2024年春八年級歷史下冊 第19課 百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)說課稿1（pdf） 川教版

2024年春八年級歷史下冊第19課百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)說課稿1（pdf）川教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024年春八年級歷史下冊第19課《百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)》，川教版。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展：介紹奧運(yùn)會(huì)的歷史背景、創(chuàng)立過程以及早期奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展。

2.中國與奧運(yùn)會(huì)：闡述中國參與奧運(yùn)會(huì)的歷史，包括中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)和取得的成就。

3.2008年北京奧運(yùn)會(huì)：詳細(xì)介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)的籌備、舉辦過程以及對中國和世界的影響。

4.奧運(yùn)會(huì)的意義：探討奧運(yùn)會(huì)對于推動(dòng)國際體育交流、增進(jìn)各國友誼、促進(jìn)人類和平與發(fā)展的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念、歷史思維和歷史價(jià)值觀，使學(xué)生在了解奧運(yùn)會(huì)歷史的同時(shí)，能夠深入思考體育賽事對人類社會(huì)發(fā)展的意義。

2.文化認(rèn)同與傳承：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)作為世界級體育盛事，其所承載的文化價(jià)值和文化傳承，增強(qiáng)學(xué)生的國家自豪感和文化自信心。

3.國際視野與理解：培養(yǎng)學(xué)生從國際視角理解奧運(yùn)會(huì)，認(rèn)識(shí)到體育賽事在促進(jìn)國際交流、增進(jìn)人類友誼方面的作用，提高學(xué)生的跨文化溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的歷史學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了奧運(yùn)會(huì)的基本概念、起源以及一些重要的歷史事件。此外，他們對中國在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)也有所了解，尤其是在近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)中，對2008年北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對奧運(yùn)會(huì)這一全球性體育盛事普遍感興趣，尤其是對于中國運(yùn)動(dòng)員的成就和2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦感到自豪。他們具備一定的歷史學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀、討論和思考來獲取信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過圖表和數(shù)據(jù)來學(xué)習(xí)，有的則偏好故事性的敘述。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解奧運(yùn)會(huì)深遠(yuǎn)的歷史意義和文化價(jià)值方面遇到困難，尤其是在分析奧運(yùn)會(huì)對國際關(guān)系和全球文化交流的影響時(shí)。此外，對于一些歷史細(xì)節(jié)和背景知識(shí)的缺乏也可能成為學(xué)習(xí)本課的挑戰(zhàn)，如奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程、中國參與奧運(yùn)的歷史變遷等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備川教版《2024年春八年級歷史下冊》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與奧運(yùn)會(huì)歷史和發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表以及視頻片段，如奧運(yùn)會(huì)歷史照片、獎(jiǎng)牌榜、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享討論，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示奧運(yùn)會(huì)歷史上激動(dòng)人心的瞬間視頻，如中國運(yùn)動(dòng)員獲得奧運(yùn)金牌的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已知的奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)的起源、奧運(yùn)五環(huán)的含義等，以此作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展，以及中國與奧運(yùn)會(huì)的歷史聯(lián)系，特別是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的籌備和舉辦過程。

-舉例說明：通過展示中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的具體表現(xiàn)，如劉翔的110米欄金牌、鄧亞萍的乒乓球金牌等，幫助學(xué)生理解中國運(yùn)動(dòng)員在國際舞臺(tái)上的成就。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論奧運(yùn)會(huì)對于舉辦國家和社會(huì)的影響，以及奧運(yùn)會(huì)對個(gè)人成長的積極意義。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成關(guān)于奧運(yùn)會(huì)歷史和中國在奧運(yùn)會(huì)上的成就的相關(guān)練習(xí)題，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會(huì)的文化價(jià)值和國際影響力，以及中國運(yùn)動(dòng)員在世界體育舞臺(tái)上的貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考奧運(yùn)會(huì)對于促進(jìn)全球和平、文化交流和體育精神傳播的作用。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置學(xué)生回家后，查閱更多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的歷史資料，特別是中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的故事和成就，撰寫一篇短文，分享自己的感悟和看法。

-要求學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課的討論內(nèi)容，包括奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展趨勢和對未來體育賽事的展望。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和思考，通過多元化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和國際視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展過程，了解中國參與奧運(yùn)會(huì)的歷史，特別是對2008年北京奧運(yùn)會(huì)的籌備和舉辦過程有了深入的理解。

2.能力提升：通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力得到提升，能夠結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的具體事例，探討體育賽事對國家和社會(huì)的影響。

3.文化認(rèn)同：學(xué)生對中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的成就感到自豪，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和文化自信心，更加珍視和傳承中國體育精神。

4.國際視野：學(xué)生通過學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)的全球影響力，拓寬了國際視野，理解了體育賽事在促進(jìn)國際交流、增進(jìn)人類友誼方面的作用。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對奧運(yùn)會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，對體育精神和公平競爭有了更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了積極參與體育鍛煉的熱情。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的奧運(yùn)會(huì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如撰寫關(guān)于奧運(yùn)會(huì)歷史和影響的文章，或在體育活動(dòng)中體現(xiàn)奧運(yùn)精神。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過自主查閱資料，加深了對奧運(yùn)會(huì)歷史和文化價(jià)值的理解，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.價(jià)值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的體育價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到體育不僅是競技比賽，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文化交流的重要力量。教學(xué)反思這節(jié)課《百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)》的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，歷史教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)情感和培養(yǎng)能力的過程。在課堂的實(shí)施中，我注意到了以下幾點(diǎn)：

學(xué)生對奧運(yùn)會(huì)的興趣非常濃厚，這為我開展教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。通過視頻導(dǎo)入，我看到了學(xué)生們眼中閃爍的光芒，他們對奧運(yùn)會(huì)的熱情讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也意識(shí)到，如何將這種興趣轉(zhuǎn)化為對歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是一個(gè)需要深思的問題。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過具體例子講解奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展，學(xué)生更容易理解和記憶。比如，通過展示中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的經(jīng)典瞬間，學(xué)生不僅記住了這些運(yùn)動(dòng)員的名字和成就，還能從中感受到奧運(yùn)精神的力量。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些較為復(fù)雜的歷史背景和事件，學(xué)生理解起來仍有難度，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重對難點(diǎn)知識(shí)的講解和引導(dǎo)。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極討論奧運(yùn)會(huì)對社會(huì)和國家的影響。這種互動(dòng)探究的方式，有效地提高了學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，我也注意到，有些學(xué)生在討論中過于關(guān)注表面現(xiàn)象，對深層次的問題缺乏思考。這讓我意識(shí)到，需要在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，對知識(shí)點(diǎn)的掌握比較扎實(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在面對開放性問題時(shí)，缺乏答題的思路和方法。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧和思維靈活性。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但我感覺學(xué)生的反饋并不如預(yù)期的那樣熱烈。這可能是因?yàn)榭偨Y(jié)環(huán)節(jié)過于匆忙，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間消化和吸收。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己總結(jié)和反思。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人感悟撰寫文章，但擔(dān)心學(xué)生可能無法完全理解作業(yè)的意圖。為此，我計(jì)劃在下次課堂上，花更多時(shí)間解釋作業(yè)的要求，并提供一些寫作指導(dǎo)和示例。板書設(shè)計(jì)①奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奧運(yùn)會(huì)起源、奧運(yùn)會(huì)歷史發(fā)展里程碑

-重點(diǎn)詞：古希臘、奧林匹克、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)

-重點(diǎn)句：奧運(yùn)會(huì)是世界上最古老的國際體育賽事之一。

②中國與奧運(yùn)會(huì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國參與奧運(yùn)會(huì)