2021-2022學(xué)年七上【山東省臨沂市沂水縣】生物期末試題（解析版）

學(xué)而優(yōu)·教有方PAGEPAGE1七年級生物單元作業(yè)一、選擇題1.下列生命現(xiàn)象，與“葵花朵朵向太陽”所體現(xiàn)的生物特征相同的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.含羞草受到碰觸會合攏C.螳螂捕蟬，黃雀在后 D.鯨魚噴出霧狀水柱【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．種瓜得瓜，種豆得豆說明生物能夠遺傳，A錯(cuò)誤。B．“含羞草受到碰觸會合攏”和“葵花朵朵向太陽”，都能體現(xiàn)生物能對外界刺激作出反應(yīng)，B正確。C．“蝗螂捕蟬，黃雀在后”，說明生物的生活需要營養(yǎng)，C錯(cuò)誤。D．“鯨魚噴出霧狀水柱”說明生物能進(jìn)行呼吸，D錯(cuò)誤。故選B。2.下列詩句和諺語中所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識，敘述錯(cuò)誤的是（）A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)生物之間的競爭關(guān)系B.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，體現(xiàn)動物的繁殖行為C.“西湖春色歸，春水綠于染”，使水變綠的主要是藻類植物D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，包含的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀【答案】D【解析】【分析】（1）繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的一切行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等系列行為。（2）生物之間的關(guān)系：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式【詳解】A．草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，A正確。B．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”體現(xiàn)的是鶯的求偶行為和燕子的筑巢，二組都屬于繁殖行為，B正確。C．藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色。因此詩句中描述的應(yīng)該是藻類植物，C正確。D．食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→三級消費(fèi)者...終點(diǎn)是最高級別的消費(fèi)者?！绑氩断s，黃雀在后”所蘊(yùn)涵的食物鏈?zhǔn)牵簶洹s→螳榔→黃雀，D錯(cuò)誤。故選D。3.小哲同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種莖很短，葉細(xì)小，但地下根卻十分發(fā)達(dá)的植物，該植物的生長環(huán)境可能是（）A.森林 B.濕地 C.荒漠 D.湖泊【答案】C【解析】【分析】在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)。因此體現(xiàn)了生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：植物的莖很短，葉細(xì)小，主要是為了減少水分的散失；而地下根卻十分發(fā)達(dá)的目的是吸收足夠多的水分，推測該植物的生長環(huán)境可能是缺少水的環(huán)境，如荒漠，故選C?！军c(diǎn)睛】正確識記并理解生物適應(yīng)環(huán)境的方式是解題的關(guān)鍵。4.如圖是沂河部分食物網(wǎng)模式圖。有關(guān)敘述不正確的是（）A.圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈 B.戊與丁之間構(gòu)成捕食和競爭關(guān)系C.該食物網(wǎng)中戊獲得能量最少 D.丁所需的有機(jī)物最終來自甲【答案】A【解析】【分析】食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。【詳解】A．食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。題圖中共有3條食物鏈：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊，A符合題意。B．戊和丁都捕食己，故為競爭關(guān)系，而戊也捕食丁，故又為捕食關(guān)系，B不符合題意。C．生態(tài)系統(tǒng)的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，其特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減，戊的營養(yǎng)級別最高，故其獲得的能量最少，C不符合題意。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來源，D不符合題意。故選A。5.顯微鏡的使用中遇到的問題及解決辦法正確的是（）A.視野中有污點(diǎn)——擦拭反光鏡B.視野較暗——換用平面鏡C.高倍鏡下視野模糊——轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.放大倍數(shù)偏小——換用長的目鏡【答案】C【解析】【分析】本題考查顯微鏡使用過程中的常見問題及解決辦法?！驹斀狻緼．顯微鏡視野中如果出現(xiàn)污點(diǎn)只有可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡或玻片上，不會出現(xiàn)在反光鏡上，因?yàn)榉垂忡R上的污點(diǎn)只會多少影響視野的明亮程度，不會出現(xiàn)在視野中，A不符合題意。B．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此，外界光線較暗時(shí)，顯微鏡對光時(shí)我們應(yīng)選用用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，B不符合題意。C．換用高倍鏡后，看到的像較模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰，粗準(zhǔn)焦螺旋是使鏡筒大幅度升降的，C符合題意。D．顯微鏡的目鏡越長，則放大倍數(shù)越小。因此，若放大倍數(shù)偏小，應(yīng)換用高倍目鏡，即短的目鏡，D不符合題意。故選C。6.