四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從電視機(jī)的變化說(shuō)起 1說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版

四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)從電視機(jī)的變化說(shuō)起1說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析電視機(jī)的發(fā)展變化，使學(xué)生了解我國(guó)科技發(fā)展的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，幫助學(xué)生理解科技對(duì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，通過(guò)小組討論、分享等形式，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠通過(guò)觀察和分析電視機(jī)的變化，提取有效信息，理解科技發(fā)展對(duì)生活的影響。

2.發(fā)展學(xué)生的歷史觀念，使其能夠從電視機(jī)的發(fā)展歷程中，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步的社會(huì)意義和歷史脈絡(luò)。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)探討電視機(jī)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生意識(shí)到作為社會(huì)成員，應(yīng)積極參與科技發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-電視機(jī)的發(fā)展歷程：通過(guò)具體的電視機(jī)型號(hào)和年代的介紹，讓學(xué)生理解電視技術(shù)從黑白到彩色，再到高清、智能電視的演變過(guò)程。

-科技對(duì)生活的影響：通過(guò)對(duì)比分析電視機(jī)的發(fā)展與家庭生活變化的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)日常生活帶來(lái)的便捷和改變。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解科技發(fā)展的內(nèi)在邏輯：學(xué)生可能難以理解科技發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和科技進(jìn)步背后的科學(xué)原理。例如，如何講解顯像管技術(shù)到液晶顯示技術(shù)的轉(zhuǎn)變，以及這一轉(zhuǎn)變背后的技術(shù)突破和原理。

-探討電視機(jī)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：預(yù)測(cè)未來(lái)的科技發(fā)展趨勢(shì)需要學(xué)生具備一定的想象力以及科技前瞻性思維。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生思考智能電視將如何與人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)融合，以及這可能對(duì)家庭生活產(chǎn)生的影響。教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例和形象的語(yǔ)言，幫助學(xué)生構(gòu)建起對(duì)科技發(fā)展趨勢(shì)的理解框架，突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《從電視機(jī)的變化說(shuō)起》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：收集不同年代電視機(jī)的圖片和視頻資料，以及科技發(fā)展相關(guān)的圖表數(shù)據(jù)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，以便展示輔助材料。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組安排討論區(qū)域，以便于小組合作學(xué)習(xí)和討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括電視機(jī)發(fā)展史的PPT和相關(guān)的視頻鏈接，要求學(xué)生了解電視機(jī)的發(fā)展歷程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“電視機(jī)的發(fā)展給你生活帶來(lái)了哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)生活的影響。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT內(nèi)容，了解電視機(jī)的發(fā)展歷史。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題并記錄自己的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和交流。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同年代的電視機(jī)圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視機(jī)的變化。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電視機(jī)的技術(shù)進(jìn)步，如顯像管到液晶顯示的轉(zhuǎn)變。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論電視機(jī)對(duì)家庭生活的影響，每組匯報(bào)討論成果。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考電視機(jī)技術(shù)進(jìn)步的意義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解電視機(jī)技術(shù)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生預(yù)測(cè)電視機(jī)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步了解電視技術(shù)的發(fā)展。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)，預(yù)測(cè)電視機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，深入了解電視技術(shù)。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于理解電視機(jī)技術(shù)發(fā)展對(duì)生活的影響和預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步》：介紹科技如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，包括電視機(jī)在內(nèi)的多項(xiàng)技術(shù)革新對(duì)人類(lèi)生活的影響。

-《電視機(jī)的發(fā)明與演變》：詳細(xì)描述電視機(jī)從發(fā)明到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，以及各個(gè)時(shí)期的關(guān)鍵技術(shù)突破。

-《未來(lái)電視技術(shù)展望》：探討未來(lái)電視技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如8K分辨率、透明電視、人工智能融合等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究電視機(jī)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解家人和周?chē)藢?duì)電視機(jī)發(fā)展變化的看法，分析電視機(jī)如何改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣和娛樂(lè)方式。

-研究電視機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：讓學(xué)生收集資料，了解OLED、QLED等新型顯示技術(shù)的發(fā)展，以及它們?cè)诠?jié)能環(huán)保方面的優(yōu)勢(shì)。

-分析電視機(jī)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響：研究電視機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響，包括就業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展等方面。

-設(shè)計(jì)未來(lái)電視機(jī)的概念模型：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)新功能的未來(lái)電視機(jī)，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)理念和使用說(shuō)明。

-撰寫(xiě)科技發(fā)展小論文：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫(xiě)關(guān)于電視機(jī)或其他科技產(chǎn)品發(fā)展的小論文，內(nèi)容包括發(fā)展歷程、對(duì)社會(huì)的影響、未來(lái)展望等。

-參觀科技博物館：組織學(xué)生參觀科技博物館，了解電視機(jī)的發(fā)明和發(fā)展歷程，以及科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

-開(kāi)展科技主題活動(dòng)：舉辦科技主題班會(huì)或活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己了解到的科技知識(shí)，以及科技對(duì)生活的改變。

-**電視機(jī)的歷史變遷**：從20世紀(jì)30年代的第一臺(tái)黑白電視機(jī)，到彩色電視機(jī)的普及，再到高清、智能電視的出現(xiàn)，電視機(jī)的歷史見(jiàn)證了電子技術(shù)的飛速發(fā)展。

-**顯像管到平板顯示技術(shù)的轉(zhuǎn)變**：介紹顯像管技術(shù)的工作原理，以及液晶顯示（LCD）、有機(jī)發(fā)光二極管顯示（OLED）等平板顯示技術(shù)的發(fā)展。

-**電視信號(hào)傳輸?shù)难葑?*：從模擬信號(hào)到數(shù)字信號(hào)，再到互聯(lián)網(wǎng)電視，電視信號(hào)的傳輸方式也在不斷進(jìn)步。

-**智能電視的功能與應(yīng)用**：介紹智能電視的操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、語(yǔ)音識(shí)別等功能，以及它們?nèi)绾螢橛脩?hù)提供更加個(gè)性化的服務(wù)。

-**電視機(jī)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)**：探討5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)如何影響電視機(jī)的未來(lái)發(fā)展，如8K分辨率、透明電視、可穿戴電視等。

-**電視機(jī)產(chǎn)業(yè)的社會(huì)影響**：分析電視機(jī)產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)、環(huán)境保護(hù)等方面的影響，以及電視機(jī)產(chǎn)業(yè)如何推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

-**科技對(duì)日常生活的影響**：從電視機(jī)的變遷出發(fā)，探討科技如何改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ睿ㄐ畔@取、娛樂(lè)方式、家庭教育等。

-**創(chuàng)新設(shè)計(jì)與未來(lái)展望**：鼓勵(lì)學(xué)生思考未來(lái)電視機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，為用戶(hù)提供全新的觀影體驗(yàn)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代科技手段，我在課堂上引入了多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻和動(dòng)畫(huà)的形式展示電視機(jī)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.設(shè)計(jì)了互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論電視機(jī)技術(shù)對(duì)生活的影響，這樣的設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于預(yù)習(xí)任務(wù)的監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成預(yù)習(xí)，影響了課堂教學(xué)的連貫性和效果。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但仍然有學(xué)生反映課堂內(nèi)容較為抽象，難以理解電視機(jī)技術(shù)背后的科學(xué)原理。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)期末考試，未能充分反映學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高教學(xué)管理的效果，我計(jì)劃在預(yù)習(xí)階段設(shè)置明確的任務(wù)節(jié)點(diǎn)和反饋機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并在課堂上對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽查，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.針對(duì)教學(xué)方法的問(wèn)題，我打