人教版初中歷史與社會八年級上冊 4.2.4 唐代的科技文化與時代風(fēng)尚 說課稿

人教版初中歷史與社會八年級上冊4.2.4唐代的科技文化與時代風(fēng)尚說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版初中歷史與社會八年級上冊第4章第2節(jié)第4部分：“唐代的科技文化與時代風(fēng)尚”。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容進行講解：

1.唐代的科技發(fā)展，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、建筑、醫(yī)學(xué)等方面的成就；

2.唐代的文化特點，如詩歌、書法、繪畫等藝術(shù)形式的繁榮；

3.唐代的時代風(fēng)尚，包括社會風(fēng)俗、服飾、飲食等方面的變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強學(xué)生的歷史思維能力，通過分析唐代科技文化的特點，培養(yǎng)其歷史比較和批判性思維能力。

2.提升學(xué)生的文化理解與傳承能力，使學(xué)生能夠理解唐代文化的獨特性及其對后世的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感，通過了解唐代科技文化成就，激發(fā)學(xué)生對國家歷史文化的自豪感和對民族發(fā)展的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過唐代藝術(shù)作品的欣賞，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點主要包括：

-唐代科技文化的主要成就，如農(nóng)業(yè)技術(shù)如曲轅犁的使用、手工業(yè)如織錦技術(shù)的進步、醫(yī)學(xué)如《本草綱目》的編撰等。

-舉例：詳細(xì)講解曲轅犁的結(jié)構(gòu)特點及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的推動作用，強調(diào)其在唐代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要性。

-唐代的時代風(fēng)尚，包括社會風(fēng)俗、服飾、飲食等方面的變化。

-舉例：分析唐代女性服飾的演變，如胡服的流行，以及這種變化背后反映的社會開放程度和文化交流的活躍。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-理解唐代科技文化的內(nèi)在聯(lián)系，如何從科技成就中看出時代背景和社會發(fā)展水平。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生通過唐代陶瓷工藝的進步，理解其與當(dāng)時社會經(jīng)濟發(fā)展、文化交流的關(guān)系，以及這種工藝對后世的影響。

-掌握唐代時代風(fēng)尚的多樣性及其背后的社會動因。

-舉例：講解唐代飲食文化的多樣性，如胡食的普及，以及這種飲食風(fēng)尚與唐代民族融合、對外開放政策的關(guān)聯(lián)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講授唐代科技文化與時代風(fēng)尚的基本知識，隨后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自對唐代文化的理解和認(rèn)識。

2.設(shè)計案例分析活動，讓學(xué)生通過研究具體的歷史案例，如唐代著名詩人杜甫的詩作，來深入理解唐代的文化背景和社會風(fēng)尚。

3.利用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片、文物圖片等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受，同時輔助教學(xué)內(nèi)容的展示和解釋。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于唐代科技文化與時代風(fēng)尚的預(yù)習(xí)資料，包括唐代的科技成就列表、文化特點概述等。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“唐代的哪些科技成就對當(dāng)時社會產(chǎn)生了重大影響？”“唐代的文化特點如何反映在當(dāng)時的社會風(fēng)尚中？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解唐代科技文化的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺，供教師評估和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示唐代文物圖片或詩歌朗誦，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解唐代的科技成就和文化特點，如“四大發(fā)明”中的兩項在唐代的進展，唐代詩歌的繁榮等。

-組織課堂活動：分組討論唐代科技對現(xiàn)代生活的影響，或者進行角色扮演模擬唐代文人雅集。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答，幫助學(xué)生理解難點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極發(fā)言，分享自己的觀點，通過角色扮演體驗唐代文化。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解唐代科技文化知識。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與唐代科技文化相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于唐代某一科技成就的影響短文。

-提供拓展資源：提供關(guān)于唐代歷史文化的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過寫作加深對唐代科技文化的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進行更深入的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的教學(xué)實施過程圍繞唐代的科技文化與時代風(fēng)尚這一主題，通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應(yīng)用三個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握重點知識，突破難點，形成對唐代科技文化的深刻理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞唐代的科技文化與時代風(fēng)尚，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-唐代科技成就：

-農(nóng)業(yè)方面：曲轅犁、水稻栽培技術(shù)、茶葉種植與加工技術(shù)。

-手工業(yè)方面：織錦技術(shù)、瓷器制作工藝、金屬冶煉技術(shù)。

-醫(yī)學(xué)方面：《本草綱目》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等醫(yī)學(xué)著作，以及孫思邈、華佗等醫(yī)學(xué)家。

-數(shù)學(xué)方面：秦九韶的《數(shù)書九章》、李冶的《測圓海鏡》等數(shù)學(xué)著作。

-唐代文化特點：

-詩歌方面：杜甫、李白、白居易等詩人的詩作，以及《全唐詩》等詩歌選集。

-書法方面：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等書法家的作品。

-繪畫方面：閻立本、吳道子、張萱等畫家的畫作，如《步輦圖》、《簪花仕女圖》等。

-宗教方面：佛教、道教在唐代的傳播與發(fā)展，以及著名的宗教建筑如大雁塔、法門寺等。

-唐代時代風(fēng)尚：

-社會風(fēng)俗：唐代的社會風(fēng)俗，如節(jié)慶活動、婚喪嫁娶等。

-服飾飲食：唐代的服飾特點，如胡服的流行；飲食文化，如胡食的普及。

-娛樂活動：唐代的音樂、舞蹈、戲曲等娛樂活動。

2.拓展建議

-深入了解唐代科技成就：

-閱讀相關(guān)歷史書籍，如《中國科技史》、《唐代科技史》等，了解唐代科技發(fā)展的歷史背景和具體成就。

-觀看歷史紀(jì)錄片，如《探索發(fā)現(xiàn)》系列中的唐代科技專題，直觀感受唐代科技的魅力。

-分析唐代文化特點：

-閱讀唐代詩歌、書法、繪畫作品，通過作品感受唐代文化的繁榮與特色。

-參觀博物館或藝術(shù)展覽，親眼觀賞唐代的文物和藝術(shù)品，加深對唐代文化的理解。

-探索唐代時代風(fēng)尚：

-閱讀關(guān)于唐代社會風(fēng)俗、服飾飲食的書籍，如《唐代社會生活史》、《唐代服飾研究》等，了解唐代社會的風(fēng)貌。

-觀看唐代題材的電影或電視劇，如《大明宮詞》、《長恨歌》等，通過影視作品感受唐代的時代氛圍。

-開展實踐活動：

-組織學(xué)生進行唐代科技文化的主題研究，如研究唐代某一項科技成就的歷史背景、影響等。

-舉辦唐代文化主題活動，如唐代詩歌朗誦、唐代服飾展示等，讓學(xué)生親身體驗唐代文化。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作唐代風(fēng)格的詩歌、書法、繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-交流與分享：

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會。

-邀請歷史學(xué)者或藝術(shù)專家進行講座，讓學(xué)生有機會與專業(yè)人士交流，拓寬知識視野。板書設(shè)計①唐代科技成就

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：曲轅犁

-手工業(yè)技術(shù)：