利用顯微鏡觀察變形蟲的運(yùn)動方式時(shí)，視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動，觀察一段時(shí)間后，要使變形蟲仍在視野中央，載玻片的移動方向?yàn)锳右下方 B.右上方 C.左上方 D.左下方【答案】C【解析】【分析】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。【詳解】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以移動玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，如向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的，所以視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動，觀察一段時(shí)間后，要使變形蟲仍在視野中央，應(yīng)該將載玻片向左上方移動。故選C。7.某同學(xué)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，視野中出現(xiàn)了"帶黑邊的圓圈"，影響了觀察。為避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象，圖中操作正確的是A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡要步驟：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻可w蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。故選A。8.在學(xué)習(xí)過程中，框架圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，下列選項(xiàng)中符合該框架圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對應(yīng)關(guān)系的是（）A.Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ線粒體、Ⅲ葉綠體B.Ⅰ動物細(xì)胞、Ⅱ液泡、Ⅲ細(xì)胞壁C.Ⅰ無機(jī)物、Ⅱ水、Ⅲ蛋白質(zhì)D.Ⅰ細(xì)胞膜、Ⅱ細(xì)胞質(zhì)、Ⅲ細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】觀圖可知：I包括II和III，II和III是并列關(guān)系，解答即可?！驹斀狻恐参锛?xì)胞細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體和線粒體，葉綠體和線粒體是并列關(guān)系，A符合題意；動物細(xì)胞無液泡和細(xì)胞壁，B不符合題意；蛋白質(zhì)是有機(jī)物，無機(jī)物中不包括蛋白質(zhì)，C不符合題意；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是并列關(guān)系，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】仔細(xì)觀圖，掌握圖中的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。9.下圖中表示細(xì)胞分化過程的標(biāo)號是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。分析圖可知：①表示細(xì)胞生長、②表示細(xì)胞分裂、③表示細(xì)胞分化?！驹斀狻繌膱D可以看出①過程中細(xì)胞體積很小，不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，因此①表示細(xì)胞的生長；②過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此②表示細(xì)胞的分裂；③過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此③表示細(xì)胞的分化；④是不同組織按一定的次序組合形成的器官--葉片。所以圖中表示細(xì)胞分化過程的是③。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長的特點(diǎn)。10.在細(xì)胞分裂過程中，以下說法正確的是（）A.植物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂為兩個(gè)細(xì)胞B.細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的染色體數(shù)目是原細(xì)胞的一半C.動物細(xì)胞分裂過程的先后順序依次是細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞核D.細(xì)胞分裂過程中，染色體先復(fù)制后加倍，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過程?！驹斀狻緼．C．植物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成相同的兩個(gè)；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成完全相等的兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁，于是，一個(gè)植物細(xì)胞就分裂成為了兩個(gè)植物細(xì)胞。而動物細(xì)胞分裂時(shí)，最后細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)一分為二，縊裂為兩個(gè)動物細(xì)胞，AC不符合題意。B．D．在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最明顯。在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會進(jìn)行復(fù)制加倍，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，B不符合題意，D符合題意。故選D。11.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（）A.除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官C.人體的胃是由多種組織構(gòu)成的消化器官D.