![《語言是符號(hào)系統(tǒng)》課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/23/06/wKhkGWdhETaAGkgOAAFnvexwpOk201.jpg)
![《語言是符號(hào)系統(tǒng)》課件_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/23/06/wKhkGWdhETaAGkgOAAFnvexwpOk2012.jpg)
![《語言是符號(hào)系統(tǒng)》課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/23/06/wKhkGWdhETaAGkgOAAFnvexwpOk2013.jpg)
![《語言是符號(hào)系統(tǒng)》課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/23/06/wKhkGWdhETaAGkgOAAFnvexwpOk2014.jpg)
![《語言是符號(hào)系統(tǒng)》課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/23/06/wKhkGWdhETaAGkgOAAFnvexwpOk2015.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
語言是符號(hào)系統(tǒng)語言是人類用來表達(dá)思想和交流的工具。語言由符號(hào)構(gòu)成,這些符號(hào)具有特定的含義,可以用來表示事物、概念和關(guān)系。課程導(dǎo)言課程目標(biāo)本課程旨在幫助學(xué)生理解語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生將掌握語言學(xué)的基本理論和知識(shí)。課程內(nèi)容本課程涵蓋語言學(xué)的主要領(lǐng)域,包括語音學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)、語義學(xué)和語用學(xué)。此外,課程還將探討語言的社會(huì)功能、認(rèn)知功能和美學(xué)功能。什么是符號(hào)指示事物例如,紅綠燈指示交通規(guī)則。代表概念例如,國旗代表國家。表達(dá)情感例如,愛心符號(hào)表達(dá)愛意。傳遞信息例如,和平符號(hào)傳遞和平理念。符號(hào)的特點(diǎn)11.任意性符號(hào)與所指事物之間沒有必然聯(lián)系,是人為規(guī)定的。22.約定性符號(hào)的意義需要人們共同認(rèn)可和遵守,形成約定俗成的規(guī)則。33.可重復(fù)性同一個(gè)符號(hào)可以反復(fù)使用,傳遞相同的信息,保證信息的穩(wěn)定和一致性。44.可組合性符號(hào)可以組合成更復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng),例如語言,表達(dá)更豐富的信息。符號(hào)的分類語言符號(hào)語言符號(hào)是人類語言系統(tǒng)中最基本的單位。它們由語音、文字或手語等形式構(gòu)成,用于表達(dá)概念和思想。非語言符號(hào)非語言符號(hào)指的是除語言之外的其他符號(hào)系統(tǒng),包括圖像、手勢(shì)、表情等。這些符號(hào)通常用于補(bǔ)充或替代語言表達(dá)。自然符號(hào)自然符號(hào)是指由自然界本身形成的符號(hào),例如煙霧代表著火災(zāi),雷聲代表著暴風(fēng)雨。人工符號(hào)人工符號(hào)是由人類創(chuàng)造的符號(hào),例如交通信號(hào)燈、數(shù)學(xué)符號(hào)等,它們具有特定的含義,方便人們進(jìn)行交流和溝通。語言的本質(zhì)人類交流的工具語言是人類進(jìn)行交流、表達(dá)思想和情感的工具。它能夠?qū)⒊橄蟮乃季S轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)形式,方便人們相互理解和溝通。文化傳承的載體語言承載著豐富的文化信息,它記錄著人類的文明發(fā)展史,反映著一個(gè)民族的思維方式和價(jià)值觀。思維認(rèn)知的工具語言不僅是交流工具,更是思維的工具,它能夠幫助我們進(jìn)行抽象思考、邏輯推理和創(chuàng)造性活動(dòng)。語言的構(gòu)成要素語音系統(tǒng)語音是語言最基本的單位,是音節(jié)的組成部分。詞匯系統(tǒng)詞匯是語言的基本單位,由音節(jié)組成,表示概念和意義。