統(tǒng)計學原理知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋東北農(nóng)業(yè)大學

統(tǒng)計學原理知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋東北農(nóng)業(yè)大學第一章單元測試

統(tǒng)計指數(shù)的實質(zhì)是相對數(shù)，它能反映現(xiàn)象的綜合變動的程度。（）

A:錯B:對

答案:對只有總指數(shù)可劃分為數(shù)量指標指數(shù)和質(zhì)量指標指數(shù)，個體指數(shù)不能作這種劃分。（）

A:對B:錯

答案:錯平均指數(shù)是從個體出發(fā)，即先計算出單項事物的個體指數(shù)，然后對其加權(quán)平均計算總指數(shù)，以測定總體現(xiàn)象的平均變動程度。（）

A:錯B:對

答案:對在指數(shù)體系中,總變動絕對差額等于各因素變動絕對差額之和。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章單元測試

將各有序類別或組的頻數(shù)逐級累加起來得到的頻數(shù)稱為（）。

A:比例B:比率C:頻率D:累積頻數(shù)

答案:累積頻數(shù)統(tǒng)計學與統(tǒng)計工作的研究對象是一致的。（）

A:錯B:對

答案:對當樣本量一定時，置信區(qū)間的寬度（）。

A:隨著樣本量的增大而減小B:與置信系數(shù)的大小無關(guān)C:與置信系數(shù)的平方根成正比D:隨著置信系數(shù)的增大而增大

答案:隨著置信系數(shù)的增大而增大成數(shù)是反應(yīng)現(xiàn)象數(shù)量結(jié)構(gòu)的指標，下列選項中不屬于成數(shù)的是（）。

A:升學率B:庫存數(shù)C:就業(yè)率D:產(chǎn)品合格率

答案:庫存數(shù)對總體參數(shù)進行抽樣估計的首要前提是必須（）。

A:抽取大量的調(diào)查單位B:按隨機原則抽取樣本單位C:保證調(diào)查資料的準確性、及時性D:事先對總體進行初步分析

答案:按隨機原則抽取樣本單位

第三章單元測試

將各有序類別或組的頻數(shù)從第一組最小變量值開始，逐級累加到最后一組的最大變量值，該累積頻數(shù)稱為（）。

A:向上累積B:向下累積C:間接累積D:直接累積

答案:向上累積某連續(xù)變量分為三組，第一組為100-150，第二組為150-200，第三組為200以上，按照連續(xù)變量組限的規(guī)定（）。

A:150在第二組，200在第三組B:150在第一組，200在第三組C:150在第二組，200在第二組D:150在第一組，200在第二組

答案:150在第二組，200在第三組將某企業(yè)職工的月收入依次分為2000元以下，2000-3000元，3000-4000元，4000-5000元，5000元以上幾組。第一組的組中值近似為（）。

A:2000B:1000C:2500D:1500

答案:1500統(tǒng)計分組的目的是（）。

A:組內(nèi)差異性，組間差異性B:組內(nèi)差異性，組間同質(zhì)性C:組內(nèi)同質(zhì)性，組間同質(zhì)性D:組內(nèi)同質(zhì)性，組間差異性

答案:組內(nèi)同質(zhì)性，組間差異性按照反映事物屬性差異的品質(zhì)標志進行分組稱為按品質(zhì)標志分組。下述分組中屬于這一類的是（）。

A:在校學生按性別分組B:職工按工資水平分組C:人口按年齡分組D:企業(yè)按職工人數(shù)規(guī)模分組

答案:在校學生按性別分組統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)從形式上看包括（）、橫行標題、縱欄標題、數(shù)字資料四個部分。

A:附錄B:計量單位C:總標題D:指標注釋

答案:總標題下列說法中不正確的是（）。

A:行標題和列標題通常安排在統(tǒng)計表的第一列和第一行，它所表示的是所研究問題的類別名稱和變量名稱。B:數(shù)字資料是指列在行標題與列標題的交叉處各空格內(nèi)按要求填寫的數(shù)字。C:制表日期放在表的右下角，表明制表的時間。D:表頭應(yīng)放在表的最上方，是指表的名稱，它要能簡單扼要地反映出統(tǒng)計表的主要內(nèi)容。

答案:制表日期放在表的右下角，表明制表的時間。統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)不包括以下哪項（）。

