統(tǒng)編教材八年級上冊語文第7課我的母親 同步訓練（含答案）

《我的母親》同步訓練題一、基礎(chǔ)知識（30分）（一）字音字形（10分）1.給下列加點字注音。（5分）佃農(nóng)（）祖籍（）勞碌（）勉強（）溺死（）私塾（）和藹（）妯娌（）慰勉（）不輟（）2.根據(jù)拼音寫漢字。（5分）（1）母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚réncí（）的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（2）我家是diànnóng（）。（3）母親在家庭里極能rènláorènyuàn（）。（4）她對窮苦農(nóng)民的同情和對wéifùbùrén（）者的反感卻更強烈了。（5）外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不chuò（）勞作。（二）詞語理解與運用（10分）3.下列句子中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.母親在家庭里任勞任怨，默默承受著生活的壓力。B.看到他那滑稽的表演，同學們?nèi)炭〔唤匦α似饋?。C.他為人寬厚仁慈，大家都很喜歡和他交往。D.這位老人一生勤勞，從不輟勞作，為子女創(chuàng)造了良好的生活條件。4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）（1）母親這樣地整日____著。（2）母親就靠那三十畝地獨立____一家人的生活。（3）母親____著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。A.勞碌支持管束B.勞累支撐約束C.勞碌支撐約束D.勞累支持管束5.解釋下列句中加點詞語的意思。（5分）（1）我家是佃農(nóng)。母親在家里極能任勞任怨。雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。我在這九年（1895-1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。（三）文學常識（10分）6.《我的母親》的作者是____，原名____，字____，安徽績溪人，現(xiàn)代著名學者、詩人、歷史家、文學家、哲學家。他的代表作有《____》《____》等。7.本文是一篇____（體裁），通過回憶母親的生活片段，為我們塑造了一位____、____、____的母親形象。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《我的母親》選段，回答問題。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了我。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。文中母親對“我”的管束有哪幾種方式？（4分）母親為什么在“我”說了“娘（涼）什么！老子都不老子呀”這句話后重重地責罰“我”？（5分）“她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”這句話在文中有什么作用？（5分）4.選文中母親的形象有什么特點？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（6分）（二）課外閱讀（20分）閱讀下面的文章，回答問題?！赌赣H的書》琦君①從小到大，我上過那么多年學，后來又教書，天天生活在書的世界里，桌上、床頭、行李箱里，都少不了書。不過，我這個愛書人，卻不是母親培養(yǎng)出來的。母親一生與書無緣，她連小學都沒讀過。②母親的書是一部活的《百家姓》《千字文》。她記得許多老祖宗的名字和事跡，從他們的出生年月到婚喪嫁娶，她都能一一道來。這些老祖宗的故事，是母親最寶貴的精神財富，也是她教育我們的教材。③母親的書還是一部《菜譜》。她會做各種各樣的家鄉(xiāng)菜，每一道菜都有它的故事。她常說，做菜就像做人，要有耐心，要有愛心。她做的菜，不僅味道鮮美，而且充滿了濃濃的親情。④母親的書也是一部《育兒寶典》。我們兄弟姐妹幾個，從小在母親的呵護下長大。她教我們走路、說話、穿衣、吃飯，教我們做人的道理。她用自己的行動告訴我們，什么是善良、勤勞、誠實、寬容。⑤母親的書還是一部《養(yǎng)生秘籍》。她懂得許多養(yǎng)生之道，比如早睡早起、飲食清淡、心情愉快等。她身體一直很健康，很少生病，活到了九十多歲。⑥母親雖然沒有讀過書，但她的生活就是一部豐富多彩的書。這部書，沒有華麗的封面，沒有精美的插圖，卻有著最真摯的情感和最深刻的智慧。它是我生命中最珍貴的財富，永遠值得我去珍惜和傳承。