201X年度學(xué)校課程管理工作述職報(bào)告

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201X年度學(xué)校課程管理工作述職報(bào)告201X年度我主要承擔(dān)課程管理室及英語(yǔ)組教研組工作，一年來(lái)，我在各方面始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校黨支部組織的黨課學(xué)習(xí)，并貫徹到自己的工作中。工作始終勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從不計(jì)較個(gè)人得失。作為一名一線的英語(yǔ)能做到為人師表、關(guān)懷學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。在平常的工作中始終牢固樹立崗位責(zé)任意識(shí)，努力提高自己的工作實(shí)效。

一年內(nèi)我共聽課100多節(jié)，認(rèn)真組織策劃教學(xué)活動(dòng)，用心參加學(xué)校十周年展示活動(dòng)，積極落實(shí)上級(jí)文件精神，緊緊圍繞學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃中提出的要求，按制定的工作計(jì)劃有重點(diǎn)、有秩序地組織開展學(xué)校教學(xué)工作。

一、基于課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，有條不紊扎實(shí)推動(dòng)（一）明確改革目標(biāo)，提升教學(xué)理念課程室層面：基本課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，圍繞學(xué)校的課堂教學(xué)改進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃，XX生態(tài)區(qū)新基礎(chǔ)教育，XX二小師徒結(jié)對(duì)，明確本學(xué)期改進(jìn)的重點(diǎn)領(lǐng)域；

不斷創(chuàng)新和夯實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)的行動(dòng)路徑和過(guò)程化管理策略；

認(rèn)真策劃各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，為老師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，依托智慧傳遞機(jī)制，分享老師的教學(xué)改進(jìn)智慧，助推全校老師教與學(xué)能力的整體提高，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體教學(xué)內(nèi)涵的提升。

學(xué)科組層面：堅(jiān)持“主題貫穿、分層改進(jìn)、資源共享、互動(dòng)評(píng)價(jià)”四個(gè)原則，確保每一位老師行動(dòng)計(jì)劃的扎實(shí)推動(dòng)；

各年級(jí)、各學(xué)科要緊緊圍繞學(xué)科討論主題開展課堂教學(xué)改進(jìn)性討論，重點(diǎn)結(jié)合“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”、“新基礎(chǔ)教育系列評(píng)價(jià)”開展評(píng)價(jià)討論。加強(qiáng)日常的校本研修，開展專題討論，聚焦改進(jìn)的問(wèn)題討論和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷創(chuàng)生變革實(shí)踐的學(xué)科智慧。

老師層面：基于課程標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)情、基于教情，制定富有針對(duì)性和檢測(cè)性的課堂教學(xué)改進(jìn)方案；

在日常加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂改進(jìn)實(shí)踐，并及時(shí)記錄和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得，形成富有價(jià)值的改進(jìn)案例；

能主動(dòng)將自己的教學(xué)改進(jìn)智慧與他人溝通和分享，成為大家可以借鑒和學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。

充分利用教工大會(huì)、學(xué)科組、備課組溝通，大力宣傳，使各層面負(fù)責(zé)人明確改革目標(biāo)，第一、二周，各層面扎實(shí)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)理論知識(shí)及評(píng)價(jià)體系，并嘗試運(yùn)用于課堂?；緦?shí)現(xiàn)了從理念到行為的淺層次嘗試實(shí)踐。

（二）期初課堂調(diào)研，把握目標(biāo)方向?yàn)榱舜_保學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，“新基礎(chǔ)教育”課堂改革的深化落實(shí)，開學(xué)初開展了為期一月的期初調(diào)研活動(dòng)，全校從上到下，認(rèn)真組織，集中調(diào)研29節(jié)次，常態(tài)調(diào)研30余節(jié)，約有300余人次參加聽課學(xué)習(xí)。201X年3月16日下午，XX學(xué)校全體教職工集聚多功能廳隆重召開了以“重法律規(guī)范求改進(jìn)減負(fù)擔(dān)提實(shí)效”為主題的新學(xué)期期初課堂教學(xué)調(diào)研總結(jié)會(huì)。溝通總結(jié)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、德育、英語(yǔ)、品社、綜合學(xué)科團(tuán)隊(duì)依次溝通，各團(tuán)隊(duì)從調(diào)研概況、呈現(xiàn)亮點(diǎn)、存在問(wèn)題、改進(jìn)建議等方面結(jié)合課堂改革進(jìn)行了全面總結(jié)反饋。

