活動(dòng)一 安全親近水（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)一安全親近水（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《活動(dòng)一安全親近水》是2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞水資源的安全利用和保護(hù)開展，具體內(nèi)容包括：

1.了解水資源的珍貴性，認(rèn)識(shí)水的重要性。

2.學(xué)習(xí)水的基本性質(zhì)，如無(wú)色、無(wú)味、透明等。

3.掌握安全飲水的標(biāo)準(zhǔn)和方法，了解生活中節(jié)約用水的措施。

4.學(xué)習(xí)防范水污染的方法，提高環(huán)保意識(shí)。

5.通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生安全親近水的行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，通過(guò)探究水資源的相關(guān)知識(shí)，提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)水資源的保護(hù)方法，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)實(shí)踐操作，提高動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全飲水、節(jié)約用水的方法，提高生活自理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了水的基本特性，如無(wú)色、無(wú)味、透明等。

-學(xué)生對(duì)水的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)，知道水是生命之源。

-學(xué)生在日常生活中已有一定的節(jié)約用水和防范水污染的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)水資源的安全和環(huán)保話題具有濃厚的興趣，能夠引發(fā)他們的探究欲望。

-學(xué)生具備基本的觀察、思考和動(dòng)手操作能力，能夠參與實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)水資源的保護(hù)方法了解不足，需要引導(dǎo)他們思考并提出有效的解決方案。

-實(shí)踐操作中，學(xué)生可能遇到實(shí)際操作難題，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-學(xué)生在理解水資源的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保意識(shí)方面可能存在認(rèn)知上的局限性，需要通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)深化理解。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、實(shí)驗(yàn)器材（如濾水器、水樣容器等）

-軟件資源：教學(xué)PPT、互動(dòng)教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育資源庫(kù)、電子白板

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析五、教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，今天我們將要開展一次特別的實(shí)踐活動(dòng)——《活動(dòng)一安全親近水》。這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)如何正確地使用和保護(hù)水資源。請(qǐng)大家拿出課本，翻到綜合實(shí)踐活動(dòng)部分，我們今天的學(xué)習(xí)將從這里開始。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們知道水有多重要嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享一下你們對(duì)水的認(rèn)識(shí)。

（2）很好，大家都提到了水是生命之源，那么我們?nèi)绾尾拍馨踩厥褂盟Y源呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何安全親近水。

2.探究水資源的重要性

（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于水資源重要性的內(nèi)容，思考：為什么說(shuō)水是生命之源？

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)：水是維持生命活動(dòng)的基本物質(zhì)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

3.學(xué)習(xí)水的基本性質(zhì)

（1）接下來(lái)，我們來(lái)看一下水的基本性質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們觀察教材中的圖片，并嘗試描述水的基本性質(zhì)。

（2）學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)：水是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體，具有很好的溶解性。

4.學(xué)習(xí)安全飲水方法

（1）了解了水的基本性質(zhì)后，我們來(lái)看一下如何確保飲用水的安全。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于安全飲水的內(nèi)容。

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)：確保飲用水安全，首先要選擇合格的飲用水源，其次要了解飲水標(biāo)準(zhǔn)，最后要學(xué)會(huì)正確的飲水方法。

（3）教師演示正確的飲水方法，學(xué)生跟隨操作。

5.學(xué)習(xí)節(jié)約用水措施

（1）水是寶貴的資源，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何在生活中節(jié)約用水？

（2）學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)：節(jié)約用水可以從生活中的點(diǎn)滴做起，如關(guān)閉水龍頭、合理使用水資源等。

6.防范水污染

（1）水污染對(duì)環(huán)境和人類生活都有很大的影響，那么我們應(yīng)該如何防范水污染呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于防范水污染的內(nèi)容。

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)：防范水污染，首先要了解水污染的來(lái)源，其次要采取相應(yīng)的措施，如減少污染物排放、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。

7.實(shí)踐操作

（1）現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)濾水器、水樣容器等實(shí)驗(yàn)器材。