被子植物具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次【答案】D【解析】【詳解】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A正確；綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，B正確；胃的最外面的膜是結(jié)締組織膜，最里面的胃腺上皮屬于上皮組織，胃能收縮和舒張，有肌肉組織，胃的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng)，血管中的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織?？梢娢甘怯缮掀そM織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個(gè)消化器官，C正確；被子植物具有細(xì)胞、組織、器官三個(gè)層次，沒有系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。12.根的生長依靠圖中的（）A①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【分析】本題考查根尖結(jié)構(gòu)及與功能相適應(yīng)特點(diǎn)?！驹斀狻扛獾慕Y(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。1．成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。2．伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，一般長約2～5毫米，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑。3．分生區(qū)，也叫生長點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明。4．根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。因此，根的生長是分生區(qū)細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和伸長區(qū)細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積不斷增大的結(jié)果，B符合題意。故選B。13.下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.吃甘蔗時(shí)，削去的“皮”屬于上皮組織B.心臟收縮有力，主要由肌肉組織構(gòu)成C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織D.韭菜割了又長，是因?yàn)槠淝o中有分生組織【答案】A【解析】【分析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能：名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力【詳解】甘蔗堅(jiān)韌的皮位于莖的外面，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，A錯(cuò)誤；心臟主要有心肌組成，心肌屬于肌肉組織，B正確；“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織，能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)，C正確；韭菜割了又長，是因?yàn)槠淝o中有分生組織，D正確?！军c(diǎn)睛】只要熟練掌握了植物的幾種主要組織以及功能，結(jié)合題意，認(rèn)真分析，一般能做出正確的解答。14.圖為葉片結(jié)構(gòu)，說法錯(cuò)誤的是（）A.②中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B.③中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽C.⑤是植物蒸騰作用的“門戶”D.葉片由①②③④⑤組成【答案】D【解析】【分析】題圖中，①上表皮，②葉肉，③葉脈，④下表皮，⑤氣孔。【詳解】A．②葉肉由柵欄組織和海綿組織組成，柵欄組織排列整齊，含有較多的葉綠體；海綿組織排列松散；含葉綠體少；具有營養(yǎng)和植物進(jìn)行光合作用的場所，A不符合題意。B．③葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，B不符合題意。C．當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此，⑤氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，C不符合題意。D．葉片的結(jié)構(gòu)包括②葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）、表皮（包括①上、④下表皮）和③葉脈三部分，D符合題意。故選D。15.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境B.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，滴加生理鹽水的目的是維持細(xì)胞正常的形態(tài)C.在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時(shí)，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳D.在“觀察草履蟲”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為限制草履蟲運(yùn)動過快，可在載玻片液滴中放幾絲棉花纖維【答案】C【解析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【詳解】A．對照實(shí)驗(yàn)是指其他條件都相同，只有變量不同的實(shí)驗(yàn)。因此在探究“光對鼠婦生活的影響”時(shí)，需設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，以確保除明暗不同外其他條件相同的實(shí)驗(yàn)，A不符合題意。B．在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，滴加生理鹽水的目的是保持口腔細(xì)胞正常的形態(tài)特征（既不吸水，也不失水），B不符合題意。C．在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時(shí)，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼吸作用吸收氧氣，而不能說明釋放二氧化碳，C符合題意。D．在“觀察草履蟲”實(shí)驗(yàn)時(shí)，草履蟲具有纖毛能旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，所以為限制草履蟲運(yùn)動過快，可在載玻片液滴中放幾絲棉花纖維，便于觀察，D不符合題意。