文章開頭說“我這個愛書人，卻不是母親培養(yǎng)出來的”，這樣寫有什么作用？（4分）文中把母親的生活比作不同類型的書，這樣寫有什么好處？（6分）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在全文中的作用。（6分）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓δ赣H形象的理解。（4分）三、語言表達（15分）（一）仿寫（5分）母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是____，當你____，____；母親是____，當你____，____。（二）口語交際（5分）在母親節(jié)來臨之際，學校準備開展一次主題班會，主題是“感恩母親”。如果你是班會主持人，請你設(shè)計一段開場白。（三）綜合性學習（5分）班級準備開展一次“母親的愛”的調(diào)查活動，請你設(shè)計兩個調(diào)查問題。四、寫作（15分）以“我的母親”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：內(nèi)容具體，情感真摯，突出母親的特點。答案一、基礎(chǔ)知識（30分）（一）字音字形（10分）1.佃（diàn）農(nóng)；籍（jí）；碌（lù）；強（qiǎng）；溺（nì）；塾（shú）；藹（ǎi）；妯（zhóu）娌；慰（wèi）勉；輟（chuò）。2.（1）仁慈；（2）佃農(nóng)；（3）任勞任怨；（4）為富不仁；（5）輟。（二）詞語理解與運用（10分）3.B（“忍俊不禁”本身就有笑的意思，與后面“笑了起來”語義重復。）4.A（“勞碌”側(cè)重于忙碌勞累且碌碌不止，更符合母親整日的狀態(tài)；“支持”有維持、支撐之意，更強調(diào)維持一家人生活；“管束”更側(cè)重嚴格管理，“約束”更多指限制，這里“管束”更符合母親對“我”的管理。）5.（1）以租種土地為生的農(nóng)民。（2）做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。（3）對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。（4）加以約束，使不越軌。（5）這里指為學習文化知識打下了一定的基礎(chǔ)。（三）文學常識（10分）6.胡適；胡嗣穈；適之；《嘗試集》《白話文學史》。7.散文；勤勞儉樸；寬厚仁慈；教子有方。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）1.母親對“我”管束的方式：一是用嚴厲的眼光看“我”；二是等到第二天早晨或晚上人靜時，關(guān)了房門責備、行罰“我”，但不許“我”哭出聲音。2.因為“我”的這句話表現(xiàn)出對父親去世的不在意，同時語言輕薄，有失體統(tǒng)，這是母親所不能容忍的。母親希望“我”尊重父親，有良好的品德和言行。3.這句話突出了母親教育“我”是為了讓“我”真正認識錯誤、改正錯誤，而不是為了發(fā)泄自己的情緒或做給別人看，體現(xiàn)了母親教育方式的嚴肅和認真，以及對“我”成長的用心。4.母親是嚴師也是慈母。作為嚴師，她對“我”管束嚴格，“我”犯了錯，她會在合適的時間和場合責備、懲罰“我”，如“我”說了輕薄的話后，她重重責罰“我”；作為慈母，當“我”因她的責罰生病后，她又心疼“我”，用舌頭舔“我”的病眼，體現(xiàn)出她對“我”深深的愛。（二）課外閱讀（20分）1.開頭這樣寫形成了一種反差，引起讀者的興趣，為下文寫母親雖然沒讀過書但她的生活就是一部豐富多彩的書做鋪墊。2.把母親的生活比作不同類型的書，生動形象地展現(xiàn)了母親生活內(nèi)容的豐富多樣，體現(xiàn)了母親在不同方面的智慧和對家庭的貢獻。例如比作《菜譜》體現(xiàn)母親廚藝精湛且賦予菜親情意義；比作《育兒寶典》體現(xiàn)母親在教育子女方面的用心和智慧等。3.內(nèi)容上：總結(jié)全文，點明母親的生活就是一部珍貴的書，飽含真摯情感和深刻智慧，表達了對母親的贊美和珍惜之情；結(jié)構(gòu)上：照應標題和開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題突出。4.母親是一位雖然沒讀過書，但充滿智慧、勤勞善良、重視親情、懂得養(yǎng)生的女性。她能記住老祖宗的故事并以此教育子女，會做充滿愛意的家鄉(xiāng)菜，精心呵護子女成長，懂得保持健康的方法，對家庭有著深厚的情感和積極的影響。三、語言表達（15分）（一）示例：母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。（二）示例：親愛