Unit 5 Family Activities Let's Spell（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit5FamilyActivitiesLet'sSpell（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5FamilyActivitiesLet'sSpell

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit5FamilyActivities中的Let'sSpell部分為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)有趣的活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握單詞的正確拼寫，提高學(xué)生的語(yǔ)音拼讀能力，使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)言運(yùn)用中能夠更加自信地表達(dá)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)Let'sSpell部分，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)字母組合發(fā)音規(guī)律的識(shí)別和應(yīng)用能力，增強(qiáng)語(yǔ)音意識(shí)和自主拼讀能力，從而在語(yǔ)言運(yùn)用中更準(zhǔn)確地表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)家庭活動(dòng)的主題，學(xué)生將了解不同文化背景下的家庭生活，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)觀察、分析和歸納，發(fā)現(xiàn)單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和常見(jiàn)單詞的拼寫，對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)。在前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，為本次課程的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在能力上，他們具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但讀寫能力還在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)游戲、歌曲和動(dòng)作等直觀、生動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于一些復(fù)雜字母組合的發(fā)音規(guī)律掌握不足，容易混淆相似發(fā)音的單詞；在自主拼讀時(shí)可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)確而影響拼寫；此外，對(duì)于家庭活動(dòng)主題的深入理解和表達(dá)可能也會(huì)有一定的難度。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用多元化的教學(xué)方法，包括講授法、任務(wù)型學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。首先通過(guò)講授法介紹字母組合的發(fā)音規(guī)律，然后通過(guò)任務(wù)型學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。同時(shí)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭場(chǎng)景，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)活動(dòng)中，將使用多媒體課件展示單詞和圖片，以及播放相關(guān)音頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如拼寫競(jìng)賽，將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并通過(guò)即時(shí)反饋幫助學(xué)生糾正發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括單詞拼寫規(guī)則的PPT和相關(guān)的音頻文件，明確要求學(xué)生在課前熟悉這些內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)一些與單詞拼寫規(guī)則相關(guān)的問(wèn)題，如“哪些字母組合發(fā)相同的音？”讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀資料，嘗試?yán)斫鈫卧~拼寫規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，并記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的筆記和問(wèn)題通過(guò)在線平臺(tái)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索單詞拼寫規(guī)則。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解單詞拼寫規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭活動(dòng)的圖片，引出本節(jié)課的主題，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解單詞拼寫規(guī)則，并通過(guò)實(shí)例展示如何應(yīng)用這些規(guī)則。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己發(fā)現(xiàn)的拼寫規(guī)律，并進(jìn)行角色扮演，模擬家庭活動(dòng)場(chǎng)景中單詞的正確拼寫。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題，并嘗試回答。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，實(shí)踐單詞拼寫規(guī)則。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解單詞拼寫規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解單詞拼寫規(guī)則，掌握拼讀技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的拼寫練習(xí)，鞏固學(xué)生的拼寫技能。

-提供拓展資源：提供一些與家庭活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成拼寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的單詞拼寫知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.單詞拼寫規(guī)則

-元音字母a的發(fā)音：在單詞中，a通常發(fā)/?/音，如apple,bag。

-元音字母e的發(fā)音：e在單詞中發(fā)/e/音，如elephant,bed。

-元音字母i的發(fā)音：i在單詞中發(fā)/i?/音，如igloo,bike；或者/i/音，如big,sit。

-元音字母o的發(fā)音：o在單詞中發(fā)/?/音，如octopus,dog；或者/o?/音，如october,boat。

-元音字母u的發(fā)音：u在單詞中發(fā)/?/音，如umbrella,bus；或者/u?/音，如unit,blue。

-輔音字母組合的發(fā)音：例如sh(/?/)，ch(/t?/)，th(/θ/，/e/)等，如ship,chair,think,that。

2.常見(jiàn)家庭活動(dòng)相關(guān)詞匯

-家庭成員：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-家庭活動(dòng)：watchTV,playgames,readbooks,cook,clean等。

-家庭用品：television,sofa,table,chair,bookshelf,computer等。

3.基本句型

-描述家庭成員：He/Sheismybrother/sister.He/Sheismymother/father.

-描述家庭活動(dòng)：Weplaygamestogether.WewatchTVeveryevening.

-提問(wèn)家庭活動(dòng)：Whatdoyoudointheevening?Whatdoesyourfamilyusuallydo?

4.語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：描述家庭成員和經(jīng)常發(fā)生的家庭活動(dòng)。

-名詞所有格：使用's來(lái)表示所屬關(guān)系，如mymother'sbook,mybrother'sgame。

5.語(yǔ)音拼讀規(guī)則

-元音字母在單詞中的基本發(fā)音規(guī)則。

-輔音字母組合的發(fā)音規(guī)則。

-元音字母在特定情境下的特殊發(fā)音，如magice規(guī)則，元音字母在單詞結(jié)尾的發(fā)音變化等。

6.拼寫練習(xí)

-通過(guò)練習(xí)單詞拼寫，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字母組合發(fā)音規(guī)則的理解和應(yīng)用。

-練習(xí)單詞包括但不限于：cat,dog,fish,bird,home,family,love,work,play,friend等。

7.家庭活動(dòng)主題的交流

-通過(guò)角色扮演，模擬家庭活動(dòng)的場(chǎng)景，練習(xí)相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

-在小組討論中，分享自己的家庭活動(dòng)和喜好，增進(jìn)同學(xué)間的了解和交流。

8.文化意識(shí)

-了解不同文化背景下的家庭活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗，如西方的圣誕節(jié)、感恩節(jié)，中國(guó)的春節(jié)等。

-通過(guò)對(duì)比不同文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)圍繞家庭活動(dòng)和單詞拼寫展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)單詞拼寫規(guī)則，提高他們的語(yǔ)音拼讀能力，并通過(guò)家庭活動(dòng)的主題，讓學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)描述自己的家庭和日?；顒?dòng)。通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系主要圍繞單詞拼寫規(guī)則、家庭活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型以及語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)習(xí)，具體如下：

1.單詞拼寫規(guī)則

①元音字母的發(fā)音規(guī)則：掌握a,e,i,o,u五個(gè)元音字母在單詞中的基本發(fā)音，以及元音字母在不同情境下的特殊發(fā)音。

②輔音字母組合的發(fā)音規(guī)則：學(xué)習(xí)常見(jiàn)的輔音字母組合sh,ch,th等的發(fā)音，提高拼讀準(zhǔn)確性。

③拼寫練習(xí)：通過(guò)練習(xí)單詞拼寫，鞏固對(duì)字母組合發(fā)音規(guī)則的理解和應(yīng)用，為口語(yǔ)和書面表達(dá)打下基礎(chǔ)。

2.家庭活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型

①家庭成員詞匯：學(xué)習(xí)表示家庭成員的詞匯，如mother,father,brother,sister等，為描述家庭關(guān)系打下基礎(chǔ)。

②家庭活動(dòng)詞匯：掌握表示家庭活動(dòng)的詞匯，如watchTV,playgames,readbooks等，豐富學(xué)生的日常英