故選C。16.綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從而維持生物圈中的碳—氧平衡，此過程中功勞最大的綠色植物是（）A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物【答案】A【解析】【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻吭孱愔参锎蠖忌钤谒?，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。所以，維持生物圈中的碳—氧平衡，此過程中功勞最大的綠色植物是藻類植物。故選A。【點(diǎn)睛】正確識記并理解藻類植物與人類的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。17.豆?jié){是早餐中常見的食物之一。豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子結(jié)構(gòu)中的（）A.胚乳 B.子葉 C.胚芽 D.胚根【答案】B【解析】【分析】雙子葉植物種子由種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根、和子葉）組成，子葉貯存營養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻看蠖箤儆陔p子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚。種皮起保護(hù)作用；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì)。因此，大豆的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中，豆?jié){中的營養(yǎng)成分主要來源于豆類種子結(jié)構(gòu)中的子葉，B符合題意。故選B。18.媽媽給君子蘭更換花土后，君子蘭長勢更好，這一現(xiàn)象說明植物的生活需要（）A.二氧化碳 B.無機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.光【答案】B【解析】【分析】花土中含有各種無機(jī)鹽以及營養(yǎng)物質(zhì)，植物生長需要多種無機(jī)鹽?！驹斀狻恐参锏纳L需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。媽媽給君子蘭更換花土后，君子蘭長勢更好，因?yàn)樾峦林泻写罅康臒o機(jī)鹽。由此證明，植物的生長需要多種無機(jī)鹽。故選B。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道植株的生長發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。19.下列針對綠色植物植株、花、果實(shí)和種子示意圖的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈嶣.圖甲中②和③分別是由圖丁中的③和②發(fā)育而來的C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的D.與玉米種子相比，丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同【答案】B【解析】【分析】從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結(jié)構(gòu)①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)①果皮、②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮?！驹斀狻緼．植物的輸導(dǎo)組織起運(yùn)輸作用，遍布植物的根莖葉中，導(dǎo)管將根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?，A正確。B．圖甲中的②是是連接根和莖的部分，由圖丁中的①胚軸發(fā)育而來。圖甲中的③是根，由圖丁中的③胚根發(fā)育而來，B錯(cuò)誤。C．圖丙中的①是果皮（俗稱果肉）由圖乙中的⑤子房壁發(fā)育而來，圖丙中的②是種子由圖乙中的⑥胚珠發(fā)育而來，C正確。D．丁圖是雙子葉植物，④子葉的主要作用是為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)，玉米是單子葉植物，子葉的主要作用是專運(yùn)胚乳產(chǎn)生的養(yǎng)分供種子的萌發(fā)利用，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】正確識記并理解花、果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。20.圖表示花與果實(shí)的關(guān)系，其中①②③分別是（）A.子房、胚珠、果皮 B.子房、珠被、果皮C.雌蕊、珠被、果皮 D.子房、胚珠、種皮【答案】A【解析】【分析】雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此解答?！驹斀狻恳欢浠ń?jīng)過傳粉和受精后，子房的發(fā)育情況為：可見，①是子房，②是胚珠，③是果皮。故選A。【點(diǎn)睛】明確果實(shí)與種子的形成過程即能正確答題。21.生產(chǎn)生活中，下列措施與目的不一致的是（）A.初春播種后，在地表覆蓋塑料薄膜是為了提高地面溫度B.移栽幼苗時(shí)根部帶一土坨是為了降低蒸騰作用C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果是為了抑制呼吸作用D.人工輔助授粉是為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。植物吸水的主要部位是根成熟區(qū)的根毛，帶土移栽幼苗能防止根毛受損，增強(qiáng)幼苗的吸水能力，因此提高成活率。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程?！驹斀狻緼．早春播種后用地膜覆蓋，主要是為了保持溫度，還可以保持水分，為種子的萌發(fā)提供適宜的條件，有利于種子提早萌發(fā)，A正確。B．植物吸水的主要部位根成熟區(qū)的根毛，帶土移栽幼苗能防止根毛受損，增強(qiáng)幼苗的吸水能力，因此提高成活率，不是為了降低蒸騰作用，B錯(cuò)誤。C．呼吸作用分解有機(jī)物，利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正確。D．綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程，人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足，從而提高產(chǎn)量，D正確。