A:圖目B:各種圖線C:圖名D:數(shù)字資料

答案:數(shù)字資料以下哪一項屬于條形統(tǒng)計圖的特點（）。

A:能夠顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢，反映事物的變化情況B:易于顯示每組數(shù)據(jù)相對于總數(shù)的大小。C:易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。D:能給表示出部分在總體中所占的百分比

答案:易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。關(guān)于統(tǒng)計圖的說法，錯誤的是（）。

A:曲線統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映同一事物在不同時間里發(fā)展變化的情況。B:統(tǒng)計圖是根據(jù)經(jīng)過整理的統(tǒng)計數(shù)字，運用幾何圖形或具體事物的形象等繪制的表現(xiàn)被研究現(xiàn)象的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的各種圖形。C:圓形統(tǒng)計圖用扇形的面積表示部分在總體中所占的百分比，可以清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。D:條形統(tǒng)計圖能夠展現(xiàn)數(shù)據(jù)的大小，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別，易于顯示每組數(shù)據(jù)相對于總數(shù)的大小。

答案:條形統(tǒng)計圖能夠展現(xiàn)數(shù)據(jù)的大小，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別，易于顯示每組數(shù)據(jù)相對于總數(shù)的大小。關(guān)于統(tǒng)計分組的說法，錯誤的是（）。

A:統(tǒng)計分組的根本作用在于區(qū)分現(xiàn)象的質(zhì)，通過分組，使組內(nèi)差異縮小，組間差異擴大。B:通過統(tǒng)計分組，可以把總體劃分成若干個類別，說明現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，揭示現(xiàn)象與現(xiàn)象之間的依存關(guān)系。C:統(tǒng)計分組是對統(tǒng)計總體進行的一種定量分組，是統(tǒng)計認識客觀事物的手段。通過對社會經(jīng)濟所涉及的方面進行重點的分組，達到對其一般及特殊性的認識，也就是對統(tǒng)計總體進行同質(zhì)組合，對總+體單位進行異質(zhì)分解。D:統(tǒng)計分組就是根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和現(xiàn)象的性質(zhì)與特點，將統(tǒng)計資料按照一定的標志劃分為性質(zhì)不同的若干組成部分的一種統(tǒng)計方法。

答案:統(tǒng)計分組是對統(tǒng)計總體進行的一種定量分組，是統(tǒng)計認識客觀事物的手段。通過對社會經(jīng)濟所涉及的方面進行重點的分組，達到對其一般及特殊性的認識，也就是對統(tǒng)計總體進行同質(zhì)組合，對總+體單位進行異質(zhì)分解。已知在組距式變量數(shù)列中，某一組的上限為200，下限為160，則組中值為（）

A:80B:180C:40D:20

答案:180對于某組距式變量數(shù)列，無上限組的下限值為1000，鄰組組距為240，則該組的組中值為（）。

A:620B:1120C:760D:880

答案:1120數(shù)據(jù)分組后，落在某一特定類別或組中的數(shù)據(jù)個數(shù)稱為（）。

A:累積頻數(shù)B:頻率C:頻數(shù)分布表D:頻數(shù)

答案:頻數(shù)統(tǒng)計分組的目的是（）。

A:組內(nèi)同質(zhì)性，組間同質(zhì)性B:組內(nèi)同質(zhì)性，組間差異性C:組內(nèi)差異性，組間同質(zhì)性D:組內(nèi)差異性，組間差異性

答案:組內(nèi)同質(zhì)性，組間差異性按照反映事物屬性差異的品質(zhì)標志進行分組稱為按品質(zhì)標志分組。下述分組中屬于這一類的是（）。

A:在校學生按性別分組B:企業(yè)按職工人數(shù)規(guī)模分組C:職工按工資水平分組D:人口按年齡分組

答案:在校學生按性別分組對某校學生先按年級分組，在此基礎(chǔ)上再按年齡分組，這種分組方法是（）。

A:簡單分組B:再分組C:平行分組D:復合分組

答案:復合分組一名同學為了完成其統(tǒng)計學作業(yè)，在《中國統(tǒng)計年鑒》中找到了2000-2014年國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的數(shù)據(jù)，欲描述其變化趨勢，應(yīng)選擇的圖形通常是（）。