語法系統(tǒng)語法是語言的規(guī)則體系,支配著詞語的排列組合,表達(dá)句子的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。語義系統(tǒng)語義是語言的意義體系,包含著詞匯的含義和句子表達(dá)的思想。語音系統(tǒng)11.音素語音系統(tǒng)包含許多音素,是構(gòu)成語言的最小語音單位。22.音位音素在語言中具有區(qū)分意義的功能,被稱為音位。33.音節(jié)音節(jié)由一個(gè)或多個(gè)音素組成,是語音的最小結(jié)構(gòu)單位。44.語調(diào)語調(diào)是指句子或詞語的聲調(diào)變化,可以表達(dá)不同的語氣和情感。詞匯系統(tǒng)詞匯構(gòu)成一個(gè)語言的詞匯系統(tǒng)包括所有單詞和短語,構(gòu)成語言的基本元素。詞匯意義詞匯的意義是通過詞義、詞性、詞組等來表達(dá)的,反映了語言的文化和歷史。詞匯變化詞匯會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而變化,包括新詞的出現(xiàn)、舊詞的消亡和詞義的演變。語法系統(tǒng)詞法詞法是語言學(xué)的一個(gè)分支,它研究詞語的構(gòu)成和分類。句法句法是語言學(xué)的一個(gè)分支,它研究句子結(jié)構(gòu)和成分之間的關(guān)系。語義語義是語言學(xué)的一個(gè)分支,它研究詞語和句子的意義。語用語用是語言學(xué)的一個(gè)分支,它研究語言在具體語境中的使用和理解。語義系統(tǒng)詞匯意義詞語是語言的最小單位,每個(gè)詞語都有其特定的意義。詞語意義可以是具體的,也可以是抽象的,它們構(gòu)成語言的詞匯基礎(chǔ)。句法意義句子是語言的表達(dá)單位,句法意義指的是句子結(jié)構(gòu)和成分之間的關(guān)系。句法意義決定了句子表達(dá)的邏輯關(guān)系和語義范圍,使語言表達(dá)更清晰準(zhǔn)確。語用系統(tǒng)語用學(xué)研究語用學(xué)研究語言在實(shí)際使用中的意義和效果。它關(guān)注語言在特定語境中的用法和解釋,以及語言使用者如何利用語言進(jìn)行交際。語用規(guī)則語用規(guī)則是指人們?cè)谡Z言交際過程中遵循的準(zhǔn)則,例如禮貌原則、合作原則等,這些規(guī)則有助于理解語言的含義和意圖。語用現(xiàn)象語用現(xiàn)象是指語言在實(shí)際使用中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,例如雙關(guān)語、反諷、隱喻等,這些現(xiàn)象體現(xiàn)了語言的靈活性和創(chuàng)造性。語用分析語用分析是利用語用學(xué)理論對(duì)語言現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋,以揭示語言在交際中的作用和意義。語言的功能交際功能語言是人與人之間交流的工具,傳遞信息,表達(dá)思想和情感。認(rèn)知功能語言幫助人們理解世界,構(gòu)建知識(shí)體系,進(jìn)行思考和推理。情感功能語言可以表達(dá)喜怒哀樂等情感,幫助人們建立人際關(guān)系,促進(jìn)情感溝通。社會(huì)功能語言是社會(huì)文化的一部分,維系社會(huì)秩序,傳遞文化信息。交際功能傳遞信息語言是溝通的橋梁,可以表達(dá)思想、情感和意圖。達(dá)成共識(shí)通過語言,人們可以協(xié)商合作,達(dá)成一致意見。社會(huì)交往語言是社會(huì)生活的基礎(chǔ),是人們進(jìn)行社會(huì)交往的工具。認(rèn)知功能11.思維和推理語言是思維的工具,它可以幫助我們思考、分析和解決問題。22.記憶和學(xué)習(xí)語言有助于我們記憶和學(xué)習(xí)信息,并有效地將信息傳遞給其他人。33.創(chuàng)造力和想象力語言可以幫助我們創(chuàng)造新的概念、表達(dá)抽象的想法,并拓展我們的思維空間。44.意識(shí)和自我認(rèn)知語言使我們能夠反思自我,理解我們的思想和感受,并形成自我意識(shí)。抒情功能情感表達(dá)語言可以表達(dá)各種情緒,包括喜悅、悲傷、憤怒、恐懼等。詩歌創(chuàng)作語言可以用來創(chuàng)作詩歌,表達(dá)個(gè)人的情感和感受。日記記錄語言可以用來記錄日常生活中的情感和思考。表達(dá)愛意語言可以用來表達(dá)愛意,傳遞溫暖和關(guān)懷。語言的社會(huì)功能11.維系社會(huì)關(guān)系語言是社會(huì)成員之間溝通交流的工具,有助于建立和維持社會(huì)關(guān)系。22.