Unit 3 I'm more outgoing than my sister. Section B 3a-3c-說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊 標(biāo)簽標(biāo)題

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.SectionB3a—3c-說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊[標(biāo)簽標(biāo)題]授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教版八年級英語上冊Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.SectionB3a—3c為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握比較級和最高級的用法，并能運用所學(xué)知識描述人物性格特點。在設(shè)計思路方面，我遵循以下步驟：

1.通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生在真實語境中感知和理解比較級和最高級的使用。

3.結(jié)合課本3a部分，講解比較級和最高級的語法規(guī)則，并通過實例讓學(xué)生學(xué)會運用。

4.利用3b部分的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。

5.在3c部分，設(shè)置小組活動，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，描述自己的家庭成員或朋友，提高口語表達能力。

6.通過課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運用比較級和最高級描述人物特征的語言表達能力，提高學(xué)生在真實語境中理解和運用英語的能力。

2.文化意識：通過討論家庭成員或朋友性格特點，增強學(xué)生對不同文化背景下人物性格差異的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過比較和對比的方式，培養(yǎng)分析和歸納問題的能力，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)比較級和最高級的有效策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過形容詞的比較級和最高級形式，能夠識別并簡單使用一些比較級和最高級形容詞。此外，他們已經(jīng)具備了一定的聽力理解能力和基本的口語表達能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對描述人物性格特點的話題感興趣，能夠積極參與課堂活動。他們在英語學(xué)習(xí)上具有一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生個體之間存在差異，有的學(xué)生善于聽覺學(xué)習(xí)，有的則偏好視覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用比較級和最高級時，可能會混淆形容詞的變化規(guī)則。

-在實際語境中，可能難以準(zhǔn)確選擇和使用合適的比較級和最高級形容詞。

-在口語表達時，可能會因為詞匯量和語法掌握程度不夠，導(dǎo)致描述不準(zhǔn)確或表達不流暢。

-部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏自信，害怕犯錯，從而影響課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-人教版八年級英語上冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-英語聽力材料（錄音帶或音頻文件）

-互動式白板或智能平板

-課程教學(xué)PPT

-小組討論活動材料

-黑板和粉筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于他們家庭成員或朋友性格特點的問題，如“Whoismoreoutgoinginyourfamily?”來吸引學(xué)生的注意力。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的形容詞的比較級和最高級，讓學(xué)生舉例說明。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，包括形容詞變化的不規(guī)則形式。

-舉例說明：使用課本中的例子，如“Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.”，來展示如何使用比較級和最高級。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用比較級和最高級描述班級中的同學(xué)，然后分享他們的描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進行課本3b部分的練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成，然后相互檢查答案。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的比較級和最高級的用法，強調(diào)關(guān)鍵點，如不規(guī)則變化和正確使用than。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課本3c部分的作業(yè)，要求學(xué)生寫一段描述自己家庭成員或朋友的性格特點的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的比較級和最高級。同時，鼓勵學(xué)生在家中與家人進行英語對話，實踐所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語課外閱讀材料，包括人物傳記、故事書等，其中包含豐富的比較級和最高級形容詞使用實例。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)練習(xí)題和互動游戲，如使用比較級和最高級描述不同場景或人物。

-英語歌曲和電影片段，其中包含比較級和最高級的使用，可以作為聽力材料和口語練習(xí)的輔助資源。

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，提供比較級和最高級的相關(guān)語法點和實用例句。

-校圖書館或在線圖書館中的英語學(xué)習(xí)書籍，特別是關(guān)于形容詞變化和用法指導(dǎo)的書籍。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀英語材料時，注意收集和記錄遇到的比較級和最高級形容詞，并嘗試在語境中理解其用法。

-建議學(xué)生定期訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完成在線練習(xí)題，通過互動游戲復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語歌曲和電影片段，分析其中的比較級和最高級使用，模仿并進行口語練習(xí)。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，定期復(fù)習(xí)語法點，并通過例句學(xué)習(xí)如何在實際對話中使用比較級和最高級。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源，借閱有關(guān)形容詞變化和用法的書籍，自主學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識點。

-建議學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和練習(xí)比較級和最高級的使用，互相幫助，提高語言運用能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中盡可能多地使用英語，如在家庭、朋友聚會中使用比較級和最高級描述人物或事物，將學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合。板書設(shè)計①重點知識點：

-形容詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則

-常見不規(guī)則變化的形容詞比較級和最高級

-比較級和最高級在使用時的句型結(jié)構(gòu)

②重點詞匯：

-形容詞比較級和最高級形式（如：happy-happier-happiest）

-常用比較級和最高級形容詞列表

-與比較級和最高級相關(guān)的常用副詞（如：much,alot,alittle,slightly）

③重點句子：

-用于比較兩個人的句子結(jié)構(gòu)（如：“H