播，直到直播程序熟記于心。因為家里電腦設(shè)備落后，網(wǎng)速較慢，到時怕影響直播，所以在第一次直播前，在學(xué)校群里向老師們求助更高端的電腦設(shè)備，同事們都給予了熱情的回應(yīng)。最后定在高煥春老師家里，用她女兒的新買的手提電腦直播。由于疫情的影響，直播課還要長時間的進(jìn)行，便于直播自己出錢購買了一臺新的電腦，由于網(wǎng)速較慢，并親自去縣里的營業(yè)廳重新申請寬帶。每一節(jié)的直播課，不知設(shè)計了多少份教學(xué)設(shè)計，修改了多少次課件，每次都要精益求精。有一次在周五接到了直播任務(wù)，要求在這兩三天準(zhǔn)備好兩節(jié)直播課，要在下周一周二直播，從接到任務(wù)的那刻開始，我就開始就沒日沒夜的備課了，教材、教參、課件都要熟記于心，每句話說什么都要記下來，反復(fù)的修改，做到既言簡意賅，又準(zhǔn)確無誤。由于要講好兩節(jié)課，同時還要輔導(dǎo)自己自己班里的學(xué)生，三天的高強度工作，我的頸椎病又犯了，胸悶、惡心、嘔吐。課準(zhǔn)備好了，也躺在床上起不來了。開學(xué)可以延期，教育不能延遲，成長更不能延誤，為了打贏全縣防控狙擊戰(zhàn)，為了孩子的成長，辛苦付出是值得的。大兒子正在上高三，疫情期間在家上網(wǎng)課，學(xué)校要求家長陪同陪讀，小兒子還在吃奶，在這特殊的時期，為了全縣的孩子無暇顧及他們。為了不讓小兒子影響教學(xué)工作，每天都讓家人帶著小兒子去親戚家，到了晚上才回來。作為母親雖然虧欠了他們，但作為教師的我義無反顧。這一段時間以來，既要面向全縣的小學(xué)生直播講課，又要教好自己的學(xué)生，因為我擔(dān)任的是畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，每天都要為所任教的學(xué)生布置作業(yè)，答疑解惑，批改作業(yè)，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)，六年級的數(shù)學(xué)難度很大，很多學(xué)生不能真正領(lǐng)會，所以我利用網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)勢，每天都在自己的班級群直播數(shù)學(xué)課。一天的工作量太大了，有時真吃不消，帶著病堅持，帶著痛堅持，因為我是教師，一個神圣的育人的職業(yè)，少年強，則國強，孩子們的未來就是祖國的未來。踏實肯干，誨人不倦，我義不容辭。無數(shù)次課件的調(diào)試，無數(shù)次教案的講評，無數(shù)次作業(yè)的批改，我們總能看見深夜皎潔的月光，拿著連接著充電器的手機