縱觀期初調(diào)研月，明確了目標(biāo)方向，給教學(xué)工作帶來(lái)了良好開端，營(yíng)造了老師鉆研教學(xué)、鉆研課堂的濃厚氛圍，是落實(shí)“課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量”工作的重要舉措。

（三）潛心教學(xué)討論追求課堂實(shí)效為深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升老師對(duì)新基礎(chǔ)教學(xué)核心問(wèn)題的實(shí)踐討論能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效性，提升老師專業(yè)進(jìn)展水平，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康成長(zhǎng)。

201X年4月13日下午，XXXX學(xué)校隆重進(jìn)行了“XX杯”第五屆中青年老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)。至此，為期三周的課堂教學(xué)評(píng)比圓滿落幕。本次評(píng)教活動(dòng)，全校從上到下，高度重視，積極發(fā)動(dòng)，共有38位中青年老師主動(dòng)參加課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，370余人次參加聽課，評(píng)教期間，老師們聚焦課堂教學(xué)，明確了改進(jìn)目標(biāo)；

各團(tuán)隊(duì)潛心教學(xué)討論，和諧共研共長(zhǎng)。獲獎(jiǎng)老師代表XX、XX、XXX發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言，真誠(chéng)的表達(dá)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的感激之情。各學(xué)科組認(rèn)真組織校本研修活動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)，明確改進(jìn)目標(biāo)，校本研修進(jìn)一步法律規(guī)范，切實(shí)提升了老師專業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)調(diào)研課、評(píng)教課、校級(jí)聯(lián)動(dòng)、小組研討課等活動(dòng)，診斷發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)改進(jìn)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足，進(jìn)一步提升了經(jīng)驗(yàn)與信心，進(jìn)而更好地推動(dòng)后續(xù)進(jìn)展。

（四）借用優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)教學(xué)改革組織老師積極參加區(qū)新基礎(chǔ)教育討論所組織的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課研討、全國(guó)共生體會(huì)議、“中加互惠”國(guó)際研討、“校園四季”研討等活動(dòng)，日常也會(huì)主動(dòng)積極向結(jié)對(duì)學(xué)校XX二小領(lǐng)導(dǎo)師傅們學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，獲得生長(zhǎng)進(jìn)展。201X年5月11日下午，XX二小黨支部書記XXX、老師進(jìn)展部XXX副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、師徒結(jié)對(duì)老師來(lái)到XXXX學(xué)校，兩校牽手開展了校級(jí)聯(lián)動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

在互動(dòng)中關(guān)注師生主動(dòng)健康成長(zhǎng)，在研磨中提升老師課堂教學(xué)水平，通過(guò)參加各類研討活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了教研團(tuán)隊(duì)及青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（五）展示社團(tuán)成果，提升教育品質(zhì)為確保“歡樂(lè)活動(dòng)日”有效開展，探究完善拓展課程建設(shè)，豐富學(xué)生生命場(chǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康進(jìn)展。201X年5月28日下午，XXXX學(xué)校分設(shè)專場(chǎng)隆重進(jìn)行了以“多彩的社團(tuán)，歡樂(lè)的童年”為主題的社團(tuán)匯報(bào)活動(dòng)。

參加匯報(bào)的有科技類、藝術(shù)類、體育類、班級(jí)類、實(shí)踐類、學(xué)科類等拓展課程及興趣班50余個(gè)團(tuán)隊(duì)，社團(tuán)師生為參觀指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師、家長(zhǎng)們展示了多場(chǎng)精彩紛呈的社團(tuán)風(fēng)采，參觀的代表為社團(tuán)師生們的精心準(zhǔn)備、精彩呈現(xiàn)表示感動(dòng)震撼，各個(gè)場(chǎng)地掌聲不斷，匯成一片歡樂(lè)的海洋。

