云南省昆明市東川區(qū)八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第2框 依法履行義務(wù)說(shuō)課稿2 新人教版

云南省昆明市東川區(qū)八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第2框依法履行義務(wù)說(shuō)課稿2新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“云南省昆明市東川區(qū)八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第2框依法履行義務(wù)說(shuō)課稿2新人教版”旨在讓學(xué)生了解公民依法履行義務(wù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)履行法定義務(wù)的意識(shí)和行為。本節(jié)課與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到履行義務(wù)是每個(gè)公民的責(zé)任，是維護(hù)社會(huì)秩序和和諧的基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容深入淺出，適合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和社會(huì)參與能力。通過(guò)學(xué)習(xí)依法履行義務(wù)，學(xué)生將能夠理解法律對(duì)社會(huì)成員的規(guī)范作用，形成自覺(jué)遵守法律的意識(shí)；培養(yǎng)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)，通過(guò)案例分析，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)更好地參與社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法律概念有初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生已具備一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)批判性思維和實(shí)際操作能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生逐漸形成個(gè)人價(jià)值觀，但尚處于塑造階段，需要通過(guò)課程引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值觀。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了遵守規(guī)則、尊重他人的習(xí)慣，但仍有部分學(xué)生存在一定的行為偏差，如對(duì)法律法規(guī)的不重視、對(duì)他人的權(quán)利不夠尊重等。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

此外，學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)各不相同，部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程充滿好奇，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生則可能因?yàn)檎n程內(nèi)容的嚴(yán)肅性而缺乏興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。教學(xué)資源-教科書(shū)《道德與法治》新人教版八年級(jí)下冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（法律法規(guī)案例、視頻資料）

-教學(xué)PPT

-學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)

-法律法規(guī)宣傳冊(cè)

-互動(dòng)討論板書(shū)工具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)依法履行義務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道依法履行義務(wù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于公民義務(wù)履行與不履行的案例圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受依法履行義務(wù)的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹依法履行義務(wù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.依法履行義務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解依法履行義務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解依法履行義務(wù)的定義，包括其主要內(nèi)容和法律要求。

-詳細(xì)介紹依法履行義務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解依法履行義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.依法履行義務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解依法履行義務(wù)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的依法履行義務(wù)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解依法履行義務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用依法履行義務(wù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論依法履行義務(wù)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與依法履行義務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)依法履行義務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法履行義務(wù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括依法履行義務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)依法履行義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用依法履行義務(wù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于依法履行義務(wù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解憲法對(duì)公民義務(wù)的規(guī)定。

-《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)條款，幫助學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系。

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

-法律常識(shí)書(shū)籍，如《法律常識(shí)問(wèn)答》《生活中的法律》等，幫助學(xué)生了解日常生活中常見(jiàn)的法律問(wèn)題和如何依法維權(quán)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，查找更多關(guān)于公民義務(wù)的案例，分析案例中公民如何依法履行義務(wù)，以及不履行義務(wù)的法律后果。

-學(xué)生可以觀看法律教育視頻，如《法律講壇》《法治在線》等節(jié)目，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-建議學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)公民義務(wù)的實(shí)踐，了解如何通過(guò)履行義務(wù)促進(jìn)社區(qū)和諧。

-學(xué)生可以嘗試模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)角色扮演，深刻理解法律程序和公民義務(wù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于公民義務(wù)的論文或報(bào)告，通過(guò)寫作過(guò)程深入思考依法履行義務(wù)的意義和作用。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的法律知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友討論依法履行義務(wù)的話題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高法律素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生對(duì)依法履行義務(wù)這一主題的興趣和參與度。在此，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

首先，我認(rèn)為在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示案例的方式成功引起了學(xué)生的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)法律概念較為陌生，因此在今后的教學(xué)中，我需要更多地從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解依法履行義務(wù)的概念?？傮w來(lái)說(shuō)，這種方法是有效的，但也有學(xué)生反映圖表過(guò)于復(fù)雜，難以理解。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，簡(jiǎn)化圖表內(nèi)容，使之更加直觀易懂。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了具有代表性的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解依法履行義務(wù)的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)橛懻摃r(shí)間有限。為了提高討論效果，我打算在今后的教學(xué)中，增加小組討論的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表述不夠清晰。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高他們的溝通技巧。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。以下是具體的總結(jié)：

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)依法履行義務(wù)的基本概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

技能方面，學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉，他們?cè)谛〗M討論中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通。

情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)法治意識(shí)有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到依法履行義務(wù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。