4.13 羅斯福新政 教學(xué)設(shè)計+作業(yè)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版歷史九年級下冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁統(tǒng)編版九年級歷史下冊第三單元第13課《羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計課題第13課羅斯福新政課型新授課?章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他￡1.課程標(biāo)準(zhǔn)（1）知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，了解羅斯福新政內(nèi)容、特點、影響。培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息的能力。（2）通過觀看視頻、閱讀材料，以情境體驗、角色模仿、合作探究等方式培養(yǎng)學(xué)生能力。（3）認(rèn)識資本主義制度是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根源，只要這一制度存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可能避免；了解羅斯福的生平以及他實施的新政，學(xué)習(xí)他面對危機(jī)和困難時臨危不懼、開拓進(jìn)取的精神。2.教學(xué)內(nèi)容“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政”是部編版世界歷史九年級下冊的第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與第二次世界大戰(zhàn)的第一課?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，了解羅斯福“新政”，理解國家干預(yù)政策對西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。從單元內(nèi)容分析：1929年資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。在應(yīng)對危機(jī)的過程中，美國與德、意、日等國走上了兩條截然不同的道路：美國實行了以國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)容的“新政”；德、意、日等國卻力圖通過對外侵略擴(kuò)張尋求出路，并最終發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)。即本單元的線索為資本主義經(jīng)濟(jì)的危機(jī)、應(yīng)對與結(jié)果。從本課內(nèi)容分析：“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”與“羅斯福新政”兩個子目交代了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)、美國應(yīng)對危機(jī)的“新政”、“新政”的影響三部分內(nèi)容。1929～1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，是資本主義制度下的社會化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間固有矛盾，即生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)危機(jī)來勢猛、破壞大、范圍廣、時間長，加深了各主要資本主義國家的社會危機(jī)。為應(yīng)對危機(jī)，羅斯福實行“新政”，主要從生產(chǎn)、消費(fèi)兩個角度干預(yù)經(jīng)濟(jì)，幫助美國緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，鞏固美國國家制度，開創(chuàng)了資本主義國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先例。3.學(xué)情分析學(xué)生思維活躍，有強(qiáng)烈的求知欲，但他們對美國經(jīng)濟(jì)史的了解程度少，不理解危機(jī)爆發(fā)的原因，不理解美國為何走向新政？如何實行新政？新政帶來什么？他們初步具備從史料中提取信息并進(jìn)行分析得出結(jié)論的能力，有利于開展“以學(xué)生為中心”的史料探究活動。他們能夠在教師引導(dǎo)下通過圖示、圖片和文字史料分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，概括危機(jī)的特點，認(rèn)識美國走向新政的背景；能夠在歷史情境中概括出羅斯福新政應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的具體方案和措施，探究國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新及對資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，這有利于歷史核心素養(yǎng)在教學(xué)中落地。4.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能夠根據(jù)圖示、數(shù)據(jù)、圖片、文字等資料，明確經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，概括經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)、特點，認(rèn)識美國走向新政的歷史背景，加強(qiáng)時空觀念；（2）能夠通過史料研習(xí)深入歷史，能夠運(yùn)用史料作為證據(jù)來說明羅斯福新政應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施，羅斯福新政的影響，提高解決歷史問題的能力，形成史料實證意識；（3）知道經(jīng)濟(jì)危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來的重大影響，能夠通過問題探究，認(rèn)識內(nèi)部機(jī)制和政策調(diào)整對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，反思?xì)v史，從歷史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)；能夠通過羅斯福的事跡，感受他的執(zhí)政智慧、為國擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c創(chuàng)新精神，涵養(yǎng)家國情懷素養(yǎng)。