七年級人教版上冊第二單元探究二“從地球儀上看世界”的說課稿2

七年級人教版上冊第二單元探究二“從地球儀上看世界”的說課稿2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《從地球儀上看世界》是七年級人教版地理上冊第二單元探究二的內(nèi)容。本節(jié)課通過地球儀這一工具，讓學(xué)生了解世界地理的基本知識，包括地球儀的構(gòu)造、使用方法以及世界主要地理事物的分布。本節(jié)課與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和空間思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力、綜合思維能力和地理信息素養(yǎng)。通過操作地球儀，學(xué)生將提升觀察、分析和解決問題的能力，發(fā)展空間概念和地理空間想象力。同時，通過探究世界地理事物的分布，學(xué)生將學(xué)會整合信息、推理判斷，形成對世界的整體認(rèn)識，增強對地理知識的興趣和好奇心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①地球儀的基本構(gòu)造和各部分名稱，包括赤道、極點、經(jīng)緯線等；

②世界主要地理事物的分布，如大洲、大洋、主要國家和地形區(qū)。

2.教學(xué)難點

①地球儀的使用方法和地理坐標(biāo)的確定，如何利用地球儀查找特定地點；

②理解世界地理事物的空間分布規(guī)律，如緯度對氣候的影響，地形對河流走向的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：地球儀、多媒體投影儀、計算機

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：地理信息系統(tǒng)軟件、地理教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、互動問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道地球儀是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于地球儀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球儀的特點和作用。

-簡短介紹地球儀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球儀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球儀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解地球儀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹地球儀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解地球儀的實際應(yīng)用或作用。

3.地球儀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球儀的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的地球儀使用案例進行分析，如確定經(jīng)緯度、查找城市位置等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、操作步驟和意義，讓學(xué)生全面了解地球儀的實用性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用地球儀解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論地球儀在未來可能的發(fā)展方向或改進建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球儀相關(guān)的主題進行深入討論，如地球儀在導(dǎo)航中的應(yīng)用。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地球儀的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球儀的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球儀的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)地球儀在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地球儀。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球儀的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握地球儀的基本知識：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球儀的構(gòu)造，包括赤道、極點、經(jīng)緯線等，并能夠理解這些元素在地球儀上的作用。

2.提升地理實踐能力：通過操作地球儀，學(xué)生能夠熟練地查找和確定地球上任意一點的地理坐標(biāo)，提高了他們在實際生活中運用地理知識解決問題的能力。

3.增強空間思維能力：通過觀察地球儀上的地理事物分布，學(xué)生能夠形成對世界空間布局的整體認(rèn)識，提高了他們的空間想象力和地理空間定位能力。

4.理解地理事物的空間分布規(guī)律：學(xué)生能夠通過地球儀觀察到不同地理事物的空間分布特點，如大洲、大洋、山脈、河流等，從而理解地理環(huán)境對人類活動的影響。

5.培養(yǎng)綜合分析能力：學(xué)生在分析地球儀上的案例時，能夠結(jié)合所學(xué)知識進行綜合思考，提出自己的見解和解決方案，增強了他們的邏輯思維和批判性思維能力。

6.提升地理信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠利用地球儀這一工具，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，獲取、處理和利用地理信息，提高了他們的信息素養(yǎng)。

7.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過地球儀這一直觀的教學(xué)工具，學(xué)生對地理學(xué)科的興趣得到激發(fā)，更加主動地參與到地理學(xué)習(xí)中。

8.增強團隊協(xié)作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與團隊合作，共同探討問題，提出創(chuàng)新性想法，提高了他們的溝通協(xié)作能力。

9.鍛煉表達和展示能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀點，并通過圖表、模型等形式展示自己的研究成果，增強了他們的表達能力和展示技巧。

10.形成對地理學(xué)科的正確認(rèn)識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到地理學(xué)科的重要性，理解地理知識在日常生活和學(xué)習(xí)中的實際應(yīng)用，為未