江蘇省鹽城市建湖縣實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試題（無(wú)答案）

九年級(jí)化學(xué)獨(dú)立作業(yè)相對(duì)原子質(zhì)量H-1C-12N-14O-16S-32Ca-40一、選擇題1．勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)、成就夢(mèng)想。下列勞動(dòng)項(xiàng)目中涉及化學(xué)變化的是A.打掃房間 B.整理書桌 C.晾曬衣物 D.生火做飯2．《黃帝九鼎神丹經(jīng)訣》收錄了我國(guó)古代煉丹家狐剛子的“煉石膽取精華法”，即通過(guò)加熱石膽制取硫酸(H2SO4)。硫酸中硫元素(S)的化合價(jià)為 A.+6 B.+4 C.－2 D.03．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.聞藥品氣味 B.加熱固體 C.過(guò)濾泥水 D.熄滅酒精燈4．宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不合理的是A.墻內(nèi)開花墻外香——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.溫度升高，酒精溫度計(jì)的液面上升——酒精分子體積變大C.CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同——分子的構(gòu)成不同D.氧化汞受熱分解生成金屬汞和氧氣——分子在化學(xué)變化中可以再分5．硬鋁常用于制造火箭、飛機(jī)的外殼，鋁元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．鋁是地殼中含量最多的元素B．鋁原子中質(zhì)子數(shù)為13C．鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g。D．鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中得到電子6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵7．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是A.在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)活潑 B.金剛石和石墨都很硬C.活性炭可用于水的凈化 D.CO和CO2都能使紫色石蕊溶液變紅8．人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)離不開火。下列有關(guān)說(shuō)法中，不合理的是A.炒菜時(shí)不慎油鍋起火，可以蓋上鍋蓋滅火 B.室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)立即打開所有門窗通風(fēng)C.控制燃燒的條件可以達(dá)到防火、滅火的目的 D.增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃燒9．“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”，尤其青少年更應(yīng)該對(duì)毒品說(shuō)“不”，如吸食“冰毒”，易成癮，毒副作用強(qiáng)，會(huì)嚴(yán)重破壞人的生理和免疫功能。冰毒主要成分是甲基苯丙胺（C10H15N），下列關(guān)于甲基苯丙胺的說(shuō)法正確的是A．甲基苯丙胺中C、H元素的質(zhì)量比為10：15B．甲基苯丙胺分子由碳、氫、氮三種元素組成C．甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149D．甲基苯丙胺是由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成的10．下列說(shuō)法合理的有

①SO2、CO2、H2O2中均含有氧分子②工業(yè)上一般通過(guò)電解水或以化石燃料為原料制取氫氣③二氧化碳滅火器在滅火時(shí)不會(huì)因留下痕跡而使物體損壞④目前計(jì)入空氣質(zhì)量的主要污染物有SO2、CO2、NO2可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和O3等⑤在反應(yīng)中，24gA完全反應(yīng)生成40gC，若C的相對(duì)分子質(zhì)量為40，則B的相對(duì)分子質(zhì)量為16⑥用量筒量取液體時(shí)，量筒擺放平穩(wěn)，首先仰視液面讀數(shù)為78mL，傾倒出部分液體后，又俯視讀數(shù)為70mL。則實(shí)際傾倒出的液體體積小于8mL⑦鑒別CH4、H2兩種無(wú)色氣味的方法是分別點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個(gè)干燥的冷燒杯A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè)D．5個(gè)11．近年來(lái)，研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存，過(guò)程如圖所示：下列說(shuō)法不正確的是A．反應(yīng)Ⅰ中有三種物質(zhì)生成B．反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式可表示為是3SO2+2H2O==S↓+2H2SO4C．在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)Ⅲ生成二氧化硫并放出熱量D．反應(yīng)Ⅰ為化合反應(yīng)，反應(yīng)Ⅲ為分解反應(yīng)12．晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。該反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是A．物質(zhì)丙是由原子構(gòu)成的 B.該反應(yīng)中乙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶2C.該反應(yīng)中共有兩種氧化物 D.物質(zhì)丁是形成酸雨的主要物質(zhì)之一13．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推斷正確的是A．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C．原子是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是原子D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物14．下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣，固體中氧元素的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系B．用一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系C．用等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系D．密閉裝置內(nèi)燃燒一定質(zhì)量的紅磷，裝置內(nèi)固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系15．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放人一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后．測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)a物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量／g6.43.24.00.5反應(yīng)后質(zhì)量／g待測(cè)2.567.20.5A．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.84B．d可能是該反應(yīng)的催化劑C．c一定是化合物D．物質(zhì)a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：l，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2二、非選擇題16．回答下列問(wèn)題：(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：①2個(gè)氫原子▲。②3個(gè)氮?dú)夥肿印?。③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)▲。(2)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的▲，導(dǎo)致它們?cè)谛再|(zhì)上有著明顯差異。①請(qǐng)寫出另一組由同種元素形成的不同單質(zhì)▲；②石墨具有優(yōu)良的▲，常用作干電池的電極。③C60的分子結(jié)構(gòu)與足球相似，下列有關(guān)C60的說(shuō)法正確的是_▲_（填字母）。A．與石墨是同一種單質(zhì) B．是一種化合物 C．完全燃燒生成CO217．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置和高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為▲，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，目的是▲。若用排空氣法收集氧氣，選擇的裝置是▲(填字母)。（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其化學(xué)方程式為▲，若選用裝置C作為氣體發(fā)生裝置，稀硫酸通過(guò)▲(填儀器名稱)添加，該裝置和B相比，主要優(yōu)點(diǎn)是▲。（3）為探究物質(zhì)燃燒的條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖F，將氧氣通入V型玻璃管，觀察到熱水中未燃燒的白磷開始劇烈燃燒。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是▲(填字母)。A．燃燒需要氧氣 B．熱水有隔絕空氣的作用 C．白磷的著火點(diǎn)不高于80℃18．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：（1）化石燃料包括煤、▲和天然氣，它們屬于▲(填“可再生”或“不可再生”)能源；天然氣燃燒的化學(xué)方程式▲。（2）煤燃燒時(shí)排放出▲(寫化學(xué)式)、氮的氧化物等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。（3）“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福。①上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是▲。②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是▲(填字母)。A．上述循環(huán)過(guò)程中不需要吸收能量B．涉及的化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)均不變C．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳D．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下得到的產(chǎn)物是混合物③汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源，乙醇的化學(xué)式▲；如果燃燒不充分會(huì)生成CO；現(xiàn)將一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，充分反應(yīng)后，生成的沉淀質(zhì)量恰好等于原混合氣體的質(zhì)量，則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為▲。科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)圖A制取二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿的方法是▲。(2)圖B實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，看到雞蛋被“吞”入瓶中，原因是：▲。(3)圖C實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，現(xiàn)象是▲；熱水的作用▲。(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)，觀察紫色小花(用石蕊試紙做成的)，小花會(huì)變成▲色。20．為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種產(chǎn)地不同的大理石各50g，然后加入等量的不同濃度的稀鹽酸．記錄表如下：試驗(yàn)次數(shù)123456稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%大理石的種類AAABBB收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒453829564234（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是▲。（2）由該實(shí)驗(yàn)方案可知，CO2的產(chǎn)生速度與▲和▲因素有關(guān)．（3）該實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯不足，要得到科學(xué)的結(jié)論還要控制▲．（4）為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速率，理論上可以測(cè)量收集相同體積氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量▲．（5）如圖為A地的大理石1.25g與足量稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中測(cè)定生