統(tǒng)編版語文四年級上冊9古詩三首《題西林壁》課件

題西林壁一、解詩題題西林壁

書寫，題寫西林寺，在江西省廬山腳下。寫在西林寺的墻壁上。二、了解詩人頭銜之王“唐宋八大家”之一“三蘇”“宋四家”“豪放派”的代表詞人

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡樂府》等傳世。散文：柳宗元、韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位被稱為“唐宋八大家”。書法：北宋時期四位書法家蘇軾、黃庭堅、米芾和蔡襄被稱為“宋四家”。作詞：“豪放派”代表詞人，與辛棄疾合稱“蘇辛”。寫詩：他與其父蘇洵，其弟蘇轍，合稱“三蘇”。三、初讀讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏你能結(jié)合注釋理解詩意嗎？古詩大意橫看成嶺/側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低/各不同。不識廬山/真面目，只緣身在/此山中。之所以認(rèn)不清廬山真正的面貌，是因為我正身處廬山之中。從正面看是山嶺；從側(cè)面看是山峰；從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子。四、品讀橫看成嶺/側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低/各不同?！皫X”和“峰”的區(qū)別是什么？嶺：相連的山。特點：坡度和緩，連綿。峰：高而尖的山。特點：坡度大，細(xì)長高聳，孤立。思考：橫看廬山和側(cè)看廬山，有什么不同呢？橫看成嶺側(cè)看成峰連綿起伏高聳入云從正面看，山嶺連綿起伏；從側(cè)面看，山峰巍峨聳立；從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子。橫看成嶺/側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低/各不同。這兩句形象的概括出了千姿萬態(tài)的廬山風(fēng)景。不識廬山/真面目，只緣身在/此山中。詩意：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。即景說理，談游山的體會。為何身在廬山，卻不識廬山真面目呢？之所以不能辨認(rèn)廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。怎樣才能看清廬山的全貌呢？詩的后兩句蘊(yùn)含哲理，它給人們帶來了什么啟發(fā)呢？由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。五、拓展飲湖上初晴后雨二首·其二宋·蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。水調(diào)歌頭·明月幾時有[宋]蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間