繽紛綻放的社團(tuán)匯報(bào)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示個(gè)性特長(zhǎng)，打開了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。豐富拓展課程，完善社團(tuán)建設(shè)，在全體老師的智慧共享、辛勤耕耘下逐漸豐富法律規(guī)范，信任以后會(huì)更加健康持續(xù)進(jìn)展。

（六）關(guān)注教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量為提升老師教學(xué)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，201X年4月27日下午，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科分組開展了期中階段調(diào)研質(zhì)量分析研討活動(dòng)，各學(xué)科大組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)質(zhì)量分析中心發(fā)言人一一溝通，XX學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)分組參加了研討，并實(shí)地了解了目前各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，并讓老師們暢所欲言，并探討了如何提高教學(xué)質(zhì)量？接下來(lái)的目標(biāo)定位。通過(guò)質(zhì)量分析研討活動(dòng)，使各教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步清楚了努力方向和制定了質(zhì)量目標(biāo)。

201X年5月4日下午，結(jié)合各學(xué)科組對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的困惑，XX學(xué)校邀請(qǐng)了兒童教育專家TINA老師到校開展了以“培優(yōu)補(bǔ)差提高質(zhì)量”為主題的現(xiàn)場(chǎng)講座。

現(xiàn)場(chǎng)，TINA老師通過(guò)講述自身的成長(zhǎng)故事，細(xì)膩的分析了學(xué)困生的心里活動(dòng)，并針對(duì)現(xiàn)狀給與了解決方法。之后，分小組活動(dòng)，共同研討，各小組老師代表一一溝通，彼此探討，彼此啟迪，共同思考，共同努力。

通過(guò)這次講座，很多老師打開了思路，紛紛表示對(duì)于學(xué)困生要更加的關(guān)懷關(guān)愛(ài)，理解包容，努力轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)進(jìn)步。期待孩子們的成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

（七）深化評(píng)價(jià)討論，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力為更好地實(shí)施新課程的評(píng)價(jià)功能，探究學(xué)科育人價(jià)值的開發(fā)，促進(jìn)師生主動(dòng)健康進(jìn)展。201X年1月15日，XXXX學(xué)校開展了以“科技無(wú)處不在科技改變生活”為主題的低年級(jí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)活動(dòng)。

本次活動(dòng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、自然、舞蹈等各學(xué)科要求滲透于定制的任務(wù)中，引導(dǎo)孩子置身于逼真的情景中，以小組為單位，依次體驗(yàn)完成測(cè)評(píng)任務(wù)。使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，自然開展學(xué)科知識(shí)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生合作交往意識(shí)，爭(zhēng)做一名愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的XX好少年。

本次綜合表現(xiàn)性評(píng)價(jià)活動(dòng)將各個(gè)學(xué)科進(jìn)行了有機(jī)的融合，創(chuàng)設(shè)出一種“樂(lè)評(píng)”的測(cè)評(píng)情境，為學(xué)校進(jìn)一步深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)的具體實(shí)施起到積極的推動(dòng)作用。