故選B。22.暗處理是將植物放在黑暗處一晝夜，將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以下實(shí)驗(yàn)不需要暗處理的的是（）A.驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉 B.探究二氧化碳是光合作用必須的原料C.驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉綠體是光合作用的場所【答案】C【解析】【分析】選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉），如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。【詳解】ABD．驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉、探究二氧化碳是光合作用必須的原料、探究葉綠體是光合作用的場所都需要通過驗(yàn)證淀粉來證明，因此都需要將植物放在黑暗處一晝夜，將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了淀粉就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的，ABD不符合題意。C．驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟是：取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒。氧氣有助燃的特性，因此表明玻璃管內(nèi)的氣體是氧氣，驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)不需要暗處理，C符合題意。故選C。23.在北方地區(qū)，部分居民會在自家修建地窖儲存白菜、蘿卜等蔬菜。一個(gè)地窖密封較長時(shí)間再次打開，進(jìn)入前需先給地窖通風(fēng)，目的是（）A.增加地窖內(nèi)的氧氣 B.增加地窖內(nèi)的二氧化碳C.降低地窖內(nèi)的溫度 D.降低地窖內(nèi)的二氧化碳【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用?！驹斀狻坑煞治隹芍簝Υ娴亟牙锏陌撞?、蘿卜等蔬菜，能夠進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。所以，一個(gè)地窖密封較長時(shí)間再次打開，進(jìn)入前需先給地窖通風(fēng)，目的是：增加地窖內(nèi)的氧氣，防止人缺氧窒息，確保人的生命安全。故選A。24.將長勢一致的甲、乙兩種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5分鐘測定一次容器內(nèi)的二氧化碳濃度，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.10分鐘之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量B.約20分鐘之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量C.約20分鐘以后，甲、乙兩種植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用產(chǎn)生的量D.在交點(diǎn)M處，甲、乙兩種植物光合作用強(qiáng)度與其呼吸作用強(qiáng)度相等【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析：甲植物：0~10分鐘時(shí)，密閉小室中二氧化碳濃度減少，說明這段時(shí)間內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；10分鐘之后，密閉小室中二氧化碳濃度保持相對穩(wěn)定，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。乙植物：0~20分鐘時(shí)，密閉小室中二氧化碳濃度減少，說明這段時(shí)間內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；20分鐘之后，密閉小室中二氧化碳濃度保持相對穩(wěn)定，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度?！驹斀狻緼．10分鐘之前，甲植物所在的容器內(nèi)二氧化碳濃度降低，有二氧化碳的凈消耗，說明光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，故A不符合題意。B．20分鐘之前，密閉小室中二氧化碳濃度減少，說明這段時(shí)間內(nèi)，乙植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，故B不符合題意。C．20分鐘后，甲、乙植物不再吸收二氧化碳，此時(shí)表明甲、乙植物的光合作用固定二氧化碳的量分別等于各自呼吸作用放出的二氧化碳的量，故C不符合題意。D．M點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩植物曲線相交，表明密閉小室中被甲、乙兩種植物葉片吸收的二氧化碳相等，只能說明此時(shí)密閉容器中的甲、乙兩種植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度相等，而不能說明甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度相等，也不能說明甲、乙兩種植物光合作用消耗的二氧化碳量相等，故D符合題意。故選D。25.研究人類起源問題的直接證據(jù)是（）A.達(dá)爾文的進(jìn)化論 B.化石C.生態(tài)環(huán)境 D.調(diào)查報(bào)告【答案】B【解析】【分析】化石是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù)?；巧锏倪z體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中經(jīng)過數(shù)千萬年的復(fù)雜變化形成的?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里。這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的。【詳解】化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中經(jīng)過數(shù)千萬年的復(fù)雜變化形成的。在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是最直接和最有力的證據(jù)，因此研究人類起源問題的直接證據(jù)是古人類化石。