部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案琥珀

5琥珀

第一課時(shí)

備課時(shí)間：上課時(shí)間：總課時(shí)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“琥、珀”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“怒、吼、脂”

等15個(gè)生字。正確讀寫(xiě)生詞并能理解“颯颯、澎湃、推測(cè)”等詞語(yǔ)。

2.能正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理清課文敘述順序。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理清課文敘述順序。

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

板塊一：緊扣要素導(dǎo)問(wèn)

學(xué)習(xí)活動(dòng):讀一讀，想一想，問(wèn)一問(wèn)。

1.圖片導(dǎo)入

（1）課件出示琥珀藝術(shù)品圖片。

（2）交流收集到的資料。

（3）同學(xué)們，它們有一個(gè)共同的名字就叫琥珀。今天，讓我們一起

走近琥珀，去聆聽(tīng)發(fā)生在它們身上的傳奇故事吧。（板書(shū)課題，齊讀）

2.介紹作者及文章體裁

柏吉爾（1804——1882）,德國(guó)科學(xué)家、科普作家。作品集《烏拉

波拉故事集》等，本文就選自這本書(shū)。從大體上看，本文屬于科普小

品。但由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本來(lái)較為枯燥深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)變得

如此生動(dòng)有趣，吸引小讀者，所以也有人說(shuō)《烏拉波拉故事集》是童話(huà)。

《琥珀》是根據(jù)《烏拉波拉故事集》改寫(xiě)的。

（這也是今天老師要推薦給大家的一本書(shū)）

3.再讀課題，聯(lián)系要素，大膽質(zhì)疑：

a.o

b.

C^o

預(yù)設(shè)：①琥珀是怎樣形成的？②誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？③文中的琥珀是什么樣

子的？④琥珀有什么價(jià)值？

板塊二：搭建支架導(dǎo)學(xué)

學(xué)習(xí)活動(dòng)：三讀課文整體感知

一讀，自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

二讀，對(duì)子互讀，雙向檢測(cè)，及時(shí)糾錯(cuò)。

【生字學(xué)習(xí)我有法】

我認(rèn)為本課最容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的字是,我想提醒大家—

（識(shí)記或書(shū)寫(xiě)方法）。

【理解詞語(yǔ)我能行】

澎湃颯颯拂拭推測(cè)前俯后仰約摸

【課文內(nèi)容我知道】

默讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了,推測(cè)

出0

三讀，帶著問(wèn)題，梳理內(nèi)容，初步感知。

為了說(shuō)清這件事，寫(xiě)了哪些內(nèi)容，分別是哪幾個(gè)段落？畫(huà)出文中表

示時(shí)間段詞語(yǔ)。

追問(wèn)：哪些段落寫(xiě)的是琥珀形成過(guò)程？（2——12自然段）

哪些段落寫(xiě)的是琥珀被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程及琥珀的價(jià)值呢？（13——18自

然段）

第一部分（1自然段）：琥珀的形成時(shí)間。

第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。

第三部分（10T2自然段）：琥珀的形成。

第四部分（13-18自然段）：琥珀被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程及琥珀的價(jià)值。

小結(jié)：通過(guò)問(wèn)題的回答，我們初步捋清了課文的脈絡(luò)，現(xiàn)在，試著

將課文大意歸納出來(lái)吧!

板塊三：品味句子導(dǎo)思

學(xué)習(xí)活動(dòng)：圖文結(jié)合，了解琥珀特點(diǎn)。

1.圖文對(duì)照，了解這塊琥珀的特點(diǎn)。

（1）出示琥珀圖，學(xué)生仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀。

預(yù)設(shè)1：里面有一只小蒼蠅和一只蜘蛛。

預(yù)設(shè)2：這塊琥珀是金黃色的。

預(yù)設(shè)3：這塊琥珀是透明的。

（2）瀏覽課文找一找文中描寫(xiě)圖畫(huà)內(nèi)容的語(yǔ)句。

2.感情齊讀。

3.課文中所寫(xiě)的內(nèi)容哪些是實(shí)實(shí)在在的事物？哪些是作者想象的部

分？（明確：課文寫(xiě)這塊琥珀的樣子，“在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小

東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛……它們的

腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！边@些內(nèi)容是呈現(xiàn)在科學(xué)家眼前實(shí)實(shí)

在在的事物，課文中的其他內(nèi)容都是作者推測(cè)、想象的部分。）

板塊四：學(xué)練進(jìn)階導(dǎo)行

一、選詞填空：推測(cè)猜測(cè)

a教室里的破桌椅修好了，我（）是班里的活雷鋒李明干的。

b.公安干警沖進(jìn)匪巢，發(fā)現(xiàn)杯子里的水還是熱的，于是（）匪徒剛

離開(kāi)不久。

二、默讀課文，提出不懂的問(wèn)題。

_______________________________________________________o

b.o

c.