A:直方圖B:箱線圖C:條形圖D:曲線圖

答案:曲線圖下列哪一項是鐘形分布的特點（）。

A:次數(shù)隨著變量值的增大而增多。B:次數(shù)隨著變量值的增大而減小。C:靠近中間的變量值分布的次數(shù)多，靠近兩端的變量值分布的次數(shù)少。D:靠近中間的變量值分布的次數(shù)少，靠近兩端的變量值分布的次數(shù)多。

答案:靠近中間的變量值分布的次數(shù)多，靠近兩端的變量值分布的次數(shù)少。一般情況下，按年齡分組的人口死亡率表現(xiàn)為（）。

A:鐘形分布B.正Ｊ形分布C.Ｕ形分布D.對稱分布

答案:鐘形分布B.正Ｊ形分布C.Ｕ形分布D.對稱分布下列關(guān)于統(tǒng)計分組的作用，不正確的是（）。

A:分析現(xiàn)象之間的依存關(guān)系B:劃分社會經(jīng)濟現(xiàn)象C:反應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)D:用數(shù)量說明研究對象之間的相互關(guān)系

答案:用數(shù)量說明研究對象之間的相互關(guān)系統(tǒng)計圖的意義包括（）。

A:表示現(xiàn)象間的對比關(guān)系B:揭露總體結(jié)構(gòu)C:用數(shù)量把研究對象之間的變化規(guī)律顯著地表示出來。D:檢查計劃的執(zhí)行

答案:表示現(xiàn)象間的對比關(guān)系；揭露總體結(jié)構(gòu)；檢查計劃的執(zhí)行關(guān)于統(tǒng)計資料整理的意義，以下說法正確的有（）

A:統(tǒng)計整理是對調(diào)查資料進行科學加工，使之系統(tǒng)化，成為說明總體特征的綜合資料。B:統(tǒng)計整理是統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù)，又是統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)。C:統(tǒng)計整理是積累歷史資料的必要手段。D:統(tǒng)計資料整理運用科學的方法，對調(diào)查資料進行分類和綜合，從感性認識上升到理性認識。

答案:統(tǒng)計整理是對調(diào)查資料進行科學加工，使之系統(tǒng)化，成為說明總體特征的綜合資料。；統(tǒng)計整理是統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù)，又是統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)。；統(tǒng)計整理是積累歷史資料的必要手段。；統(tǒng)計資料整理運用科學的方法，對調(diào)查資料進行分類和綜合，從感性認識上升到理性認識。統(tǒng)計分組是將統(tǒng)計總體按一定標志區(qū)分為若干部分的統(tǒng)計方法。它（）

A:對總體而言是分B:是統(tǒng)計研究中的基本方法C:是在統(tǒng)計總體之間進行D:對個體而言是合E:是在統(tǒng)計總體內(nèi)部進行的

答案:對總體而言是分；是統(tǒng)計研究中的基本方法；對個體而言是合；是在統(tǒng)計總體內(nèi)部進行的統(tǒng)計分組有按品質(zhì)標志分組和按數(shù)量標志分組兩種，下述人口總體分組屬于按數(shù)量標志分組的是（）

A:按文化程度分組B:按居住地區(qū)分組C:按性別分組D:按收入水平分組E:按年齡分組

答案:按收入水平分組；按年齡分組下列分組中，按數(shù)量標志分組的有（）

A:企業(yè)按產(chǎn)值分組B:企業(yè)按計劃完成程度分組E.企業(yè)按隸屬關(guān)系分組C:企業(yè)按所有制分組D:企業(yè)按工人數(shù)分組

答案:企業(yè)按產(chǎn)值分組；企業(yè)按計劃完成程度分組E.企業(yè)按隸屬關(guān)系分組；企業(yè)按工人數(shù)分組

第四章單元測試

下列不是總量指標的作用是（）

A:總量指標是實行社會和經(jīng)濟管理的根本數(shù)量依據(jù)B:為某些不能直接進行對比的數(shù)量找到對比的基礎(chǔ)C:總量指標是計算相對指標和平均指標的基礎(chǔ)D:總量指標是認識社會經(jīng)濟現(xiàn)象的起點