故選B。二、非選擇題26.習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，堅(jiān)持人與自然和諧共生，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。某學(xué)校為了讓學(xué)生體驗(yàn)生態(tài)建設(shè)的重要性，理解生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)并建設(shè)了體現(xiàn)校園特色和文化內(nèi)涵的校園生態(tài)系統(tǒng)。校園生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)小組的同學(xué)繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系示意圖。請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是________________________，該生物成分在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是______________________________________________________。（2）根據(jù)圖中成分，寫出一條含有蜘蛛的食物鏈：____________________________________________。（3）根據(jù)圖中所示的營養(yǎng)關(guān)系分析，________________________屬于分解者，參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán)。（4）使用殺蟲藥物后，蝗蟲數(shù)量急劇下降，其他生物數(shù)量也隨之發(fā)生變化，一段時(shí)間后，又恢復(fù)到使用殺蟲藥物前的狀態(tài)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力，但校園生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)的這種能力弱，是因?yàn)樵撔@生態(tài)系統(tǒng)________________________。（5）由圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著________________________流動的?！敬鸢浮浚?）①.喬木和草本植物##草本植物和喬木②.為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量（2）草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥（3）大型真菌、跳蟲##跳蟲、大型真菌（4）①.自動調(diào)節(jié)##自我調(diào)節(jié)②.生物的種類和數(shù)量（5）食物鏈和食物網(wǎng)##食物網(wǎng)和食物鏈【解析】【分析】圖中植物屬于生產(chǎn)者，雜食性鳥、蝗蟲、蜘蛛屬于消費(fèi)者，大型真菌、跳蟲屬于分解者，有機(jī)碎屑等屬于非生物的物質(zhì)和能量?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者（細(xì)菌、真菌）。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。分解者分解動植物遺體中的有機(jī)物為無機(jī)物，重新參與物質(zhì)循環(huán)?！拘?詳解】圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，共有4條食物鏈：喬木→雜食性鳥；草本植物→雜食性鳥；草本植物→蝗蟲→雜食性鳥；草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥?！拘?詳解】分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物。它們能把動植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡單的無機(jī)物（無機(jī)鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。所以，根據(jù)圖中所示的營養(yǎng)關(guān)系分析：大型真菌、跳蟲屬于分解者。有機(jī)碎屑被分解者最終分解成無機(jī)鹽、二氧化碳、水等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。【小問4詳解】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱。稻田公園的動植物種類相對森林生態(tài)系統(tǒng)較少，因此這種自動調(diào)節(jié)能力較森林生態(tài)系統(tǒng)弱【小問5詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草本植物→蝗蟲→雜食性鳥，蝗蟲吃草本植物，草本植物進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了蝗蟲的體內(nèi)，鳥吃蝗蟲，蝗蟲體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鳥的體內(nèi)，因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。27.圖甲為洋蔥細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為顯微鏡下觀察的一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞圖像，請據(jù)圖回答下列問題。（1）與動物細(xì)胞相比，圖甲細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是［］________________________，該結(jié)構(gòu)是________________________作用的場所。（2）切洋蔥時(shí)進(jìn)出的汁液多來自圖甲細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的［］________________________。（3）顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是［］________________________。（4）圖乙中的細(xì)胞正處于分裂過程中，圖中的結(jié)構(gòu)［7］是________________________，它是遺傳物質(zhì)的載體，由________________________和蛋白質(zhì)組成，它主要位于圖甲所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的［］________________________中。