事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

作前指導(dǎo)作2021/6/271訓(xùn)練目標

1、學(xué)會寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2、掌握按時間順序或按空間順序記敘事情過程的基本方法。2021/6/272訓(xùn)練重點

掌握按時間順序或按空間順序記敘事情過程的基本方法。

2021/6/273【知識導(dǎo)航】她笑了，笑得那么甜，那么美。她把錢包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表揚了她。她在校園里揀到了一個錢包。2021/6/274這是被打亂了次序的三句話。按照我們的理解，顯然應(yīng)該重新排序，順序是：

她在校園里揀到了一個錢包。她把錢包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表揚了她。她笑了，笑得那么甜，那么美。2021/6/275但學(xué)生在寫清楚一件事的作文時經(jīng)常會犯以下錯誤:一、沒有交代清楚事情發(fā)生的地點、時間；沒有把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。2021/6/276二、沒有把事情經(jīng)過寫具體，重點不夠突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。2021/6/277三、記敘的條理不夠清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，一些學(xué)生不能夠按照事情發(fā)展的順序去記敘一件事，使文章的條理不夠清楚明白。2021/6/278一、先說起因。起因是事件的基座，是邏輯源頭。舉個例子說，有一個同學(xué)寫自己第一次割麥子，開頭就說，今年又是一個豐收年，麥浪滔滔，甚是喜人，但天氣預(yù)報說三天后有大雨，于是“我”也去搶收麥子。接下來記敘割麥的過程：因為第一次割麥，“我”累死累活，可還是又慢又差，狼狽不堪……這篇文章開頭就揭示了事件的起因，把“割麥”這一事件置于“搶收”的當口。我們常說“順理成章”，把事件的起因交代明白，下文才能“順理”。需要強調(diào)的一點是，事件的起因不等于文章的開頭，寫作時一定要注意。2021/6/279二、寫事件的經(jīng)過要具體，要描繪生活中生動、具體的細節(jié)以及自己真實的感受，不能只停留在泛泛的一般敘述上。所謂具體，就是將事件中的感人動情處細細刻畫，將事情的高潮大肆鋪染，讓讀者如臨其境。在學(xué)習(xí)課文《草》時，你最感動的地方一定是周副主席論“吃草”的片斷：“‘應(yīng)該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來了經(jīng)驗。也要記住這些草！’稍稍喘息了一下，他又說下去……”再比如，一位同學(xué)寫自己打掃儲藏室的事情，初稿寫得干巴巴的，沒有任何描寫。寫剛進儲藏室的情況，只有一句話：“儲藏室又大、又臟、又亂，我很不想干。”后來，在老師啟發(fā)下，她把這句話擴寫成了下面的一段：“這個儲藏室又大、又臟、又亂，一進門，就有股怪味兒往腦子里鉆，我縱了縱鼻子，想扭頭就走……”修改后的文字比原來的具體，豐富，顯得更真實。2021/6/2710三、把一件事敘述完整，有頭有尾，人們才能掌握事情的全貌，進而正確地理解這件事所顯示的思想意義。事件的結(jié)果中常常蘊涵著主題。比如上面的例子，麥子割完了，可謂“龍口奪食”，這個結(jié)果就可以開發(fā)出這樣的主題：家里的農(nóng)事獲得了豐收，我具體地體驗了勞動的艱難，我的人生也獲得了一個小小的豐收。因此，有效地記敘事件的結(jié)果，常常有助于突出主題。2021/6/2711一句話，要寫清楚一件事，必須把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果記敘清楚，尤其是事情的經(jīng)過要寫得具體明白、條理分明。2021/6/2712怎樣把一件事寫得精彩

首先，要有結(jié)構(gòu)意識。我們決不能總想著一口氣把事情講完，我們要考慮的是讀者，也就是閱卷老師看你作文時的感受。文章要有一個思路，先怎樣——后怎樣——再怎樣，有這樣一條線索，按照中間部分至少三段的原則，寫起來方便，讀起來明白。2021/6/2713第二，明確寫事情的經(jīng)過不是目的，只是表達中心的一種手段，要學(xué)會巧用事件?？梢酝ㄟ^倒敘改變敘事結(jié)構(gòu)；可以通過插敘充實文章內(nèi)容；可以制造懸念引人興趣；可以一波三折增加事件的曲折度。這些寫作方法，我們可以通過學(xué)過的課文和課外現(xiàn)代文閱讀的文章中，學(xué)習(xí)好的有特色、有個性的故事的結(jié)構(gòu)方式，通過結(jié)構(gòu)控制敘事的“一根筋”，這是在動筆寫之前要構(gòu)思好的。

2021/6/2714第三，好的語言要想辦法寫進事件中去。事件的發(fā)展過程是可以停下來的，看看事件周圍的人和事就可以描寫，描寫環(huán)境可以渲染人物的心情；描寫周圍的人物可以襯托主人公的形象。也可以想一想，這不就是心理描寫嗎？既可以表現(xiàn)人物，又可以突出中心。一門心思表述事件的經(jīng)過，就會把這些方法都忘到九霄云外去了，必須在寫作中學(xué)會不斷地停下來，想一想，寫一寫，避免寫完后發(fā)現(xiàn)只寫了事件的過程，沒注意語言的問題。

2021/6/2715第四，選材時要注意一件事的素材，事要大一點，也就是動筆后有的可寫，不會讓人感覺拖沓、嘮叨，特別不要出現(xiàn)鋪墊過長的情況，事件的中心過程要有的可寫。

2021/6/2716最后，還應(yīng)考慮過渡的問題。有些同學(xué)在寫作中總會有這樣的感覺，思路順著事件的經(jīng)過寫，停下來就接不上了。其實沒關(guān)系，在事件的敘述過程中，不用事無巨細一一交代，可以有跳躍，只要把過渡做好，自然地到后面的環(huán)節(jié)就可以。

2021/6/2717［訓(xùn)練題目］A．以“我的故事”為題，寫一篇記敘文。B．以“—————里的新鮮事”為題，寫一篇記敘文。2021/6/2718［訓(xùn)練要求］A以“我的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：⑴情節(jié)要吸引人。⑵事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果要寫清楚。B以“—————里的新鮮事”為題，寫一篇記敘文。要求：⑴題目的重點在“新鮮”，