陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.認(rèn)真書寫下面的字，注意它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.7.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成填空。隨心所__________知非福

赴湯_____火精兵_____政目不轉(zhuǎn)_____輕于_____毛（1）畫“”成語(yǔ)的前半句是_________。

（2）畫“﹏﹏﹏”詞語(yǔ)中的“湯”是_______的意思，這讓我想起了《兩小兒辯日》中含有“湯”的這一句：“____________。2）.古詩(shī)能知習(xí)俗?！逗场分小癬__，輕煙散入五侯家?！泵鑼懥撕彻?jié)有“禁火改火”的習(xí)俗；《九月九日憶山東兄弟》中的“___，遍插茱萸少一人?！泵鑼懥酥仃?yáng)節(jié)有“___”的習(xí)俗。3）.看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、整潔。júshì_______dǒupeng_______kǒngjù_______biéchūxīncái_________fùyōng_______chuánshāo_______duànliàn_______yìngjiēbùxiá_________4）.根據(jù)拼音，結(jié)合語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。

冰心曾說：“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！被厥琢晷W(xué)時(shí)光，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的tiān

zhēn

yòu

zhì(

)，戴上紅領(lǐng)巾那刻的xìng

gāo

cǎiliè(

)，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的quán

shén

guàn

zhù(

)……深深淺淺的腳印，寫滿了成長(zhǎng)的故事。如今，我們即將告別令人juànliàn(

)的小學(xué)生活，我們會(huì)帶著夢(mèng)想和激情，樂觀勇敢地踏上新的zhēng

chéng(

)。5）.7.看拼音寫漢字，然后完成填空。交

皎潔

水jiǎo

_____

jiǎo_____刑

姣美寫字時(shí)要注意部件的細(xì)微差別：

甜nì_____——領(lǐng)yù_____

dǐ_____抗——zhǐ_____筆閱讀中遇到生字時(shí)，我們可以嘗試根據(jù)字形猜測(cè)字義。根據(jù)“皎”“姣”二字的形旁，我猜測(cè)：“皎”的意思是_____；“姣”的意思是_______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.9.下面這段話主要表達(dá)的觀點(diǎn)是哪一項(xiàng)（

）在京劇發(fā)展的歷程中，出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的演員。早期有“老生三杰”程長(zhǎng)庚、余三勝、張二奎；光緒年間，有被稱為“伶界大王”的譚鑫培；之后，又有“武生宗師”楊小樓，“四大名旦”梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生。在一代又一代的傳承中他們不斷創(chuàng)新，將京劇推向新的高度。A．京劇發(fā)展要靠一代又一代人的傳承。B．在京劇發(fā)展的歷程中，出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的演員。C．京劇發(fā)展更重要的是創(chuàng)新，才能將之推向新的高度。D．“老生三杰”“伶界大王”“武生宗師”“四大名旦”都是優(yōu)秀的演員。2）.同學(xué)請(qǐng)你在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上留言，下列詩(shī)句中最適合用來表達(dá)你們之間深情厚誼的是(

)A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．千鑿萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。D．至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。3）.下列詞語(yǔ)中，與“心曠神怡”一詞結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是(

)A．耳濡目染B．別出心裁C．大同小異D．不可思議評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。

①改變語(yǔ)序，意思不變：____________

②仿寫句子：_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

芭蕉不展丁香結(jié)

笑問客從何處來

曹植

捐軀赴國(guó)難

視死忽如歸

杜牧

南朝四百八十寺

同向春風(fēng)各自愁

賀知章

兒童相見不相識(shí)

多少樓臺(tái)煙雨中

李商隱《代贈(zèng)》2）.連一連，看誰讀得準(zhǔn)。老師

云彩

烏鴉

發(fā)芽

尾巴

影子lǎoshī

wūyā

yúncǎi

wěiba

fāyá

yǐngzi評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯(cuò)亂的句子，按一定的順序重新排列，在句前的括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)，并按要求填空。