【答案】（1）①.3葉綠體②.光合（2）5液泡（3）2細(xì)胞膜（4）①.染色體②.DNA③.6細(xì)胞核【解析】【分析】題圖中，1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3葉綠體，4細(xì)胞質(zhì)，5液泡，6細(xì)胞核，7染色體。【小問1詳解】葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，動物細(xì)胞沒有；線粒體是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器。因此洋蔥細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是3葉綠體。【小問2詳解】液泡里含有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營養(yǎng)物質(zhì)等，所以在切洋蔥時(shí)，會有汁液流出，汁液是從圖中的5液泡流出來的?！拘?詳解】2細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進(jìn)出的作用，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到。【小問4詳解】細(xì)胞分裂時(shí)，6細(xì)胞核中的7染色體變化最明顯。染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳信息的載體。染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。28.下表是某生物小組在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息回答問題（各組實(shí)驗(yàn)的其他條件均相同）。1號裝置2號裝置3號裝置4號裝置不灑水灑一點(diǎn)水灑一點(diǎn)水種子完全浸沒在水中放入培養(yǎng)箱（25℃）放入培養(yǎng)箱（25℃）放入冰箱（2℃）放入培養(yǎng)箱（25℃）小麥種子10粒小麥種子10粒小麥種子10粒小麥種子10粒（1）若探究溫度對種子萌發(fā)的影響用到的裝置是__________________號。（2）某同學(xué)想用1號實(shí)驗(yàn)和3號實(shí)驗(yàn)探究水對種子的影響，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？__________________，因?yàn)開_________________。（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為4號的種子沒有萌發(fā)，2號的種子萌發(fā)，那么可以推斷：小麥種子的萌發(fā)需要__________________。（4）為提高實(shí)驗(yàn)的可信度，應(yīng)__________________實(shí)驗(yàn)2-3次。（5）本實(shí)驗(yàn)中，每組用到的10粒種子，應(yīng)是__________________（挑選、隨機(jī)）的?！敬鸢浮浚?）2和3（2）①.不能②.1號和3號裝置有兩個(gè)變量，變量不唯一（3）充足的空氣（4）重復(fù)（5）隨機(jī)【解析】【分析】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。【小問1詳解】在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組，對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；因此在該實(shí)驗(yàn)中乙裝置是對照組，在實(shí)驗(yàn)中起對照作用；要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，必需以溫度為變量形成對照實(shí)驗(yàn)，因此可選用2號裝置和3號裝置形成對照?！拘?詳解】1號和3號裝置具有水分（不灑水和灑一點(diǎn)水）和溫度（25℃和2℃）兩個(gè)變量，不能形成對照實(shí)驗(yàn)，也就不能說明水對種子的萌發(fā)是否有影響。小問3詳解】分析題中表格信息，可知4號裝置中的種子缺少空氣，而2號裝置中的種子有空氣，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：小麥種子的萌發(fā)需要充足的空氣?！拘?詳解】為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組），多做幾次?！拘?詳解】探究種子的萌發(fā)條件時(shí)，我們一般采用隨機(jī)取樣，避免其他條件的影響，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。29.如圖是大豆種子及大豆不同生長時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。（1）圖乙中f是由圖甲中的［］________________________發(fā)育來的，萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是［］________________________。（2）圖乙中的g吸收水和無機(jī)鹽主要靠根尖的成熟區(qū)，該區(qū)域有大量的________________________，增加了吸收面積，提高了吸收效率。（3）圖丙⑥中的花粉落到①的過程稱為________________________，植物從開花到結(jié)果，還需要經(jīng)歷的重要生理過程是________________________。（4）圖甲中由a、b、c、d組成的結(jié)構(gòu)是由圖丙④中的________________________發(fā)育來的。（5）大豆從種子萌發(fā)到長成圖乙的過程中，體內(nèi)有機(jī)物含量變化的情況是________________________?！敬鸢浮浚?）①.b胚芽②.c胚根（2）根毛（3）①.傳粉②.傳粉、受精（4）受精卵（5）先減少，后增加【解析】【分析】圖甲中：a是胚軸，b是胚芽，c是胚根，d是子葉，e是種皮；圖乙中：f是葉，g是根；圖丙中：①是柱頭，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是子房，⑥是花藥，⑦是花絲?！拘?詳解】種子萌發(fā)是種子的胚從相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)。種子萌發(fā)的過程：種子吸水，把子葉中的營養(yǎng)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成莖和葉。