答案:為某些不能直接進行對比的數(shù)量找到對比的基礎(chǔ)總量指標按反映總體的時間狀態(tài)不同，可分為（）

A:數(shù)量指標和質(zhì)量指標B:實物量指標、價值量指標和勞動量指標C:時期指標和時點指標D:總體標志總量和總體單位總數(shù)

答案:時期指標和時點指標總量指標的計算方法有（）

A:直接推算法B:間接計算法C:直接計算法D:間接推算法

答案:直接計算法；間接推算法某企業(yè)5月份計劃要求銷售收入比上月增長8%，實際增長12%，其超計劃完成程度為（）。

A:3.7%B:150%C:50%D:103.70%

答案:3.7%（）是認識社會現(xiàn)象的起點

A:統(tǒng)計指標B:總量指標C:相對指標D:平均指標

答案:總量指標某企業(yè)7月份計劃要求成本降低3%，實際降低5%，則計劃完成程度為（）。

A:1.94%B:101.94%C:166.67%D:97.94%

答案:97.94%下列指標中屬于時點指標的是（）。

A:商品庫存量B:商品銷售額C:商品銷售量D:平均每人銷售額

答案:商品庫存量下列指標中，屬于時點指標的有（）。

A:全國農(nóng)民工總?cè)藬?shù)B:工業(yè)總產(chǎn)值C:城鎮(zhèn)居民人均住房建筑面積D:全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)E:我國外匯儲備余額

答案:全國農(nóng)民工總?cè)藬?shù)；我國外匯儲備余額時期指標的特點是（）

A:時期指標數(shù)值的大小與時期長短成正比B:時期指標的數(shù)值通過間斷登記取得C:時期指標的數(shù)值一般通過連續(xù)登記取得D:時期指標無重復計算，可以累加，說明較長時期內(nèi)現(xiàn)象發(fā)生的總量

答案:時期指標數(shù)值的大小與時期長短成正比；時期指標的數(shù)值一般通過連續(xù)登記取得；時期指標無重復計算，可以累加，說明較長時期內(nèi)現(xiàn)象發(fā)生的總量

第五章單元測試

平均數(shù)指標反映了同質(zhì)總體的（）

A:變動趨勢B:集中趨勢C:分布特征D:離中趨勢

答案:集中趨勢算術(shù)平均數(shù)的基本計算公式（）

A:總體標志總量與另一總體總量之比B:總體標志總量與權(quán)數(shù)系數(shù)總量之比C:總體標志總量與總體單位數(shù)之比D:總體部分總量與總體單位數(shù)之比

答案:總體標志總量與總體單位數(shù)之比由相對數(shù)指標計算平均數(shù)時，應(yīng)采用（）

A:算術(shù)平均法B:幾何平均法C:調(diào)和平均法D:根據(jù)所掌握資料而定

答案:根據(jù)所掌握資料而定（）就是用來反映變量數(shù)列曲線頂端尖峭或扁平程度的指標，它是統(tǒng)計學中描述次數(shù)分布的另一種特征指標。

A:峰度B:偏度C:變異指標D:平均指標

答案:峰度數(shù)值平均數(shù)的種類有（）

A:中位數(shù)B:調(diào)和平均數(shù)C:眾數(shù)D:算術(shù)平均數(shù)E:幾何平均數(shù)

答案:調(diào)和平均數(shù)；算術(shù)平均數(shù)；幾何平均數(shù)可以利用（）的位置關(guān)系來大致判斷變量數(shù)列分布是否對稱。

A:平均數(shù)B:眾數(shù)C:中位數(shù)D:標準差

答案:平均數(shù)；眾數(shù)；中位數(shù)眾數(shù)是分配次數(shù)最多的變量值，因此不受極端值的影響。（）

A:對B:錯

答案:對單項式數(shù)列確定中位數(shù)，首先找出中位數(shù)所在組，即累計次數(shù)達到的那一組，該組的標志值即為中位數(shù)。（）

A:對B:錯

答案:對平均差是變量值與其平均數(shù)離差的算術(shù)平均數(shù)。（）

A:對B:錯

答案:錯交替標志的方差為p(1-p)。（）

A:錯B:對

答案:對

第六章單元測試

發(fā)展速度和增長速度的關(guān)系是（）。

A:發(fā)展速度=增長速度B:發(fā)展速度=增長速度/增長量C:發(fā)展速度=增長速度-1D:發(fā)展速度=增長速度+1

答案:發(fā)展速度=增長速度+1利用剩余法對經(jīng)濟發(fā)展的乘法模型進行循環(huán)變動分析時，以下敘述正確的是（）。

A:循環(huán)變動值大于100%為經(jīng)濟擴張期B:循環(huán)變動值無法判斷經(jīng)濟擴張期C:循環(huán)變動值等于100%為經(jīng)濟擴張期D:循環(huán)變動值小于100%為經(jīng)濟擴張期

