第4課+《古代詩歌四首》之《次北固山下+》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

王灣，唐代詩人，洛陽（今河南洛陽）人。玄宗先天年間進(jìn)士及第，王灣“詞翰早著”，現(xiàn)存詩10首，其中最出名的是《次北固山下》。作者是北方人，往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來，泊船北固山下時(shí)所作。律詩

1.發(fā)源于南朝，至初唐進(jìn)一步發(fā)展定型，盛行于唐宋時(shí)期。2.律詩每首八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。3.按照每句的字?jǐn)?shù)，主要有五言律詩和七言律詩兩種。4.頷聯(lián)對偶句，頸聯(lián)對偶句，二、四、六句押韻。次北固山下王

灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)1.五言律詩斷句：“2-2-1”或“2-1-2”2.五言律詩押韻：韻腳“前、懸、年、邊”，押“an”韻。次北固山下王

灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處/達(dá)？歸雁/洛陽/邊。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)次北固山下次，旅途中暫時(shí)停宿王灣是洛陽人，一生中，“嘗往來吳楚間”，經(jīng)鎮(zhèn)江到江南一帶去時(shí)，詩人一路行來，當(dāng)舟次北固山下時(shí)，潮平岸闊，殘夜歸雁，觸發(fā)了心中的情思，吟成了這一千古名篇。解題：從詩的標(biāo)題中可以知道哪幾層意思？在今江蘇鎮(zhèn)江北壹關(guān)注重點(diǎn)字詞，讀懂大意譯文：旅途在青山之外，（游子）行舟于綠水之中。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開闊，順風(fēng)而行，船帆高高懸掛。北固山開闊風(fēng)順掛，吊掛客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。旅人前行的路海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。譯文：夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。家書送到什么地方呢？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。進(jìn)入升起家書到，送到夜將盡未盡之時(shí)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。次北固山下王灣表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念。在北固山停宿時(shí)看到的景色。貳1.這首詩寫了羈旅之愁，在首聯(lián)中有沒有體現(xiàn)？客路青山外，行舟綠水前。詩一開頭就提“客路”，緊扣詩題，點(diǎn)明自己是客游在外，路途遙遠(yuǎn)。借景點(diǎn)題貳1.詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？

詩人是看不到“客路”的，這里運(yùn)用想象，表明到達(dá)北固山之后還要去其他地方，透露出羈旅漂泊之意。貳2.頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”“懸”字的妙處。示例：“闊”字描繪了春潮涌來、江水上漲時(shí)江面變得更加開闊的景象,營造了一種恢宏闊大的境界。“懸”筆直高掛之意，寫出了江上孤帆行船的場景，突出了大景中的小景。

【解析】煉字解答時(shí),先明確“闊”字的本義,再分析在頷聯(lián)中的文中義,可知“闊”字描繪出江面是否開闊,在空間上給人一種開闊無限的感覺。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”?！帮L(fēng)正”是否可以換成“風(fēng)順”？不可以。此句寫得恢宏闊大?！帮L(fēng)正一帆懸”愈見精彩?！皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼?。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)閮H“風(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容?！帮L(fēng)正”與“潮平”、“兩岸闊”、“一帆懸”等詞語相互映襯，可見寫景極為傳神?！窘馕觥勘绢}考查對詩詞中詞語運(yùn)用的精妙性的理解。解答時(shí)，首先需明確“風(fēng)正”與“風(fēng)順”在字面意義上的區(qū)別?！帮L(fēng)正”意指風(fēng)勢平穩(wěn)，無狂風(fēng)驟起，而“風(fēng)順”則側(cè)重于表達(dá)風(fēng)向有利，航行順暢。接下來，我們需結(jié)合詩句的整體意境和表達(dá)效果來分析。體會“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”上下句對偶的精妙。這兩句詩對仗工整，讀來朗朗上口，“潮平”對“風(fēng)正”，“兩岸闊”對“一帆懸”，工整的對仗，為我們勾勒出一幅平野開闊、大江直流的壯闊畫面。3.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。自然理趣：時(shí)序交替(時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭)①通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的景象中表現(xiàn)了自然理趣。②運(yùn)用擬人修辭手法，“生”字和“入”字用得好?！吧薄叭搿辈捎脭M人的手法,將“日”和“春”人格化了,賦予了它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌o意說理,卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理：新事物必將代替舊事物（或：舊事物中孕育著新事物。）啟示：保持樂觀、積極向上4、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢?

由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅居他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借大雁給他傳遞家書。

尾聯(lián)直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，全詩籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒詩句品析鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。運(yùn)用設(shè)問的修辭和典故，借助北歸的鴻雁直抒胸臆，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。此聯(lián)采用什么表達(dá)方式？抒發(fā)了怎樣的思想感情？典故“鴻雁傳書”：（《漢書·蘇武傳》載：蘇武被匈奴扣留19年，漢使要求釋放蘇武，單于謊稱武已死，后漢使得密報(bào)，知蘇武在某澤中，于是也謊稱漢天子上林苑射落一只大雁，腳上捆著蘇武從某澤中寄來的信，單于無可奈何，只好放還蘇武。）貳作者在本詩中所要傳達(dá)的情感是：①淡淡的思鄉(xiāng)情緒。②樂觀、積極向上的人生態(tài)度。詩人

細(xì)致地描繪了長江中下游

的

景色，抒發(fā)了旅途中的

之情。建功立業(yè)狹隘幽深托物言志借景抒情開闊秀麗思鄉(xiāng)晚春早春借景抒情早春開闊秀麗思鄉(xiāng)領(lǐng)悟詩情首聯(lián):詩人在船上，想到船到鎮(zhèn)江后還要到別處去，暗含旅途奔波之勞。頷聯(lián):船上所見景色?！俺逼健?，兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健庇譃椤敖骸弊麂亯|。頸聯(lián):既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令?！皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天——時(shí)間過得太快了。尾聯(lián):詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借歸雁來傳遞家書了。內(nèi)容小結(jié)

這首五言律詩四聯(lián)之間,相為因果，渾然一體。思考詩歌中直接表達(dá)思想之情，使全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句子是？鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。詩歌中有一個(gè)對偶句，蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，這兩句詩是？海日生殘夜，江春入舊年。以下是一些典型的表達(dá)思鄉(xiāng)之情的典故：莼羹鱸膾-起源：此典故出自魏晉時(shí)期的張翰。張翰，字季鷹，西晉文學(xué)家，因見秋風(fēng)起而思念家鄉(xiāng)吳中的菰菜、莼羹、鱸魚膾，遂辭官歸鄉(xiāng)。-含義：后世常用“莼羹鱸膾”或“季鷹思?xì)w”來形容人不追求名利，凡事順乎自然，或用以表達(dá)深切的思鄉(xiāng)之情。鴻雁傳書-起源：這一典故與古代通信方式有關(guān)，鴻雁被視為信使，能夠傳遞書信。-含義：表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念和對家書的期盼。折柳送別-起源：折柳送別的風(fēng)俗始于漢朝，在唐代尤為興盛。折柳寓意惜別和思鄉(xiāng)。-含義：通過折柳這一行為，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人和家鄉(xiāng)的深切思念。杜鵑啼血-起源：杜鵑鳥，又稱子規(guī)、杜宇，其啼聲哀怨凄悲，動人肺腑。在中國古典詩詞中，杜鵑常與悲苦之事和思鄉(xiāng)之