5.評價任務(wù)（1）通過視頻，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的概況；通過材料，分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因及特點，培養(yǎng)閱讀和概述史料的能力。（2）通過分組合作，深刻形象地對羅斯福新政進(jìn)行理解；（3）通過材料分析，理解羅斯福新政的影響，認(rèn)識到政策調(diào)整對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。6.學(xué)習(xí)活動教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入教師活動1向?qū)W生介紹《山姆大叔回憶錄》問：書中寫到山姆大叔心懷夢想，卻又遭遇危機(jī)，最終還是找回希望。到底發(fā)生了什么事情，使他的人生一波三折呢？學(xué)生活動1通過文學(xué)作品《山姆大叔回憶錄》，追溯山姆大叔人生一波三折的原因?；顒右鈭D說明：通過文學(xué)作品《山姆大叔回憶錄》，能夠深刻認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)背后的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。環(huán)節(jié)二：夢想篇（探究1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的背景，即繁榮中孕育著危機(jī)）教師活動11.多媒體展示經(jīng)濟(jì)繁榮時期的圖片2.引導(dǎo)學(xué)生意識到更快賺錢的好辦法——購買股票學(xué)生活動1通過嶄新的汽車、種類繁多的家用電器，認(rèn)識到美國經(jīng)濟(jì)的繁榮。認(rèn)識到賺錢最快的辦法——購買股票，但是繁榮背后孕育著危機(jī)?；顒右鈭D說明：通過圖片和細(xì)膩的故事情節(jié)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到當(dāng)時美國人賺錢的主要途徑——購買股票，并且意識到繁榮背后孕育著危機(jī)。環(huán)節(jié)三：危機(jī)篇（探究1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生、原因及影響，即羅斯福新政的背景）教師活動21.播放視頻：經(jīng)濟(jì)危機(jī)2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并分析材料，歸納經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因3.展示1929一1933年主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的情況表，引導(dǎo)學(xué)生歸納經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點項目美國德國英國法國日本世界工業(yè)下降超過40%近40%28.4%16.5%1/340%以上外貿(mào)縮減70%60%50%48%50%2/3失業(yè)人數(shù)1500萬～1700萬超過600萬近300萬85萬300萬近3000萬學(xué)生活動21.通過視頻了解當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)危機(jī)2.結(jié)合教材并分析材料，說一說經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因材料一：20世紀(jì)30年代初，在一個美國煤礦工人家里，瑟瑟發(fā)抖的女孩問媽媽：“媽媽，天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？”媽媽嘆了口氣，說：“因為我們家里沒有煤，你爸爸失業(yè)了，我們沒有錢買煤?！薄皨寢?，爸爸為什么會失業(yè)呢？”“因為煤太多?！迸c此同時，在密西西比河畔，農(nóng)場主們正把一桶桶牛奶倒入河中，把一車車肥豬倒入河中……材料二：由于生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料私人所有制之間的矛盾，繁榮并未帶來共同富裕，相反，加劇了貧富差距。例如美國，到1929年，占人口5%的富人的收入幾乎占了全部收入的1/3，二全年收入大約在2000美元的貧困戶占家庭總數(shù)60%。這就大大限制了社會購買力?！獏怯阝邸R世榮《世界史上卷》3.通過1929一1933年主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的情況表，歸納經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點活動意圖說明：通過視頻，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的概況；通過材料，分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因及特點，培養(yǎng)閱讀和概述史料的能力。環(huán)節(jié)四：希望篇（探究羅斯福新政的內(nèi)容、特點和影響）教的活動3多媒體展示羅斯福圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說眼中的羅斯福角色扮演：將全班分成四個小組，分別是金融組、工業(yè)組、農(nóng)業(yè)組和社會保障組，請學(xué)生就本部門出現(xiàn)的問題進(jìn)行會議分析，并提出解決方案。出示圖文資料，學(xué)生閱讀課本并結(jié)合材料，歸納出羅斯福新政的影響。材料一：材料二：作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。

——羅斯福學(xué)的活動31.在教師引導(dǎo)下，說出自己眼中的羅斯福2.通過分組合作，就本部門出現(xiàn)的問題進(jìn)行會議分析，并提出解決方案。分組存在問題解決措施金融組銀行出現(xiàn)擠兌；股市崩潰