5琥珀

第二課時(shí)

備課時(shí)間：上課時(shí)間：總課時(shí)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.細(xì)讀文本，了解琥珀形成的有關(guān)知識(shí)及“奇異琥珀”的形成過(guò)程,

領(lǐng)會(huì)作者推測(cè)、想象的合理性。

2.體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的以及課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句的

表達(dá)效果。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

L領(lǐng)會(huì)作者推測(cè)、想象的合理性。

2.體會(huì)文章在表達(dá)上的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

明白人們是根據(jù)什么推測(cè)的，以及琥珀形成的必要條件，從而激發(fā)

學(xué)生的探索精神。

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

板塊一：聯(lián)系舊知導(dǎo)問(wèn)

學(xué)習(xí)活動(dòng)：回顧內(nèi)容，提出問(wèn)題

復(fù)習(xí)舊知：1.上節(jié)課了解了O

2.我的疑惑：?

板塊二：搭建支架導(dǎo)學(xué)

主問(wèn)題：讀文章1—12自然段，了解琥珀形成的過(guò)程是怎樣的。

學(xué)習(xí)活動(dòng)1:推測(cè)琥珀形成的過(guò)程，再現(xiàn)故事詳情。

1.這么珍貴的琥珀到底是怎樣形成的呢？快速找到琥珀形成的幾個(gè)

因素。

2.帶著問(wèn)題來(lái)觀看琥珀形成的視頻。

3.自己快速測(cè)覽第1—12自然段，完成表格并交流分享。

六要素課文信息

時(shí)間

地點(diǎn)

主人公

起因

經(jīng)過(guò)

結(jié)果

4.匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況，并復(fù)述琥珀的形成過(guò)程。

設(shè)計(jì)意圖：從琥珀的形成過(guò)程，體會(huì)科學(xué)家的合理推測(cè)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)2：走進(jìn)文本，說(shuō)說(shuō)形成松脂球的條件。

默讀2—9自然段，小組合作完成學(xué)習(xí)單。

需要條件理由

高溫

松脂

小生物

地殼運(yùn)動(dòng)

長(zhǎng)時(shí)間

板塊三：資料拓展導(dǎo)悟

學(xué)習(xí)活動(dòng)：讀“閱讀鏈接”，體會(huì)表達(dá)。

【讀一讀】讀“閱讀鏈接”

如果你留心觀察一些裂開(kāi)的或受過(guò)損傷的松柏類(lèi)或桃樹(shù)、槐樹(shù)的樹(shù)

干，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上分泌出了黃色透明的樹(shù)脂，它們便是琥珀的前身。正

是這些樹(shù)脂經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，最終形成了琥珀。

天然琥珀的形成可以簡(jiǎn)單分成三個(gè)階段:樹(shù)脂一硬樹(shù)脂f琥珀。從樹(shù)

干分泌出來(lái)的樹(shù)脂帶著濃濃的香味，可以流動(dòng)；樹(shù)脂被砂泥等沉積物掩埋

后，地下深處的高溫和高壓，導(dǎo)致樹(shù)脂中的有機(jī)物揮發(fā)，樹(shù)脂變成了硬

樹(shù)脂；在高溫和高壓的持續(xù)作用下，硬樹(shù)脂中的有機(jī)物進(jìn)一步揮發(fā)，硬樹(shù)

脂最終石化形成了琥珀。

——根據(jù)王文利的《琥珀物語(yǔ)》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)

【比一比】對(duì)比課文中的相關(guān)內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)在表達(dá)有什么不同？

板塊四：拓展延伸導(dǎo)行

學(xué)習(xí)活動(dòng)：閱讀練習(xí)，拓展延伸

1.閱讀《琥珀（節(jié)選），回答問(wèn)題。

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)

它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎,

因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推

測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世

界上就已經(jīng)有