答案:循環(huán)變動值大于100%為經(jīng)濟擴張期根據(jù)近幾年的數(shù)據(jù)計算所得，某種商品第二季度銷售量季節(jié)比率為1.6，表明該商品第二季度銷售（）。

A:處于淡季B:增長了160%C:增長了60%D:處于旺季

答案:處于旺季季節(jié)比率說明的是（）。

A:各季節(jié)相對差異B:各季節(jié)趨勢的影響C:各季節(jié)的不規(guī)則差異D:各季節(jié)絕對水平的差異

答案:各季節(jié)相對差異對于包含四個構(gòu)成因素（T、S、C、I）的時間序列，以原序列各項數(shù)值除以移動平均值（其平均項數(shù)與季節(jié)周期長度相等）后所得比率（）。

A:消除了趨勢和循環(huán)因素B:消除了趨勢和不規(guī)則因素C:只包含趨勢因素D:只包含不規(guī)則因素

答案:消除了趨勢和循環(huán)因素幾何平均法側(cè)重于考察最末期發(fā)展水平，累計法則側(cè)重于考察全期總水平。（）

A:對B:錯

答案:對移動平均法看可以用于季節(jié)變動分析。（）

A:對B:錯

答案:錯移動平均法采用偶數(shù)項移動平均，要計算正位平均數(shù)。（）

A:對B:錯

答案:對在時點序列中，數(shù)據(jù)的大小與間隔長短成正比。（）

A:對B:錯

答案:錯時間序列受季節(jié)變動影響。（）

A:對B:錯

答案:錯

第七章單元測試

抽樣單位數(shù)與標準差的關(guān)系為（）。

A:正比B:反向C:相等D:反比

答案:正比在全及總體中按隨機原則抽取出來的那一部分單位所構(gòu)成的集合體稱（）。

A:個體B:抽樣C:總體D:樣本

答案:樣本利用實際調(diào)查計算的樣本指標數(shù)值來估計相應(yīng)的總體指標數(shù)值，而全及指標是表明總體數(shù)量特征的參數(shù)稱為（）

A:全及指標B:樣本指標C:抽樣估計D:總體指標

答案:抽樣估計抽樣調(diào)查兼有典型調(diào)查和普遍調(diào)查的作用，其作用表現(xiàn)不包括（）

A:解決全面調(diào)查無法或很難解決的問題B:調(diào)查現(xiàn)象具有基本性和特定性C:用于對總體的某種假設(shè)進行檢驗D:補充和修正全面調(diào)查的結(jié)果

答案:調(diào)查現(xiàn)象具有基本性和特定性系統(tǒng)隨機抽樣又稱機械隨機抽樣，其樣本的代表性比簡單隨機抽樣好，其缺點是（）

A:計算復雜B:結(jié)果受群內(nèi)部影響較大C:易出現(xiàn)周期性誤差D:只適用于單位數(shù)量有限的情況

答案:易出現(xiàn)周期性誤差多階段抽樣法先將總體分為若干個一級抽樣單位，從中抽選若干個一級抽樣單位入樣，然后將每個一級單位分為若干個二級抽樣單位從入樣的每個一級單位中抽選若干個二級抽樣單位入樣......以此類推需要幾次獲得最終樣本？（）。

A:10次B:不限次數(shù)C:15次D:5次

答案:不限次數(shù)在其他條件不變情況下，如果允許誤差縮小為原來的1/2，則樣本容量（）

A:縮小為原來的1/2倍B:擴大為原來的2倍C:縮小為原來的1/4倍D:擴大為原來的4倍

答案:擴大為原來的4倍抽樣誤差的大?。ǎ?。

A:既無法避免，也無法控制B:可以避免，但無法控制C:既可以避免，也可以控制D:無法避免，但可以控制

答案:無法避免，但可以控制

第八章單元測試

無偏估計是指（）。

A:樣本統(tǒng)計量的值恰好等于待估的總體參數(shù)B:樣本量擴大到和總體單元相等時與總體參數(shù)一致C:樣本估計值圍繞待估總體參數(shù)使其誤差最小D:所有可能樣本估計值的數(shù)學期望等于待估總體參數(shù)