傳遞文化信息語言是文化傳承的重要載體,通過語言,可以傳遞文化知識(shí)、價(jià)值觀念和社會(huì)規(guī)范。33.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展語言是社會(huì)進(jìn)步的工具,它可以促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)和諧。44.維護(hù)社會(huì)秩序語言是社會(huì)規(guī)則的表達(dá)形式,它可以規(guī)范社會(huì)成員的行為,維護(hù)社會(huì)秩序。語言的美學(xué)功能音韻美語言的音韻特點(diǎn)能創(chuàng)造美的感受。例如,漢語的聲調(diào)變化,可以使語言更加悅耳動(dòng)聽。詞語美詞語的組合和搭配能展現(xiàn)語言的精煉和生動(dòng)。比如,成語的運(yùn)用可以使語言更加簡潔、形象、富有韻味。句式美不同的句式可以表達(dá)不同的情感和意境。例如,排比句可以增強(qiáng)語言的氣勢(shì),反問句可以加強(qiáng)語言的語氣。篇章美一篇完整的文章,通過語言的組織和運(yùn)用,可以展現(xiàn)出美感,例如,詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。語言的結(jié)構(gòu)語音結(jié)構(gòu)語音是語言的物質(zhì)基礎(chǔ),語言結(jié)構(gòu)最基礎(chǔ)的層次。詞匯結(jié)構(gòu)詞匯是語言的構(gòu)成單位,詞匯結(jié)構(gòu)研究詞匯的構(gòu)成、分類和語義。句法結(jié)構(gòu)句法結(jié)構(gòu)研究句子成分的組合規(guī)律,包括詞語的排列順序和語法關(guān)系。語義結(jié)構(gòu)語義結(jié)構(gòu)研究語言的意義,包括詞匯、句子和篇章的語義關(guān)系。語音結(jié)構(gòu)音素語音結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),是語言中最小的語音單位。音節(jié)由一個(gè)或多個(gè)音素構(gòu)成,是語音結(jié)構(gòu)的基本單位。音調(diào)漢語中的音調(diào)是重要的語音特征,改變音調(diào)會(huì)改變?cè)~義。語調(diào)句子或短語的音調(diào)變化,用于表達(dá)不同的語氣和情感。詞匯結(jié)構(gòu)詞語構(gòu)成詞語是語言的基本單位,由單個(gè)字或多個(gè)字組成,表示特定含義。詞義關(guān)系詞語之間存在多種語義關(guān)系,如同義詞、反義詞、近義詞、多義詞等。詞類劃分漢語詞匯可以分為不同的詞類,如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等。詞語搭配詞語之間存在一定的搭配規(guī)律,如動(dòng)詞與名詞、形容詞與名詞等。句法結(jié)構(gòu)詞語排列句法結(jié)構(gòu)決定詞語的排列順序,形成句子。語法規(guī)則詞語按照語法規(guī)則組合,構(gòu)成不同類型的句子。句子成分句子分析,識(shí)別主語、謂語、賓語等成分,理解句子的結(jié)構(gòu)和意義。語義結(jié)構(gòu)1詞語的意義詞語的意義是語義結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),包括詞義的范圍、詞義的組合關(guān)系和詞義的演變規(guī)律。2句子的意義句子的意義是詞語意義的組合,遵循一定的語法規(guī)則,表達(dá)完整的思想或意圖。3篇章的意義篇章的意義是由多個(gè)句子組合而成,表達(dá)完整的主題和邏輯關(guān)系,形成一個(gè)完整的語義系統(tǒng)。4文化背景語義結(jié)構(gòu)也受到文化背景的影響,不同的文化背景下,語言的意義會(huì)有所不同。語用結(jié)構(gòu)語境影響語境決定語言的意義,相同語言在不同語境下表達(dá)不同意思。交際意圖說話者在不同交際場(chǎng)合,表達(dá)不同的交際意圖,使用不同的語言策略。文化背景語言受文化背景影響,不同文化背景的人在表達(dá)和理解語言時(shí)存在差異。語言的變異地域變異語言在不同的地區(qū)會(huì)發(fā)生變化。例如,漢語的北方方言和南方方言有很大的差異。社會(huì)變異語言在不同的社會(huì)群體中也會(huì)發(fā)生變化。例如,專業(yè)人士使用的語言可能與普通大眾使用的語言不同。個(gè)人變異每個(gè)人的語言習(xí)慣也略有不同,這取決于他們的教育背景、社會(huì)地位和個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)間變異語言隨著時(shí)間的推移而不斷變化。