（2）教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，教師總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們了解到過(guò)濾是凈化水的一種方法，同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜水資源。

8.總結(jié)與反思

（1）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于水資源的安全使用和保護(hù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@。

（2）學(xué)生分享自己的收獲，教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水的重要性，學(xué)會(huì)了如何安全飲水、節(jié)約用水和防范水污染。希望大家在今后的生活中，能夠做到安全親近水，保護(hù)水資源。

9.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于水資源保護(hù)的短文。

（2）下節(jié)課我們將進(jìn)行課后作業(yè)的分享和討論，希望大家認(rèn)真完成。

同學(xué)們，這節(jié)課我們就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到安全親近水，保護(hù)水資源。下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.水資源的重要性

-水是生命之源，維持生命活動(dòng)的基本物質(zhì)。

-水資源對(duì)人類生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面的重要性。

2.水的基本性質(zhì)

-水是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。

-水具有良好的溶解性。

3.安全飲水

-選擇合格的飲用水源。

-了解飲水標(biāo)準(zhǔn)。

-掌握正確的飲水方法。

4.節(jié)約用水

-關(guān)閉水龍頭，避免水資源的浪費(fèi)。

-合理使用水資源，提高水的利用效率。

5.防范水污染

-了解水污染的來(lái)源。

-采取相應(yīng)的措施，減少污染物排放。

-加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)水資源。

6.濾水器的使用

-準(zhǔn)備濾水器、水樣容器等實(shí)驗(yàn)器材。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-了解過(guò)濾原理，學(xué)會(huì)凈化水的方法。

7.實(shí)踐操作與觀察

-通過(guò)實(shí)踐操作，加深對(duì)水資源保護(hù)的理解。

-觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和觀察能力。

8.水資源保護(hù)意識(shí)

-培養(yǎng)珍惜水資源的意識(shí)。

-傳播水資源保護(hù)的知識(shí)。

-參與水資源保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

9.水資源保護(hù)法規(guī)

-了解我國(guó)水資源保護(hù)的相關(guān)法規(guī)。

-遵守水資源保護(hù)的法律法規(guī)。

-積極參與水資源保護(hù)的公益活動(dòng)。

10.水資源可持續(xù)發(fā)展

-理解可持續(xù)發(fā)展觀念。

-探討水資源可持續(xù)發(fā)展的途徑。

-落實(shí)水資源可持續(xù)發(fā)展的措施。七、教學(xué)反思這節(jié)課《活動(dòng)一安全親近水》已經(jīng)結(jié)束了，我感到非常高興能夠和同學(xué)們一起探討水資源的安全使用和保護(hù)。在授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的地方，現(xiàn)在我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)于水資源重要性的認(rèn)識(shí)還是比較到位的。大家在課堂上積極分享了自己對(duì)水的認(rèn)識(shí)，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)水的基本性質(zhì)了解不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。

在講解安全飲水方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于教材中的內(nèi)容掌握得比較好，但在實(shí)際操作方面還有所欠缺。這說(shuō)明我們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)還需要加強(qiáng)，要讓同學(xué)們更多地動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。

關(guān)于節(jié)約用水和防范水污染的教學(xué)，我覺(jué)得同學(xué)們的反應(yīng)比較積極。大家提出了很多節(jié)約用水的好方法，也意識(shí)到了防范水污染的重要性。但在具體措施的實(shí)施上，有些同學(xué)還存在困惑。我認(rèn)為這需要我們?cè)谡n堂上更多地結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更好地理解這些措施的具體應(yīng)用。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于濾水器的使用非常感興趣，實(shí)驗(yàn)操作也相對(duì)順利。但有些同學(xué)在觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，缺乏深入的思考和總結(jié)。這說(shuō)明我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中，要引導(dǎo)同學(xué)們不僅要關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作，還要關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和思考。

此外，我覺(jué)得自己在課堂上的教學(xué)語(yǔ)言還需要進(jìn)一步改進(jìn)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)不夠清晰，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解出現(xiàn)偏差。在今后的教學(xué)中，我要更