故圖乙中f葉是由圖甲中的b胚芽發(fā)育來的，萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是c胚根。【小問2詳解】g根的根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積?！拘?詳解】花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式，異花傳粉的花又分蟲媒花和風(fēng)媒花。故圖丙⑥花藥中的花粉落到①柱頭上的過程稱為傳粉。在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)?！拘?詳解】在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。所以，圖甲中a胚軸，b胚芽，c胚根，d子葉組成的胚，由圖丙④胚珠中的受精卵發(fā)育來的?！拘?詳解】種子剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物的量就會逐漸增加。30.請結(jié)合圖示回答下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。（1）a和b是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，為防止發(fā)生危險(xiǎn)，綠葉進(jìn)行酒精脫色時(shí)應(yīng)________________________加熱。漂洗后某同學(xué)滴加碘液后若發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片都變藍(lán)，其原因最可能是________________________。（2）為觀察植物蒸騰作用，小明設(shè)計(jì)了c裝置，此裝置存在一個(gè)明顯錯(cuò)誤，請簡要說明：________________________。（3）裝置d用于驗(yàn)證種子萌發(fā)產(chǎn)生了________________________，現(xiàn)象是________________________。若將d內(nèi)萌發(fā)的種子換為綠色植物，為取得相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)對瓶子________________________處理。（4）在制作葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí)，圖e中虛線所示的切割方向是________________________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。本實(shí)驗(yàn)中，會用到“毛筆”這一材料用具，其作用是________________________?！敬鸢浮浚?）①.水?、?沒有對天竺葵進(jìn)行暗處理（2）c中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸發(fā)的（3）①.二氧化碳②.澄清石灰水變渾濁③.遮光（4）①.錯(cuò)誤②.在培養(yǎng)皿中挑選最薄的切片【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?！拘?詳解】酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。a和b是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜這樣天竺葵不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，其目的是耗盡葉片中原有淀粉，保證最后滴加碘液變藍(lán)色的淀粉都來自于葉片的光合作用，而非葉片本身儲存的。因此，若發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片都變藍(lán)，其原因最可能是沒有對天竺葵進(jìn)行暗處理。【小問2詳解】此裝置存在一個(gè)明顯錯(cuò)誤，c中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸騰的，所以為了驗(yàn)證的是植物的蒸騰作用，c中的塑料袋應(yīng)該綁在莖的基部?！拘?詳解】種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，石灰水會變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）。所有的活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，若將萌發(fā)的種子換成綠色植物，綠色植物葉中含有葉綠素，能利用光能進(jìn)行光合作用，吸收瓶中的二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故對瓶子要進(jìn)行遮光處理，保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性?！拘?詳解】葉是綠色植物進(jìn)行光合作與用的主要器官，要了解其結(jié)構(gòu)，可制作葉片橫切面的臨時(shí)切片。切取葉片薄片時(shí)，應(yīng)用右手捏緊并排的兩片刀片，沿主葉脈處橫向迅速切割，圖e中虛線所示的切割方向是錯(cuò)誤的。制作臨時(shí)裝片的材料必須是薄而透明的，所以葉片越薄越好，應(yīng)該選擇雙面刀片，取兩個(gè)刀片中間的葉就可以了。用刀片切下的葉的薄片要放入水中，然后，用毛筆選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片。31.紅柿因色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家喜愛，是大棚種植有機(jī)蔬菜的首選品種。圖一為夏季晴朗的一天，西紅柿植株光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線圖；圖二為西紅柿葉片進(jìn)行的部分生理活動模式圖，請回答下列問題。（1）由圖一可以看出，代表呼吸作用的曲線是________________________；一天中，植物體內(nèi)積累有機(jī)物的量最多的點(diǎn)是________________________（填字母）。（2）圖一de段下降的原因是________________________。（3）西紅柿植株的葉片在烈日炎炎下未被灼傷，主要是因?yàn)槠淙~片進(jìn)行________________________，可降低葉片溫度。（4）結(jié)合圖二，請從增強(qiáng)西紅柿植株的生理過程A的角度，為大棚種植戶提出2條提高產(chǎn)量的建議：________________________、________________________。另外，適當(dāng)降低夜間溫度也可提高大棚產(chǎn)量，原因是______