(

)太陽(yáng)好像害羞了，很快不見了。

(

)5點(diǎn)半左右，日食開始了。

(

)漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩下月牙兒那么一小塊了。

(

)太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。

(

)可是每躲一次就被“吃掉”一塊。2）.把下列的句子整理成一段通順的話，將序號(hào)寫在（

）里。

(

)今天雨比較大，平時(shí)地面低的地方都積滿了水。雨漸漸小了，小朋友們?cè)谒永锾?！蹦??！玩得可帶勁呢?/p>

(

)屋檐上不斷地滴著水珠，起先像斷了線的珠子，后來又連成一條條白色的帶子。

(

)早晨我拉開窗簾，?。∠掠炅?，天空像掛上無比寬大的珠簾。

(

)雨停了，天晴了，藍(lán)色的天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

(

)雨點(diǎn)打在屋頂上，濺起一朵朵美麗的水花。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“叨、故、休、問”都是形聲字。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)題中的“望”字包含哪兩層意思？

_____________________________________

2．詩(shī)中的“城”和“烽火”各指什么？

_____________________________________

3．談?wù)勀銓?duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的理解。

____________________________________

4．對(duì)該詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B．這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無限感慨。C．這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D．這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書時(shí)的無比喜悅之情。5．下列對(duì)詩(shī)句分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“國(guó)破”就其字面來講，一般指首都的淪陷，此處將“國(guó)破”與山河在”聯(lián)系在一起，其含義便有了較廣闊的內(nèi)容。B．“城春草木深”描繪了春色滿城，令人引起對(duì)往日京都風(fēng)月繁華的懷念，也暗示眼前的國(guó)破只是暫時(shí)的；春到深處一切又將生機(jī)勃勃。C．“烽火連三月，家書抵萬金”，可以讓我們看見，詩(shī)人因國(guó)事而憂家，更因家事而憂國(guó)，家與國(guó)的命運(yùn)在他心中已融為一體。D．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”不明寫憂思愁緒的深重而言白發(fā)難簪，使詩(shī)意更濃，而且把一個(gè)未老先衰，憂國(guó)憂民的悲愴形象立于紙面。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

小學(xué)生活就像一本五彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)難忘的瞬間。打開畫冊(cè)回憶美好，請(qǐng)以“小學(xué)生活

(感動(dòng)、快樂）多”為題目，寫一篇作文。從括號(hào)里的兩個(gè)詞語(yǔ)中選擇其中一個(gè)把題目補(bǔ)充完整，寫時(shí)做到：

1．圍繞中心意思選取不同內(nèi)容，事例典型。

2．表達(dá)真情實(shí)感，重點(diǎn)具體，詳略得當(dāng)。

3．語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范、整潔。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.同學(xué)們根據(jù)本冊(cè)語(yǔ)文書中的景點(diǎn)繪制了旅行地圖，讓我們跟著書本去旅行！

1．【景點(diǎn)打卡】根據(jù)課文內(nèi)容填空，打卡地圖中的景點(diǎn)。

站在內(nèi)蒙古大草原，望著眼前的景色，我們不禁贊嘆：這種境界，____________，又叫人舒服，________，________。

夜晚在江西的黃沙嶺露營(yíng)，明月之下，聽著蟬鳴，正如《西江月》中所說“____________，____________?！闭媸菒芤?！

2．【旅行見聞】用上學(xué)過的方法理解古詩(shī)，記錄見聞。

（1）?處的詩(shī)句出自《____________》，我們可借助____________的民間故事感受詩(shī)人對(duì)自由的向往；我們還能通過想象體會(huì)有畫面感的詩(shī)句，讀著?或?（任選一句），我仿佛看到了：____________。

（2）清朗的夜晚想起曾經(jīng)和好友一同旅行，小州不禁吟起“”，填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。

B．離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。

C．兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

D．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)幫助同學(xué)完善成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)制作流程。在正確詞語(yǔ)后面打“√”。

首先選取最能（反映

反應(yīng)）你小學(xué)生活的有代表性的資料。篩選可用來制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容。接下來，根據(jù)需要，給收集的資料分類。最后，編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。建議采用多種多樣的（呈獻(xiàn)

呈現(xiàn)）方式，最好能體現(xiàn)你的獨(dú)特個(gè)性與創(chuàng)意。2）.名著閱讀。

班級(jí)要舉辦讀書會(huì)，大家選擇了四本書，要制作讀書會(huì)宣傳海報(bào)，他們摘抄了書中描寫人物的句子，請(qǐng)你根據(jù)海報(bào)上的文字，選擇合適的信息補(bǔ)充到海報(bào)上。（填選項(xiàng)）

A．騎鵝旅行記

B．喜歡冒險(xiǎn)，有虛榮心

C．冷靜理性，積極樂觀

D．愛麗絲夢(mèng)游仙境評(píng)