小學(xué)班主任的工作總結(jié)

小學(xué)班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任的工作總結(jié)「篇一」一、養(yǎng)和選拔班干部。一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)０嘀魅喂ぷ骶蜁?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。小學(xué)班主任的工作總結(jié)「篇二」日子如念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周串成月，轉(zhuǎn)眼間踏上了工作崗位已經(jīng)一年半了，作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從一年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅，有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，但在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在教學(xué)路上會(huì)越走越穩(wěn)。班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，但是，既然當(dāng)了班主任，就必須竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色，我一年的班主任的工作經(jīng)歷，我對(duì)班主任有了自己的體會(huì)。班主任要以身作則，為人師表。教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象和成績(jī)，就必須以身作則，為人師表，從我做起。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因?yàn)閷W(xué)生都在無(wú)形中模仿老師。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找我認(rèn)錯(cuò)。除了做好榜樣外，還要勤于觀察，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，當(dāng)她出現(xiàn)與常規(guī)不一致的行為時(shí)，一定要及時(shí)對(duì)他此行為進(jìn)行定義，比如，平常懶散的學(xué)生，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，要對(duì)其表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)她經(jīng)常這樣做，但還有一類(lèi)學(xué)生會(huì)突然悶悶不樂(lè)等，要及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，如果班內(nèi)有個(gè)逃學(xué)的孩子。那么他就很有可能成為第二個(gè)，一定要及時(shí)問(wèn)清原有，小事化了，以?xún)堵┒聪裱┣蛞粯樱綕L越大，依法不可收拾。一般，我們寄宿學(xué)校跟家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)比較少，我就利用校訊通跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。例如，每天堅(jiān)持發(fā)表信息，或者哪位學(xué)生生病了，帶她看完病告訴家長(zhǎng)讓他放心，遇到周五，除了發(fā)作業(yè)外，還告訴其中哪位家長(zhǎng)他孩子那里需要改進(jìn)，讓他配合老師工作，公開(kāi)表?yè)P(yáng)某位家長(zhǎng)積極配合老師的工作，這項(xiàng)工作，你只要債著自己的良心，做好該做的，態(tài)度不畁不亢即可，保持友誼，只要是對(duì)孩子對(duì)的，我們都要做，上一年中，交了很多這樣的家長(zhǎng)朋友，溝通起來(lái)也就容易多了。還要發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中，增強(qiáng)自信并走向成功。發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，我們以小組的形式選出小組組長(zhǎng)，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作（合作）實(shí)踐提高學(xué)生交際能力、織能力和獨(dú)立工作能力。除了這些，教師還要勤于反思，教師的成長(zhǎng)都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程，而這一過(guò)程一定也離不開(kāi)反思，課堂教學(xué)之所以被稱(chēng)為“遺憾的藝術(shù)”是因?yàn)槊课唤處煻加羞@樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。所以，不斷地進(jìn)行教案反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。牛頓班在平日里，我們幾位任課老師都勤于班內(nèi)事務(wù)，每天盡量找兩三個(gè)學(xué)生談心，堅(jiān)持特色班會(huì)，但是還是有事情發(fā)生，我們及時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺。宿舍容易發(fā)生事情，我就搬到男生宿舍午休，晚上沒(méi)有晚自習(xí)地時(shí)候也堅(jiān)持待在班里協(xié)助其他老師上課。下過(guò)晚自習(xí)，帶著孩子們回宿舍，直到他們?nèi)妓虏呕厝バ菹?，這樣就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的各種小毛病。最后一個(gè)月里，學(xué)校里還增設(shè)了學(xué)生會(huì)檢查，更加明顯的改善了班級(jí)情況，快接近考試時(shí)，抽時(shí)間給差生補(bǔ)課，期末考試成績(jī)告訴我，這樣做是有效果的，最后以一場(chǎng)感動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)的結(jié)束了本學(xué)期的工作，雖然辛苦，但心里卻是甜的。新學(xué)期即將開(kāi)始，我渴望著考驗(yàn)的來(lái)臨，更加期待自己的成長(zhǎng)。小學(xué)班主任的工作總結(jié)「篇三」用愛(ài)心關(guān)懷孩子--小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)總結(jié)在丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的金秋時(shí)節(jié)，我有幸參加了由華中師范大學(xué)承辦的"國(guó)培計(jì)劃(2010)--小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)"。此次培訓(xùn)，緊張而有序、愉快而充實(shí)。課程設(shè)置貼近班主任工作實(shí)際，內(nèi)容豐富多彩，既有思想引領(lǐng)類(lèi)課程，又有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)類(lèi)課程。培訓(xùn)主要包含有班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班主任工作基本規(guī)范、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和班主任自身成長(zhǎng)等內(nèi)容，有著很強(qiáng)的針對(duì)性、啟發(fā)性和實(shí)踐性。此次培訓(xùn)，有桂賢娣、李鎮(zhèn)西、李季等10幾位知名專(zhuān)家教為我們授課，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，說(shuō)服力強(qiáng)，我們還與專(zhuān)家近距離交流。他們不是空洞的理論說(shuō)教，而是結(jié)合他們多年的教育生涯中真實(shí)的、鮮活的事例，能直接有效應(yīng)用于我們正在進(jìn)行的教育教學(xué)實(shí)踐中。還與來(lái)自全國(guó)各地的骨干班主任交流了工作中的經(jīng)驗(yàn)、方法和困惑。短短十天的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義，開(kāi)闊了視野，更新了理念，積蓄了能量；對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌；使我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性，如何更科學(xué)合理的做一名好班主任，如何用有效的方法管理班級(jí)，做學(xué)生們歡迎的教師。