例如,古代漢語和現(xiàn)代漢語有很大的差異。地域變異方言方言是同一語言在不同地區(qū)產(chǎn)生的語音、詞匯和語法上的差異。方言是語言變異的主要表現(xiàn)形式之一??谝艨谝羰侵覆煌貐^(qū)的人在發(fā)音上的差異??谝羰欠窖缘囊粋€(gè)重要組成部分,也是人們識(shí)別不同地域的人的重要標(biāo)志。社會(huì)變異社會(huì)階層影響不同社會(huì)階層的人群,由于受教育程度、職業(yè)、生活方式等因素的影響,在語言使用方面存在差異。例如,高級(jí)知識(shí)分子使用更規(guī)范的語言,而普通勞動(dòng)者則傾向于使用口語化更強(qiáng)的語言。地域影響不同地區(qū)的語言會(huì)因地域差異而產(chǎn)生變異,例如,方言、口音、詞匯等方面都會(huì)有所不同。例如,北方人習(xí)慣說“吃餃子”,南方人則習(xí)慣說“吃湯圓”。個(gè)人變異個(gè)人風(fēng)格每個(gè)人都有獨(dú)特的語言習(xí)慣,體現(xiàn)個(gè)性和喜好。聲音特點(diǎn)音調(diào)、語速、重音等方面差異,形成個(gè)人語言風(fēng)格。表達(dá)方式語言表達(dá)方式多樣化,反映個(gè)人思維和表達(dá)習(xí)慣。時(shí)間變異11.音韻變化語言的語音系統(tǒng)會(huì)隨著時(shí)間的推移發(fā)生變化,例如音節(jié)的簡化、音調(diào)的改變等。22.詞匯更新隨著社會(huì)發(fā)展和文化變遷,新詞不斷涌現(xiàn),舊詞逐漸消失,詞匯系統(tǒng)不斷更新。33.語法演變語法規(guī)則也會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化,例如詞序的變化、句型結(jié)構(gòu)的變化等。44.語義變化詞語的意義也會(huì)發(fā)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)低年級(jí)聽評(píng)課記錄
- 【人教版】八年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)《人口》聽課評(píng)課記錄及優(yōu)化訓(xùn)練答案
- 蘇州蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(1)》聽評(píng)課記錄
- 聽評(píng)課記錄六年級(jí)語文
- 新版華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《16.2.2分式的加減分式的加減-同分母分式加減》聽評(píng)課記錄16
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)100道口算題
- 蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.2有理數(shù)與無理數(shù)》聽評(píng)課記錄
- 北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.2《理解情緒》聽課評(píng)課記錄
- 八年級(jí)歷史人教版下冊(cè)聽課評(píng)課記錄:第9課 對(duì)外開放
- 校企共建培訓(xùn)中心合作協(xié)議書范本
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)-大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策
- 第五講鑄牢中華民族共同體意識(shí)-2024年形勢(shì)與政策
- 中華人民共和國學(xué)前教育法
- 2024年貴州公務(wù)員考試申論試題(B卷)
- 三年級(jí)(下冊(cè))西師版數(shù)學(xué)全冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
- 期末練習(xí)卷(試題)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版
- 2025年公務(wù)員考試申論試題與參考答案
- 抑郁癥課件教學(xué)課件
- 關(guān)于消防安全評(píng)估設(shè)備操作說明詳解
- 2025年高考作文專練(25道真題+審題立意+范文)- 2025年高考語文作文備考總復(fù)習(xí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論