整頓銀行，恢復(fù)信用工業(yè)組企業(yè)倒閉；工人失業(yè)加強(qiáng)對工業(yè)的指導(dǎo)，提高工人待遇農(nóng)業(yè)組農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌，農(nóng)民破產(chǎn)以政府名義對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行收購，適當(dāng)提高價格社會保障組饑餓，大量無家可歸的人等待救濟(jì)建立社會保障制度，并發(fā)動富人進(jìn)行公益捐款3.通過材料分析，歸納羅斯福新政的影響?；顒右鈭D說明：通過角色扮演，深刻形象地對羅斯福新政進(jìn)行理解；通過材料分析，有利于對羅斯福新政影響的理解。7.板書設(shè)計夢想危機(jī)希望繁榮危機(jī)新政作業(yè)設(shè)計【課標(biāo)要求】通過了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯福“新政”，初步理解國家干預(yù)政策對西方經(jīng)濟(jì)的影響?！咀鳂I(yè)目標(biāo)】作業(yè)目標(biāo)1：了解1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點及其影響，從而認(rèn)識羅斯福新政的背景；作業(yè)目標(biāo)2：掌握羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的特點；作業(yè)目標(biāo)3：分析羅斯福新政的影響，學(xué)會運(yùn)用歷史辯證法客觀、全面地分析認(rèn)識資本主義的本質(zhì)。【必備知識】知識點一：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（1929—1933）1.背景：1924—1929年資本主義世界的相對穩(wěn)定和“繁榮”。2.根本原因：資本主義社會的基本矛盾，使生產(chǎn)盲目化。3.開始：1929年美國。4.特點：①波及范圍特別廣，波及到整個資本主義世界；②持續(xù)時間特別長，從1929-1933年；③破壞性特別大，整個資本主義世界的工業(yè)產(chǎn)量下降了40%以上，貿(mào)易額減少了2/3。5.影響：大量企業(yè)破產(chǎn)，銀行倒閉，失業(yè)人數(shù)激增。知識點二：羅斯福新政（1933年）1.目的和手段：加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)（手段）以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)（直接目的）；維護(hù)資本主義制度（根本目的）。2.特點：（新）國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。3.主要措施（內(nèi)容）：=1\*GB3①整頓警容體系：通過《緊急銀行法案》，整頓銀行，恢復(fù)信用、=2\*GB3②加強(qiáng)對工業(yè)的計劃指導(dǎo)：通過《國家工業(yè)復(fù)興法》，建立公平競爭法規(guī)，協(xié)調(diào)各個工業(yè)企業(yè)部門的活動；規(guī)定雇員又組織起來進(jìn)行談判的權(quán)利，確定最低工資和工時；通過《全國勞動關(guān)系法》，在一定范圍內(nèi)維護(hù)工人合法權(quán)益。=3\*GB3③調(diào)整農(nóng)業(yè)政策：通過《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，對全國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售進(jìn)行調(diào)節(jié)，限制產(chǎn)量，保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品價格。=4\*GB3④推行“以工代賑”：通過投資興建大量公共設(shè)施，為失業(yè)者提供就業(yè)機(jī)會。⑤發(fā)展社會福利：通過《社會保障法》，建立社會福利體制、應(yīng)急的救濟(jì)機(jī)構(gòu)，利用過剩物資救濟(jì)事業(yè)家庭。4.影響：①美國經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)過來，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。②新政增強(qiáng)了政府的宏觀控制能力，恢復(fù)了美國人民的信心。③對資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。④但是，新政在維護(hù)資本主義制度的前提下做出的政策調(diào)整，它沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾。【作業(yè)內(nèi)容】閱讀材料，回答問題。材料一1929年年初,美國似乎日趨繁榮……10月,股票市場的價格跌到了最低點,世界范圍的經(jīng)濟(jì)蕭條隨之而來,而且蕭條的強(qiáng)烈程度和延續(xù)時間的長久都是空前的?！度蛲ㄊ贰?929—1933年法、日、德、美、英的工業(yè)生產(chǎn)下降情況表國別法國日本德國美國英國下降情況16.5%8.4%40.6%46.2%28.4%(1)材料一中的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)有何特點?從表中看出該經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對哪個國家的破壞性最大?材料二羅斯福新政是一場資本主義的體制改良運(yùn)動，羅斯福政府在解救危機(jī)的過程中摒棄了自由放任主義的傳統(tǒng)原則，資本主義體制經(jīng)過自我揚(yáng)棄，進(jìn)入了新的發(fā)展階段?！匀私贪妗妒澜鐨v史教師教學(xué)用書》（九年級下冊）(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，羅斯福新政有什么特點？材料三通過《緊急銀行法案》，對銀行業(yè)進(jìn)行整頓，恢復(fù)銀行信用；通過《全國工業(yè)復(fù)興法》1933年羅斯福就任美國總統(tǒng)。為了應(yīng)付日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福宣布實行新政，采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢。通過《緊急銀行法案》，對銀行業(yè)進(jìn)行整頓，恢復(fù)銀行信用；通過《全國工業(yè)復(fù)興法》……通過《社會保障法》…