班主任是班級(jí)中的管理者、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者，有著至高無(wú)上的權(quán)利。這樣無(wú)形中形成了班主任的權(quán)利威信，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信，需要的是班主任的精雕細(xì)琢：把學(xué)生當(dāng)"人"看，用他們喜愛(ài)的方式，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛(ài)之心，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心。一個(gè)人，無(wú)論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。班主任無(wú)疑是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立…，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個(gè)有愛(ài)心的班主任，一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人，甚至是幾代人。愛(ài)自己的學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)愛(ài)你一輩子！我認(rèn)為，要做一名好老師，特別是做一名好班主任，必須多為學(xué)生著想，用真情打動(dòng)他們，用愛(ài)心關(guān)懷他們，設(shè)身處地為他們著想，才能得到他們的信任，才能真正的教育好他們。然而愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。那么，就要掌握高超的溝通和表達(dá)技巧，精通一點(diǎn)愛(ài)的藝術(shù)；就要做學(xué)生的心理關(guān)懷者，善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理；就要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉。MSN空間完美搬家到新浪博客！小學(xué)班主任的工作總結(jié)「篇四」小學(xué)低年級(jí)的班主任總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)?？偨Y(jié)是一種很好的積累，為了在今后的教育教學(xué)工作中不斷鞏固提高，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)生養(yǎng)成教育。小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了。這學(xué)期，我始終把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從上課坐姿、課堂發(fā)言、路隊(duì)與同學(xué)交往，個(gè)人衛(wèi)生，如廁禮儀等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔，要愛(ài)護(hù)我們的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程。我利用晨會(huì)、班會(huì)課不斷教育學(xué)生要養(yǎng)成好習(xí)慣。二、加強(qiáng)家校聯(lián)系。我關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我找他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、有什么特殊情況，我總是及時(shí)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。三、開(kāi)展各種豐富多采的活動(dòng)。1、積極參加校大隊(duì)部活動(dòng)，在“六一”獅山娃勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)中，孩子們踴躍參加，家長(zhǎng)們也積極配合，我也組織在晨會(huì)、班會(huì)課上讓孩子練習(xí)系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾，通過(guò)此次活動(dòng)，孩子的動(dòng)手能力有了很大的提高，大部分孩子通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)了系鞋帶，掌握了一門(mén)能力。2、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)。我們班的李陸瑤、許欣蕊、秦穎、劉天一、李雯等同學(xué)，參加蘇州市蒲公英當(dāng)場(chǎng)作文，并獲得了較好的成績(jī)。3、積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神等一系列的活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做好事?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我相信，班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。小學(xué)班主任的工作總結(jié)「篇五」作為一年級(jí)班主任，我積極響應(yīng)教育部門(mén)“停課不停學(xué)”號(hào)召，根據(jù)學(xué)校安排，及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確?！半x校不離教、停課不停學(xué)”，讓學(xué)生們能保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，安心居家戰(zhàn)“疫”。一、提前備課，擦亮“手中搶”。此次微信線(xiàn)上教學(xué)，不僅是學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的有力措施，同時(shí)也是“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的一次有力嘗試，為了確保授課效果，我提前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)鉆研教材，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，閱讀觀看優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)視頻，又結(jié)合本班學(xué)情特點(diǎn)制定出了每課的教學(xué)計(jì)劃，為了使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，做到自主學(xué)習(xí)，我還整理出每課的導(dǎo)學(xué)案和每課的同步練習(xí)題，為了線(xiàn)上教學(xué)，做了充足的準(zhǔn)備。二、精準(zhǔn)授課，平衡“一桿秤”。線(xiàn)上教學(xué)不同于當(dāng)面授課，為了能及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我創(chuàng)新了“簽到+打卡”模式，每天上午8點(diǎn)，學(xué)生在班級(jí)微信群中按時(shí)簽到，8點(diǎn)10我準(zhǔn)時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，在線(xiàn)答疑，從講解課文，朗讀指導(dǎo)，到重點(diǎn)字詞的理解以及口算計(jì)算方法，我都一一作出了全面的解答，在我心中始終端著“一桿秤”就是在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，一個(gè)人都不能掉隊(duì)。只有總結(jié)才能提高，每天下午3點(diǎn)在班級(jí)微信群中進(jìn)行線(xiàn)上作業(yè)展示，然后我采取同學(xué)之間互評(píng)互改的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，既能發(fā)現(xiàn)別人的不足，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深印象，學(xué)的牢固，對(duì)進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，幫助暫時(shí)落后的同學(xué)分析不足并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，最后，學(xué)