答案:所有可能樣本估計值的數(shù)學期望等于待估總體參數(shù)對總體參數(shù)進行抽樣估計的首要前提是必須（）。

A:保證調(diào)查資料的準確性、及時性B:事先對總體進行初步分析C:按隨機原則抽取樣本單位D:抽取大量的調(diào)查單位

答案:按隨機原則抽取樣本單位當樣本量一定時，置信區(qū)間的寬度（）。

A:與置信系數(shù)的大小無關(guān)B:隨著置信系數(shù)的增大而增大C:隨著樣本量的增大而減小D:與置信系數(shù)的平方根成正比

答案:隨著置信系數(shù)的增大而增大在用正態(tài)分布進行置信區(qū)間估計時，臨界值1.65所對應(yīng)的置信水平是（）。

A:0.85B:0.9C:0.99D:0.95

答案:0.9在總體平均數(shù)的估計中如果采用第一套模式，則根據(jù)和計算極限抽樣誤差的可能范圍（）。

A:抽樣平均誤差，概率度B:概率度，置信度C:概率度，抽樣平均誤差D:置信度，抽樣平均誤差

答案:概率度，抽樣平均誤差在一次考試中，參與考試的400名考生中，有240人及格，及格人數(shù)占總體比率的95%置信度的估計區(qū)間為（）。

A:55.2%～60.1%B:59.9%～60.1%C:55.2%～64.8%D:59.9%～64.8%

答案:55.2%～64.8%估計某地區(qū)獨生子女數(shù)量，隨機抽取了900戶家庭，共有675戶家庭為獨生子女，要求極限抽樣誤差范圍不超過2.8%，該地區(qū)的獨生子女比率區(qū)間為（）。

A:69.2～74.8B:70.2～75.8C:72.2～77.8D:71.2～76.8

答案:72.2～77.8在做一項活動的跟蹤調(diào)查中，被調(diào)查的200人中有120人會記起該的標語，試求會記起廣告標語的人數(shù)占總體比率的95%置信度的估計區(qū)間（）。

A:52.2%-77,8%B:55.2%-64.8%C:53.2%-66.8%D:55.2%-77.8%

答案:53.2%-66.8%從某廠生產(chǎn)的滾珠中隨機抽取10個，測得滾珠的直徑（單位：mm）如下：14.615.014.715.114.914.815.015.115.214.8若滾珠直徑服從正態(tài)分布N（μ，σ），并且已知σ=0.16（mm），求滾珠直徑均值μ的置信水平為95%的置信區(qū)間（）。

A:(14.821,15.401)B:(14.091,14.821)C:(15.019,15.401)D:(14.821,15.019)

答案:(14.821,15.019)某批發(fā)商欲從廠家購進一批燈泡，根據(jù)合同規(guī)定燈泡的使用壽命平均不能低于1000小時。已知燈泡燃燒壽命服從正態(tài)分布，標準差為200小時。在總體中隨機抽取了100個燈泡，得知樣本均值為965小時。已知α=0.05，則檢驗統(tǒng)計量為多少？批發(fā)商是否應(yīng)購買這批燈泡？（）

A:Z=1.75,批發(fā)商應(yīng)該購買這批燈泡B:Z=-1.75，批發(fā)商不應(yīng)該購買這批燈泡C:Z=1.75，批發(fā)商不應(yīng)該購買這批燈泡D:Z=-1.75，批發(fā)商應(yīng)該購買這批燈泡

答案:Z=-1.75，批發(fā)商不應(yīng)該購買這批燈泡某批發(fā)商欲從廠家購進一批燈泡，根據(jù)合同規(guī)定燈泡的使用壽命平均不能低于1000小時。已知燈泡燃燒壽命服從正態(tài)分布，標準差為200小時。在總體中隨機抽取了100個燈泡，得知樣本均值為965小時。已知α=0.05，批發(fā)商是否應(yīng)購買這批燈泡？該檢驗的原假設(shè)和備擇假設(shè)為（）。

