二年級思想品德上冊 第一單元 我愛我班說課稿 山東人民版

二年級思想品德上冊第一單元我愛我班說課稿山東人民版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級思想品德上冊第一單元我愛我班

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：2023年11月8日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將圍繞“我愛我班”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級是一個團(tuán)結(jié)、友愛的大家庭，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)愛他人的思想品德。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白在班級中要互相幫助、互相尊重，共同為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會性和集體意識，核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生在集體中的責(zé)任感和歸屬感，提升其社會適應(yīng)能力；2）通過班級互動活動，發(fā)展學(xué)生的溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神；3）通過關(guān)愛他人的實(shí)際行動，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和道德素養(yǎng)，促進(jìn)其個人品質(zhì)的全面發(fā)展。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成積極的集體價(jià)值觀，為未來的社會生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解班級是一個團(tuán)結(jié)、友愛的集體，每個成員都是班級不可或缺的一部分。

②培養(yǎng)學(xué)生主動參與班級活動的意識，提升其關(guān)愛班級、關(guān)愛同伴的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，如何在日常生活中體現(xiàn)對班級的熱愛和關(guān)心。

②幫助學(xué)生理解和掌握在班級中如何與他人溝通協(xié)作，尤其是在面對矛盾和沖突時(shí)如何妥善處理，以維護(hù)班級的和諧氛圍。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先介紹班級團(tuán)結(jié)的重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生分享自己對于班級團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬班級生活中可能遇到的情景，如解決同學(xué)間的矛盾，共同完成班級任務(wù)等，以此促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，播放有關(guān)班級團(tuán)結(jié)的短片或故事，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于“我愛我班”主題的預(yù)習(xí)資料，包括班級團(tuán)結(jié)的案例和思考問題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“你在班級中遇到困難時(shí)，同學(xué)們是如何幫助你的？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考班級團(tuán)結(jié)的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺反饋或?qū)W生匯報(bào)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解班級團(tuán)結(jié)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的想法和問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解班級團(tuán)結(jié)的重要性，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于班級團(tuán)結(jié)的故事，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解班級團(tuán)結(jié)的概念，通過實(shí)例說明團(tuán)結(jié)對班級的重要性。

-組織課堂活動：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己班級團(tuán)結(jié)的經(jīng)歷，討論如何增強(qiáng)班級凝聚力。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對班級團(tuán)結(jié)的概念進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享個人經(jīng)歷，討論班級團(tuán)結(jié)的策略。

-提問與討論：對不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，明確班級團(tuán)結(jié)的定義和意義。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)班級凝聚力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級團(tuán)結(jié)的概念，掌握增強(qiáng)班級凝聚力的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于如何在實(shí)際生活中實(shí)踐班級團(tuán)結(jié)的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成關(guān)于班級團(tuán)結(jié)的實(shí)踐作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入了解班級團(tuán)結(jié)的更多內(nèi)容。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，反思如何更好地在班級中實(shí)踐團(tuán)結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)識。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級團(tuán)結(jié)知識點(diǎn)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，加深對班級團(tuán)結(jié)的理解，提升個人綜合素質(zhì)。

-通過反思總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我提升能力。六、知識點(diǎn)梳理

1.班級概念的理解

-班級的定義：班級是由一定數(shù)量的學(xué)生組成的，共同學(xué)習(xí)、生活、成長的集體。

-班級的特征：班級具有明確的目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

2.班級團(tuán)結(jié)的重要性

-班級團(tuán)結(jié)的定義：班級團(tuán)結(jié)是指班級成員之間相互支持、互相幫助，共同為實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)而努力的精神狀態(tài)。

-班級團(tuán)結(jié)的作用：班級團(tuán)結(jié)有助于提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的集體氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.班級團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)

-互相尊重：尊重他人是班級團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)為尊重他人的意見、人格和權(quán)益。

-互相幫助：在學(xué)習(xí)和生活中，班級成員應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，共同克服困難。

-共同進(jìn)步：班級成員應(yīng)相互激勵，共同追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)班級的共同發(fā)展。

4.增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)的方法

-建立良好的班級氛圍：通過開展豐富多彩的班級活動，營造積極向上的班級氛圍。

-加強(qiáng)班級溝通：鼓勵班級成員之間的交流與合作，增進(jìn)彼此的了解和信任。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過團(tuán)隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

