用一位數(shù)除-整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)三年級上冊

用一位數(shù)除——整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)三年級上冊主備人備課成員教材分析“用一位數(shù)除——整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)三年級上冊”

本節(jié)課是滬教版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元“一位數(shù)除法”中的重要內(nèi)容，主要教授學(xué)生用一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的計算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的算理，并能熟練運用。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于提高學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.理解一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的概念和計算方法。

2.提高邏輯思維和問題解決能力，能夠?qū)⒊☉?yīng)用于解決生活中的簡單問題。

3.增強(qiáng)對數(shù)學(xué)運算的自信，培養(yǎng)獨立思考和合作探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在二年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，對乘法口訣有一定的了解，同時掌握了100以內(nèi)數(shù)的加減法。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中也接觸過簡單的除法概念，如一位數(shù)除以個位數(shù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的興趣，他們喜歡通過游戲和實際操作來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的邏輯思維能力正在發(fā)展，能夠通過觀察和比較來發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏重于直觀和動手操作，對抽象概念的理解需要具體的實例來支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會在理解一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法算理上遇到困難，特別是在沒有直觀模型輔助時。此外，將除法應(yīng)用到實際問題中，以及熟練掌握除法運算的步驟也可能是學(xué)生的挑戰(zhàn)所在。學(xué)生可能需要時間來適應(yīng)除法運算的規(guī)則和步驟，以及如何處理余數(shù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法及合作學(xué)習(xí)法，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組討論掌握除法運算。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“數(shù)學(xué)游戲”環(huán)節(jié)，通過游戲讓學(xué)生在實際操作中理解除法概念；利用“生活案例”引導(dǎo)學(xué)生探討如何將除法應(yīng)用于日常生活中。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示除法運算的動態(tài)過程，增強(qiáng)直觀性；利用實物模型輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象理解除法算理。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提出問題“如果你有10個蘋果，想要平均分給2個朋友，每個人可以得到多少？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：回顧學(xué)生在二年級學(xué)習(xí)的乘法口訣和100以內(nèi)數(shù)的加減法，為學(xué)生引入一位數(shù)除法做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法運算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)除法的意義和步驟。

舉例說明：通過具體例子，如24÷6=4，200÷4=50，展示除法運算的過程，幫助學(xué)生理解知識。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何運用除法解決實際問題，并分享各自的想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生完成一系列一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的練習(xí)題，動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法運算規(guī)則，并指出學(xué)生在練習(xí)中常見的錯誤，提醒學(xué)生注意。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的練習(xí)題，要求學(xué)生在家長的監(jiān)督下完成，并鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)習(xí)題集：收集和整理更多一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以供學(xué)生在課后自我練習(xí)。

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)除法知識。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些數(shù)學(xué)游戲，如“除法接龍”、“除法大戰(zhàn)”等，通過游戲讓學(xué)生在娛樂中鞏固除法運算技能。

-數(shù)學(xué)視頻：搜索一些數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，特別是關(guān)于一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法教學(xué)視頻，供學(xué)生在家長的幫助下觀看學(xué)習(xí)。

-生活案例：收集一些生活中的實際案例，如購物找零、分配食物等，讓學(xué)生理解除法在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后自主完成拓展練習(xí)題，家長可以協(xié)助檢查答案，幫助學(xué)生糾正錯誤。

-安排學(xué)生在家里閱讀數(shù)學(xué)故事書籍，家長可以與學(xué)生一起討論書中的數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)學(xué)生的理解力。

-安排固定的數(shù)學(xué)游戲時間，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固除法知識，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-建議學(xué)生和家長一起觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，家長可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)視頻中的關(guān)鍵知識點。

-鼓勵學(xué)生在家庭生活中尋找除法的應(yīng)用場景，如分配水果、計算購物花費等，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-定期組織數(shù)學(xué)小測驗，讓學(xué)生在測試中檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，同時也為家長提供了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的機(jī)會。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組或俱樂部，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-一位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算方法。

-一位數(shù)除以整百數(shù)的計算方法。

-除法運算中的試商和調(diào)整過程。

②重點詞匯：

-除法

-整十?dāng)?shù)

-整百數(shù)