2024年幼兒園大班語言《謝謝你》含教案、圖片

2024年幼兒園大班語言《謝謝你》含教案、圖片、一、教學內容本節(jié)課選自2024年幼兒園大班語言領域教材第四章《禮貌用語大家說》中的第三節(jié)《謝謝你》。詳細內容包括：引導幼兒學會在不同情境下使用“謝謝你”，讓幼兒體會禮貌用語在日常交往中的重要性，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。二、教學目標1.讓幼兒掌握“謝謝你”這一禮貌用語，并能在日常生活中恰當運用。2.培養(yǎng)幼兒在與人交往中尊重他人、關愛他人的情感。3.增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的社交技巧。三、教學難點與重點難點：引導幼兒理解“謝謝你”背后的意義，使之成為自覺行為。四、教具與學具準備1.教具：圖片、卡片、故事書、錄音機、磁帶。2.學具：彩筆、畫紙、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過圖片展示、故事講述等形式，創(chuàng)設一個充滿生活氣息的情境，引導幼兒關注情境中他人的幫助與關愛，自然引入“謝謝你”這一禮貌用語。2.例題講解（10分鐘）教師挑選幾個具有代表性的例子，如：別人幫你撿起掉落的筆、給你分享玩具等，讓幼兒判斷這些情境下是否需要說“謝謝你”，并說明原因。3.隨堂練習（10分鐘）教師設計一些互動環(huán)節(jié)，如：角色扮演、情景模擬等，讓幼兒親身體驗在不同情境下使用“謝謝你”，培養(yǎng)幼兒的禮貌素養(yǎng)。六、板書設計1.板書《謝謝你》2.內容：教學目標禮貌用語：謝謝你不同情境下的運用互動環(huán)節(jié)：角色扮演、情景模擬七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫一幅表達感謝的畫，如：收到禮物、得到幫助等，并在畫作旁邊寫上“謝謝你”。家長協(xié)助幼兒記錄一天內使用“謝謝你”的次數(shù)，分享給老師和同學。2.答案：畫作：幼兒自由發(fā)揮，以表達感謝為主題。記錄：以實際使用次數(shù)為準，鼓勵幼兒多使用禮貌用語。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)，反思教學方法是否得當，教學內容是否貼近幼兒生活，以便調整教學策略。2.拓展延伸：家園共育：教師與家長溝通，共同關注幼兒在家庭中使用禮貌用語的情況，形成家園共育的良好氛圍。社會實踐：組織幼兒參加社區(qū)活動，引導幼兒在實際生活中運用所學禮貌用語，提高幼兒的社交能力。重點和難點解析：1.教學難點與重點的設定2.教學過程中的實踐情景引入3.作業(yè)設計中的分享與記錄4.課后反思及拓展延伸的實施詳細補充和說明：一、教學難點與重點的設定難點解析：對于幼兒來說，單純地記憶“謝謝你”這個詞匯并不難，但難點在于讓他們理解在不同情境下使用“謝謝你”的意義，使之成為自覺行為。為此，教師需要通過生動的實踐情景、角色扮演等方式，讓幼兒親身體驗，感受到使用禮貌用語的重要性。二、教學過程中的實踐情景引入1.圖片展示：挑選與幼兒生活密切相關的圖片，如：小朋友幫忙撿起掉落的玩具、老師幫忙系鞋帶等，引導幼兒關注這些情境下他人的幫助。2.故事講述：通過有趣的故事，讓幼兒體會主人公在不同情境下使用“謝謝你”的心情和感受，從而激發(fā)幼兒使用禮貌用語的興趣。三、作業(yè)設計中的分享與記錄1.畫作分享：鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將自己收到禮物、得到幫助等情境畫下來，并在畫作旁邊寫上“謝謝你”。通過這種方式，讓幼兒進一步鞏固所學內容。2.記錄與分享：家長協(xié)助幼兒記錄一天內使用“謝謝你”的次數(shù)，并在課堂上與同學分享。此舉有助于培養(yǎng)幼兒的自我監(jiān)督意識，同時增進同學之間的互動交流。四、課后反思及拓展延伸的實施1.課后反思：教師應關注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們在學習“謝謝你”這一禮貌用語時的掌握程度，以便調整教學策略。2.拓展延伸：社會實踐：組織幼兒參加社區(qū)活動，引導幼兒在實際生活中運用所學禮貌用語，提高幼兒的社交能力。同時，鼓勵幼兒將活動中的所見所聞記錄下來，與同學分享，以達到互相學習的目的。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.講解時，語速適中，語調親切、生動，以吸引幼兒的注意力。2.針對不同情境，使用不同的語調，如：感謝時用溫柔的語調，提問時用鼓勵的語調。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保時間充足，讓幼兒充分體驗情境。2.例題講解：10分鐘，講解清晰，舉例生動，便于幼兒理解。3.隨堂練習：10分鐘，給予幼兒充足的練習時間，鞏固所學內容。三、課堂提問1.提問方式多樣化，如：開放式、選擇題等，激發(fā)幼兒思考。2.鼓勵幼兒積極回答問題，及時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。四、情景導入1.利用圖片、故事等手段，創(chuàng)造生動、貼近生活的情景，讓幼兒自然融入。2.結合幼兒的興趣和實際經驗，設計相關情景，提高幼兒的學習興趣。教案反思：一、教學內容1.是否貼近幼兒生活，易于幼兒理解和接受。2.是否注重培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力，使他們在實際情境中學會使用“謝謝你”。二、教學方法1.是否運用多種教學手段，如：圖片、故事、互動環(huán)節(jié)等，激發(fā)幼兒的學習興趣。三、課堂管理1.是否合理分配時間，保證