-樹立班級榜樣：表彰優(yōu)秀個人和團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)班級成員向榜樣學(xué)習(xí)。

5.班級紀(jì)律與規(guī)范

-班級紀(jì)律的定義：班級紀(jì)律是指班級成員在學(xué)習(xí)和生活中遵循的行為規(guī)范。

-班級紀(jì)律的作用：維護(hù)班級秩序，保障學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)班級和諧發(fā)展。

-班級紀(jì)律的內(nèi)容：包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律和活動紀(jì)律等。

6.班級管理與自治

-班級管理的定義：班級管理是指對班級成員、班級事務(wù)和班級活動進(jìn)行有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)和調(diào)控。

-班級管理的作用：提高班級凝聚力，促進(jìn)班級成員的全面發(fā)展。

-班級自治的定義：班級自治是指班級成員在教師的指導(dǎo)下，自主管理班級事務(wù)、自主開展班級活動。

-班級自治的作用：培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，提高班級管理水平。

7.班級榮譽(yù)與個人榮譽(yù)

-班級榮譽(yù)的定義：班級榮譽(yù)是指班級成員在各項(xiàng)活動中取得的優(yōu)異成績，為班級贏得的榮譽(yù)。

-個人榮譽(yù)的定義：個人榮譽(yù)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、特長等方面取得的優(yōu)異成績，為個人贏得的榮譽(yù)。

-班級榮譽(yù)與個人榮譽(yù)的關(guān)系：班級榮譽(yù)是個人榮譽(yù)的集合，個人榮譽(yù)是班級榮譽(yù)的體現(xiàn)。

8.班級活動與班級建設(shè)

-班級活動的定義：班級活動是指班級成員在教師的指導(dǎo)下，自主開展的有益于身心健康、有利于班級和諧發(fā)展的各種活動。

-班級活動的作用：豐富學(xué)生的課余生活，提高班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

-班級建設(shè)的定義：班級建設(shè)是指對班級成員、班級事務(wù)和班級活動進(jìn)行有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)和調(diào)控，以促進(jìn)班級和諧發(fā)展。

-班級建設(shè)的內(nèi)容：包括班級制度建設(shè)、班級文化建設(shè)、班級活動建設(shè)等。

9.班級與社會的聯(lián)系

-班級與社會的關(guān)系：班級是社會的縮影，班級成員要學(xué)會在社會中承擔(dān)責(zé)任，為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。

-班級與社會的互動：班級成員應(yīng)積極參與社會實(shí)踐活動，了解社會發(fā)展趨勢，適應(yīng)社會需求。

10.班級成員的職責(zé)與義務(wù)

-學(xué)生職責(zé)：努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級發(fā)展做貢獻(xiàn)。

-班級干部職責(zé)：協(xié)助老師管理班級，組織班級活動，維護(hù)班級秩序，為班級成員服務(wù)。

-家長職責(zé)：關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，與學(xué)校保持良好溝通，支持學(xué)校教育工作。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了真實(shí)的班級案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解班級團(tuán)結(jié)的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)。

2.我設(shè)計(jì)了一些互動性強(qiáng)的課堂活動，如角色扮演和小組討論，這些活動不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會了如何協(xié)作和溝通。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂活動的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Π嗉増F(tuán)結(jié)的概念不夠理解，或者是性格較為內(nèi)向。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴講授法，而忽略了學(xué)生的主動探索和體驗(yàn)，這可能會影響他們對知識點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重結(jié)果評價(jià)，而忽視了過程評價(jià)，這可能會導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而不是真正的學(xué)習(xí)和成長。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更多的個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立對班級團(tuán)結(jié)的初步理解，并在課堂上為他們提供更多的發(fā)言機(jī)會，鼓勵他們表達(dá)自己的想法。

2.為了讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，我打算減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探索的時(shí)間，例如通過設(shè)置更多的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)班級團(tuán)結(jié)的意義。

3.在教學(xué)評價(jià)上，我將更加注重學(xué)生的過程表現(xiàn)，例如通過觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，記錄他們的進(jìn)步和成長，以此來調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)