A:H0：u≤1000;H1：u＞1000B:H0：u=1000;H1：u≠1000C:H0：u≥1000;H1：u＜1000D:H0：u＞1000;H1：u≤1000

答案:H0：u≥1000;H1：u＜1000正態(tài)總體的方差未知時，在大樣本條件下，估計總體均值使用的分布是（）。

A:卡方分布B:正態(tài)分布C:t分布D:F分布

答案:正態(tài)分布在假設(shè)檢驗中，“=”總是放在（）。

A:原假設(shè)上B:有時放在原假設(shè)上，有時放在備擇假設(shè)上C:備擇假設(shè)上D:可以放在原假設(shè)上，也可以放在備擇假設(shè)上

答案:原假設(shè)上在假設(shè)檢驗中，第二類錯誤是指（）。

A:當備擇假設(shè)正確時未拒絕備擇假設(shè)B:當備擇假設(shè)錯誤時拒絕備擇假設(shè)C:當原假設(shè)錯誤時未拒絕原假設(shè)D:當原假設(shè)正確時拒絕原假設(shè)

答案:當原假設(shè)錯誤時未拒絕原假設(shè)在假設(shè)檢驗中，原假設(shè)和備擇假設(shè)（）。

A:只有一個成立且必有一個成立B:都有可能成立C:都有可能不成立D:原假設(shè)一定成立，備擇假設(shè)不一定成立

答案:只有一個成立且必有一個成立為了考察某種類型的電子元件的使用壽命情況，假定該電子元件使用壽命的分布為正態(tài)分布，而且根據(jù)歷史記錄得知該分布的參數(shù)為：平均使用壽命為100（小時），標準差為10（小時）?，F(xiàn)在隨機抽取100個該類型的元件，測得平均壽命為98（小時），給定顯著性水平=0.05，問該類型的電子元件的使用壽命如何變化（）。

A:不確定B:顯著下降C:顯著上升D:基本不變

答案:顯著下降自某種銅溶液測得9個銅含量的百分比的觀察值為8.3，標準差為0.025。設(shè)樣本來自正態(tài)總體N（μ，σ2）μ，σ，均未知。試依據(jù)這一樣本取顯著性水平α=0.01.檢驗假設(shè)：H0:μ≥8.42；H1：μ＜8.42.則（）。

A:支持原假設(shè)H0B:拒絕原假設(shè)H1C:不確定D:拒絕原假設(shè)H0

答案:拒絕原假設(shè)H0將某小學一年級學生隨機分為兩組，對其中一組運用新型的教學方式，稱為新型組，另一組按照傳統(tǒng)的教學方式稱為傳統(tǒng)組。經(jīng)過6個月后，對該年級學生進行成績測試，假設(shè)兩組成績的總體標準差相同。從新型組抽取31名學生，求得其平均成績?yōu)?8.06，標準差為9.36；同樣，從傳統(tǒng)組抽取31名。求得的平均成績?yōu)?6.30，標準差為10.12。比較兩組學生的平均成績是否有顯著性差異（）。

A:可能有顯著差異B:沒有顯著差異C:不確定D:有顯著差異

答案:沒有顯著差異測得某地區(qū)16個成年男子的體重（以公斤計）為77.18,80.81,65.83,66.28,71.28,79.45,78.54,62.2069.01,77.63,74.00,77.18,61.29,72.19,90.35,59.47設(shè)樣本來自正態(tài)總體N～（0，1），均未知，試取=0.05檢驗假設(shè)：H0:=72.64，H1:≠72.64。則（）

A:拒絕原假設(shè)H0B:拒絕原假設(shè)H1C:支持原假設(shè)H0D:不確定

答案:拒絕原假設(shè)H0某產(chǎn)品的廢品率是17％，經(jīng)對該產(chǎn)品的生產(chǎn)設(shè)備進行技術(shù)改造后，從中抽取200件產(chǎn)品檢驗，發(fā)現(xiàn)有次品28件，能否認為技術(shù)改造后提高了產(chǎn)品的質(zhì)量？（a=0.05），（Z0.05=1.645）（）。