（八）加強(qiáng)組長(zhǎng)培育，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為加強(qiáng)學(xué)科第一責(zé)任人的討論意識(shí)和策劃能力，關(guān)注校本研修的針對(duì)性，提升內(nèi)部生長(zhǎng)力。201X年2月-201X年6月，課程管理室共開展4輪以“追求生長(zhǎng)自覺(jué)感悟成長(zhǎng)歷程”為主題的教學(xué)工作會(huì)議暨學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)溝通會(huì)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科組長(zhǎng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，用心分享，自培互培，合作共進(jìn)，使參加的每一個(gè)成員都得到了自我成長(zhǎng)與能力提升。目前團(tuán)隊(duì)健康和諧，融合高效。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科備課組長(zhǎng)的融入，給培訓(xùn)活動(dòng)增添了色彩，她們的溝通反饋了一線老師真實(shí)的現(xiàn)狀和需求，比如：培優(yōu)補(bǔ)差工作、有效教學(xué)、拖堂的厲害等。會(huì)后，學(xué)校召開各級(jí)各層會(huì)議，確保了一線教學(xué)工作更加高效有質(zhì)的開展。在培訓(xùn)溝通中，大家進(jìn)一步細(xì)化了管理，明確了職責(zé)，極大發(fā)揮了組長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性、制造性。

（九）加強(qiáng)常規(guī)管理，法律規(guī)范調(diào)研質(zhì)量認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”教學(xué)管理工作，加強(qiáng)集體備課，扎實(shí)做好本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比工作及期中、期末學(xué)科考查（調(diào)研）工作，課程室下發(fā)調(diào)研專題通知，提醒相關(guān)人員認(rèn)真閱讀通知的全部?jī)?nèi)容，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人，扎實(shí)有序開展。為確?？荚嚂r(shí)間公平公正，本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科組長(zhǎng)的建議，聯(lián)合校務(wù)辦、總務(wù)處，每場(chǎng)考試都會(huì)進(jìn)行時(shí)間限定和鈴聲提示，根據(jù)學(xué)號(hào)入座，小小的改變，讓更多的老師對(duì)于調(diào)研進(jìn)一步的重視，統(tǒng)一了思想和行動(dòng)。為推動(dòng)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，特制訂2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)成績(jī)輸錄工作方案，經(jīng)過(guò)課程室四位組長(zhǎng)的商定，確定了中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的操作要求。通過(guò)校長(zhǎng)室、課程室、校務(wù)辦三重巡視，確保了監(jiān)考和學(xué)業(yè)質(zhì)量上傳的法律規(guī)范化和公平性。

二、深度反思教學(xué)現(xiàn)狀，不斷提升進(jìn)展水平本年度的教學(xué)工作能按期初的計(jì)劃扎實(shí)開展并在原有基礎(chǔ)上有所提升，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到，還有許多教學(xué)上的問(wèn)題等著我們?nèi)ビ懻?、改進(jìn)和完善。在今后的工作中還要重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

1、梳理學(xué)校教學(xué)工作制度與機(jī)制，明確教學(xué)各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)的工作要求，進(jìn)一步完善“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的實(shí)施細(xì)則，并加強(qiáng)執(zhí)行和日?；芾?，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展。

2、發(fā)揮備課組長(zhǎng)的功能，進(jìn)一步細(xì)化明確課程管理室團(tuán)隊(duì)成員的分工與職責(zé)，做到協(xié)同合作、資源共享，確保學(xué)校項(xiàng)目推動(dòng)上的同步和日常管理上的高效。

3、注重教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)成員領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升，繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)每月例會(huì)制度，加強(qiáng)專題討論、理論學(xué)習(xí)等研修，爭(zhēng)做人品好、業(yè)務(wù)硬、管理強(qiáng)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。

4、加強(qiáng)骨干培育，提升引領(lǐng)價(jià)值。學(xué)校大多是青年老師，而且穩(wěn)定性較差，老師骨干引領(lǐng)作用不夠凸顯，老師的梯隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)，在努力全面提升學(xué)校老師整體水平的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，形成一支有較強(qiáng)教育教學(xué)能力及科研能力的骨干老師隊(duì)伍，帶動(dòng)全體老師煥發(fā)成長(zhǎng)活力，是我們的追求。

5、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升教研水平。各學(xué)科老師，科研意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)科組從課程建設(shè)、教學(xué)改革中選定專題，作為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年的討論重點(diǎn)，選定專題后，組織老師圍繞專題收集材料學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實(shí)踐思考問(wèn)題，積極開展行動(dòng)創(chuàng)新，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，努力把教學(xué)工作科研化。