人教版小學(xué)語文五年級上冊《桂花雨》課件

童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶……2021/6/271桂花雨2021/6/272我的學(xué)習(xí)目標1、認識兩個生字，熟記新詞語。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情的表達方法。2021/6/273朗讀課文1、個人完善前置作業(yè)，組長匯報、評價。2、小組合作，學(xué)著有感情的朗讀課文，并思考本文的主要內(nèi)容。3、人人交流前置作業(yè)，經(jīng)過討論得出比較統(tǒng)一的答案。善學(xué)習(xí)，共合作2021/6/274

主要內(nèi)容：

課文通過回憶描寫了小時候在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表達了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的熱愛。2021/6/275

1、我會寫生字，讀詞語。2、兩個組展示自讀自悟。展示大智慧2021/6/276籮（籮筐）杭（杭州）

姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前香飄十里2021/6/277你課文的題目給人很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、沒迷人的一個印象。作者先寫了（1-2自然段）——————————接著寫了（3-6段)___________________最后寫了（7-8段)________________桂花盛開的時間和對桂花的喜愛故鄉(xiāng)的桂花和小時候的搖花樂杭州賞花時，母親總夸故鄉(xiāng)的桂花香2021/6/278你

作者到杭州賞桂花時，總忘不了給母親帶上一大袋，可是母親卻說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”到底是杭州的桂花香還是家鄉(xiāng)的桂花香呢？母親這樣說有道理沒?2021/6/279

1、細讀課文，想象作者為什么喜歡桂花？在文中找出相關(guān)句子。2、桂花給作者的童年帶來了哪些快樂時光？“桂花雨”又是什么意思？細品文章，釋疑解惑2021/6/2710“我”為什么喜歡桂花？桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。2021/6/2711桂花帶給“我”的快樂時光

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花長熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。2021/6/2712

搖花對我來說可是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿了陰云，就知道臺風(fēng)要來了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“??！真像下雨，好香的雨?。　?021/6/2713所以，“桂花雨”是指很多桂花一齊落下來，就像下雨一樣。2021/6/2714訂正、完善:1、根據(jù)釋疑解惑，完善、訂正前置學(xué)習(xí)。2、聽寫生字、詞。2021/6/2715課堂小結(jié)：課文以生動的文筆向我們介紹了作者童年的生活，