A:能認為技術(shù)改造后提高了產(chǎn)量B:可能會提高產(chǎn)量C:不能認為技術(shù)改造后提高了產(chǎn)量D:不確定

答案:不能認為技術(shù)改造后提高了產(chǎn)量某一批原材料的質(zhì)量實際上不符合生產(chǎn)標準，檢驗部門在抽檢時，得出的結(jié)論是該批原材料的質(zhì)量符合生產(chǎn)標準，說明（）。

A:檢驗部門犯了第一類錯誤B:犯這種錯誤的概率是βC:犯這種錯誤的概率是αD:檢驗部門犯了第二類錯誤

答案:犯這種錯誤的概率是β；檢驗部門犯了第二類錯誤在假設(shè)檢驗中，α與β的關(guān)系是（）。

A:在其他條件不變的情況下，增大α，必然會減少βB:只能控制α，不能控制βC:增加樣本容量可以同時減少α和βD:絕對不可能同時減少

答案:在其他條件不變的情況下，增大α，必然會減少β；增加樣本容量可以同時減少α和β在假設(shè)檢驗中，第一類和第二類錯誤分別是指（）。

A:當原假設(shè)錯誤時未拒絕原假設(shè)B:當備擇假設(shè)錯誤時拒絕備擇假設(shè)C:當備擇假設(shè)正確時拒絕備擇假設(shè)D:當原假設(shè)正確時拒絕原假設(shè)

答案:當原假設(shè)錯誤時未拒絕原假設(shè)；當原假設(shè)正確時拒絕原假設(shè)

第九章單元測試

在方差分析中，（）是反映樣本數(shù)據(jù)與其組平均值的差異。

A:組內(nèi)誤差B:總離差C:抽樣誤差D:組間誤差

答案:組內(nèi)誤差．只考慮主效應(yīng)的雙因素方差分析是指用于檢驗的兩個因素（）。

A:對因變量的影響是有交互作用的B:對自變量的影響是獨立的C:對自變量的影響是有交互作用的D:對因變量的影響是獨立的

答案:對因變量的影響是獨立的均方的計算是平方和除以相應(yīng)的（）。

A:誤差個數(shù)B:標準差C:自由度D:數(shù)據(jù)個數(shù)

答案:自由度下列指標中包含有隨機性誤差的是（）。

A:SSTB:SSAC:MSAD:SSE

答案:SSE為研究溶液溫度對液體植物的影響，將水溫控制在三個水平上，則稱這種方差分析是（）。

A:三因素方差分析B:單因素方差分析C:雙因素三水平方差分析D:雙因素方差分析

答案:單因素方差分析方差分析的主要目的是判斷分類型自變量對數(shù)值型因變量的影響是否顯著。（）

A:對B:錯

答案:對間方差除以組內(nèi)方差是可以用于檢驗的統(tǒng)計量。（）

A:對B:錯

答案:對在雙因素方差分析中，度量兩個分類自變量對因變量影響的統(tǒng)計量是R2。（）

A:錯B:對

答案:對R2的計算公式為（MSR+MSC）/MST。（）

A:錯B:對

答案:錯

第十章單元測試

統(tǒng)計指數(shù)按其反映的對象范圍不同分為（）。

A:綜合指數(shù)和平均指數(shù)B:個體指數(shù)和總指數(shù)C:簡單指數(shù)和加權(quán)指數(shù)D:數(shù)量指標指數(shù)和質(zhì)量指標指數(shù)

答案:個體指數(shù)和總指數(shù)統(tǒng)計指數(shù)是說明社會現(xiàn)象數(shù)量對比關(guān)系的（）

A:平均數(shù)B:相對數(shù)C:絕對數(shù)D:倒數(shù)

答案:相對數(shù)單位產(chǎn)品成本報告期比基期下降6%，產(chǎn)量增長6%，則生產(chǎn)總費用（）。

A:減少B:增加C:沒有變化D:無法判斷

答案:減少結(jié)構(gòu)影響指數(shù)的公式為（）

A:結(jié)構(gòu)影響指數(shù)=。B:結(jié)構(gòu)影響指數(shù)。C:結(jié)構(gòu)影響指數(shù)=。D:結(jié)構(gòu)影響指數(shù)=。

答案:結(jié)構(gòu)影響指數(shù)=。可變構(gòu)成指數(shù)可以分解為（）